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《爱国旗就是爱祖国》小学主题班会设计
【班会背景】
《小学生守则》第一条就明确要求“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”。升旗仪式就是学校对学生进行生动的爱国主义教育。国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。每一所学校每周都举行升旗仪式，对学生参加升旗仪式都提出了具体的要求，如：态度要严肃认真，升旗时要行注目礼，要聆听国旗下讲话等，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，大多数学生在参加升旗仪式时能做到严肃认真，但是他们并没有把升国旗和爱祖国紧密地联系在一起。因此，让学生知道国旗的来历、意义，爱国旗就是爱祖国，从思想上到行动上都统一起来是非常重要的。
【班会目标】
1.指导学生了解国旗的诞生历史及相关知识、故事。
2.培养学生的爱国情感，从升国旗这样的身边小事做起，在日常小事中表达爱国的情怀。
【前期准备】
1.对学生进行问卷摸底调查,主要想了解学生知情现状。
2.查阅资料，收集图片，制作视频、音频。
3.制作课件。
【班会流程】
一、观看视频，引班会主题
（一）出示“建国70周年阅兵式”视频。
（二）师：在阅兵仪式上你印象最深的国旗是那一面？
（预设：印象最深的是升旗仪式时升起的国旗；人们手里的国旗；脸上贴着的国旗……）
师：同学们为什么全国人民乃至全世界的华人都如此地热爱国旗？
（预设：国旗代表祖国。）
国旗就是国家的象征，爱国旗就是爱祖国，我们每个中国人的心中都有一面永远飘扬的五星红旗，我们每一个中国人都要用行动维护国家的尊严。今天我们就以《爱国旗就是爱祖国》为题上一节班会课。
二、认识国旗，知诞生历史
（1）你知道中华人民共和国的国旗什么样吗？
（预设：学生回答，红色的国旗，有五颗金星……）
（2）同学们和老师一起来了解我们的国旗——五星红旗。（音频介绍）
1949年新中国成立前夕,全国政协筹备会议正式成立，制定新中国国旗的任务被列入议事日程。7月，《人民日报》《解放日报》《新华日报》等报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备会征求国旗图案的通知。不到一个月的时间，政协筹备会国旗审查组就收到了2992幅应征作品。经过评审组精心选评，从来稿中选出 38 幅图案，交新政协会议审评。9月25日，毛泽东拿起放大了的编号为“复字32号”国旗图案说：“这个图案表现了我国革命人民的大团结。现在要大团结，将来也要大团结，所以不管是现在，还是将来，都既要革命，又要团结。1949年9月27日下午，中国人民政治协商会议第一届全体会议一致通过决议：“中华人民共和国的国旗为五星红旗，象征中国革命人民大团结。“这面国旗的设计者曾联松，是上海一名普通的工作者。
（3）孩子们你们在哪里看到过国旗？
（预设：学生回答：学校、政府机关、大街……）
（4）请大家看看以下画面（出示图片）
①航天员把五星红旗带到太空；
②“蛟龙号”把五星红旗带到深海；
③无人机在夜空组成国旗图案向祖国母亲生日献礼。
④我国体育运动员在奥运会夺冠后让国旗飘扬在世界的上空。
（5）大家讲一个有关国旗的故事，事情发生在2018年雅加达亚运会上。
2018年雅加达亚运会游泳比赛首日争夺中孙杨，以1分45秒43的成绩夺得男子200米自由泳项目金牌，这块金牌不仅是中国亚运军团第四金，也让孙杨在亚运会赛场实现大满贯。随后在颁奖升国旗时，悬挂国旗的横杆断裂，正在冉冉上升的国旗居然掉落，摔在了地上。
孙杨正站在最高领奖台上，看到这一幕，简直不敢相信。在孙杨的坚持下，现场官员同意重新举行升旗仪式。几分钟后，亚运会颁奖现场，再次响起了嘹亮的中华人民共和国国歌，而鲜艳的五星红旗，再一次冉冉升起。孙杨戴着奖牌，看着眼前的五星红旗，放声高唱国歌，注目行礼。
（6）这是多哈亚运会，国旗有问题吗？（出示资料）
第31届夏季奥林匹克运动会，即2016年里约热内卢奥运会正式开幕。中国奥运代表团第一时间发现颁奖仪式上中国国旗错误，当场就此向里约奥组委提出抗议。中国驻巴西使领馆对此高度重视，李金章大使即责成宋扬总领事立即向巴方提出交涉。宋扬总领事致电里约奥组委机构关系主任阿杰玛大使，要求里约奥组委立即纠正错误。里约奥组委机构关系主任阿杰玛表示，里约奥组委对颁奖仪式上中国国旗出现错误深表歉意。此次里约奥组委委托第三方公司（非中国公司）制作各国国旗，将立即联系该公司，责令其纠正错误。
（7）小组合作交流以上两个故事听后的感受。
师总结：五星红旗是我们伟大祖国的象征。我们决不允许任何侮辱国旗的事件发生，维护国旗的尊严就是爱国的行为。
三、了解国旗，增爱国之情
（1）我们一起来参加一次在天安门广场上的升旗仪式吧！
(观看视频《天安门广场上的升旗仪式》)
（2）出示《战狼二》和《也门撤侨》图片；观看“仪仗兵捡国旗”的故事视频。
（3）同桌讨论谈感想。
师总结：五星红旗无时无刻不感召着所有的炎黄子孙，听了这些故事，我相信你的心中一定有千言万语，在今后的升旗仪式上，你们一定站得比以前更加端正，神情比以前更加严肃，庄严肃立地对待每一次升旗，做一个从小热爱祖国的好孩子。
四、创设情境，立爱国之志
（一）围绕情景，同理共情
（1）这是贫困山区的孩子们每周一的升旗仪式，这是一个人升旗仪式。（观看图片）
（2）西藏贫困老人，45年每天坚持升旗。（观看视频）
（3）和身边的同学互相说说自己的感受。
（二）面对问题，明辨是非
（1）如果在升旗仪式时，有同学和你说话，你应该怎么办？
（预设：学生回答：不理他；不和他说话......）
（2）你在学校以外的地方看到举行升旗仪式，该怎样做呢？
（3）在重大的节日期间学校或一些团体发给你国旗，用过之后你将怎样做呢？
师总结：对国旗的尊重、爱护是我们每个学生、每个公民应尽的责任。
五、促进行动，升爱国情愫
1.全体起立，齐唱国歌。
2.师总结：同学们的发言，老师感受到了你们的爱国情怀，但是爱国不是喊口号，爱国不是表决心，爱国是一种行动，是一种发自内心的情感，爱国旗就是爱祖国。让我们从爱护国旗、维护国旗的尊严做起。我们不仅要尊重国旗，更要用实际行动为国旗添光彩。在点点滴滴的小事中用行动表达我们的爱国之情吧！
【班会效果】
同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为国旗增光添彩。
【教育反思】
通过这节主题班会课，学生对爱国主义知识的学习有着很高的热情。以后，我还应该在爱国主义教育这方面多下些功夫，利用学校图书室、班级图书角、网络资源等，多找一些爱国主义的知识，教给学生如何来表现自己的爱国热情，如:会唱国歌也是爱国的表现，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国，爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。当然在这次主题班会中还存在着许多的不足，如:班会流程显得个别地方有些不连贯，对于各小组汇报时的点评也显得简单。

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