资源简介

传承中华精神，放飞生命之蝶——主题班会公开课
针对本班学生生命意识淡薄、缺乏中华优秀精神的传承等情况，本主题班会将结合防疫热点，强化学生们的生命意识，引导学生积极主动地强身健体，并将中华优良精神融入班级管理之中，塑造学生们坚毅有担当的品格。
教学目标
1.引导学生感悟防疫贡献者的爱，感受防疫中展现的中华精神。
2.引导学生通过生活实践传承中华精神，为防疫奉献。
3.树立学生敬畏生命、珍守生命、热爱生命的生命观，引导积极强身健体。
教学重难点
1.引导学生感悟防疫贡献者的爱，感受防疫中展现的中华精神。
2.引导学生通过生活实践传承中华精神，为防疫奉献。
教学过程
一、“疫”前热身
同学们，大家好，我姓蓝，蓝天白云，一片冰心，大家可以叫我蓝老师，说到蓝色，请问同学们联想到什么呢？
同学们的联想能力真是非一般，如果白色，你又联想到什么呢？引出“防疫”与生命话题。
是呀，现在“防疫”成了我们生活中最为关注的生命话题，同学们的联想能力真强，但是不知道同学们的动手能力和合作能力又如何？
二、“疫”中放大镜
1、拼出我们的防疫英雄。
每组一份拼图，请通过小组合作把拼图拼完整，拼完后小组内说说你对拼图内容想到了
什么？
2、放大我们的防疫英雄
请同学们跟着老师把我们的防疫英雄放大吧。
（1）钟南山
（2）警察、士兵
（3）国内外捐赠者
3、你想对他们说些什么？小组内说一说。
三、“疫”下显微镜
在防疫期间，他们的付出深深地震撼了我们，是他们用自己最大的努力守护了一条条珍贵的生命，连老师也成了他们的“小粉丝”，祖国有大爱，更有小爱，请同学们一起跟老师拿起显微镜，找找这些小爱的镜头吧。
1、美团骑手送外卖
2、小妹妹捐款
无论大爱、小爱，它们都是_______________的爱。（无私、伟大、团结、勇敢、爱国、无畏、负责......）
3、老师的行动
四、“疫”后望远镜
NO.1 珍守生命
让我们一起来是非判断我能行。
（1）隔壁邻居小孩发烧了，可是昨天我才跟他玩过，我也会发烧吗？此时，村居防疫工作者前来巡查并询问防疫情况，我会？
（2）今天，我的同桌总是打喷嚏，我会？
（3）听闻某些地区口罩短缺，物资缺乏，你可以？
（4）一个没见过的亲戚过来探亲，热情邀请我们去吃饭，桌上一大堆我不认识的菜，例如：与“狸”有约。这时你会？
NO.2 敬畏生命
出示《中华人民共和国传染病防治法》
（1） 第九条 各级政府应当开展预防传染病的卫生健康教育，组织力量消除鼠害和蚊、蝇等病媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。
（2）第二十一条 任何人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向附近的医疗保健机构或者卫生防疫机构报告。
（3） 第一百七十八条 违反国境卫生检疫规定，引起检疫传染病的传播，或者有引起检疫传染病传播严重危险的，处三年以下有期徒刑或者拘役，可以并处或者单处罚金。
师：熟知法律从小学起，只有熟悉法律，我们才能更好地维护自己的权利，保护好他人。
NO.3 热爱生命
同学们都分享了很多防疫的好办法，我们不仅要积极配合，我们还要主动付出，但是最好的办法应该是从根本上预防？你有什么预防好点子吗？
上好体育课，课后积极锻炼，增强体质。
钟南山院士曾是个体育健将，曾经荣获过全运会400米栏冠军。
出示疫情最新动态，引导学生保持警惕。
活动小结：
同学们，在钟南山、刘胡兰他们面前，也许我们的力量微弱，但是众人拾柴火焰高，我们的点点之光照耀着中华大地。
祖国需要我们，需要我们每一个人守护每一个生命，传承每一种中华精神。
《感恩的心》
每一个鲜活的生命，
就是自然的杰作，
每一个灿烂的微笑，
就是生命的阳光。
每一片绿色的森林，
就是跳动的脉搏，
每一朵清香的花儿，
就是美丽的梦境。
愿生命的阳光洒满中华大地。
让我们一起歌唱《感恩的心》献给每一位防疫贡献者。
教学反思
1激发学生学习兴趣
本主题班会将活动课与讲授课结合，以趣味性的拼图活动激发学生们的学习兴趣，同时可以引发学生们对拼图中认识的思考，开拓学生们的思维想象能力，在这一部分学生们的积极性是十分高的；接着，我追问学生对拼图中的看法，以看图说话的形式，大大地降低了难度，基本都能有话可说，能让全体学生参与其中，提高了学生参与度；然后我再引导学生从这些大人物再延续到后面身边的人物，进一步引起学生的共鸣，在讲到小妹妹捐款的时候，也有学生提到了自己的一些具体做法，在这里让我有点意外，这是课堂上的一个好成效。
2教学与生活相融
其次，我根据学生们日常的一些情况，让学生们进行判断，是非判断对错的过程中潜移默化地引导学生往对的方向做，在这里我以小组讨论的形式，大大地提高了学生的积极性，基本都能围绕一两个题目把自己的想法说出来，但是有一个地方需要学生们进一步提升的是，大部分学生都想到了一个方向，只想到一个方法，其实可以拓展思维，思考更多的方法，这也是我作为引导者需要引导学生打开思维的地方；然后出示钟南山视频，学生们印象很深，特别是关于钟南山说要强身健体的部分，大部分同学都能回答出来，并分享自己强身健体的好点子。最后以《感恩的心》这首歌结束本次主题班会，并回应主题，以煽情的形式打动学生，引导学生行动实践起来，有不少学生会唱的都一起唱。
3习与性成，课后追踪
整体来说，学生们的学习积极性都较高，班会内容都主动思考，积极发言，课堂氛围较好，而且同学们加强了卫生意识，尽管冬天，洗手的同学变多了，接下来的一个星期都全班戴好口罩上学，没有扣分，还有不少学生提高了锻炼意识，家长会发一些学生在家锻炼的图片给我。

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