资源简介

四年级上册综合实践活动长春版《1 家是温馨的港湾》（教案）
一、教材分析
《家是温馨的港湾》是长春版四年级上册综合实践活动课程中的一课。本课以家庭为主题，旨在通过多样化的实践活动，引导学生感受家庭的温暖和亲情的重要性，培养学生感恩家庭、关爱家人的情感。课程内容包括家庭成员介绍、家庭日常生活分享、家庭温馨瞬间记录等多个方面，旨在通过实际操作和亲身体验，深化学生对家庭的认识和理解。
二、学情分析
四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对外部世界充满好奇，对家庭有一定的认知和感受，但可能缺乏深入的体验和思考。通过本课的学习，可以帮助学生更全面地认识家庭，理解家庭成员之间的关系，增强对家庭的归属感和责任感。同时，四年级学生已具备一定的观察、分析和表达能力，可以通过实践活动来锻炼和提升这些能力。
三、核心素养目标
1. 情感与态度：培养学生热爱家庭、感恩家人的情感，增强家庭责任感和归属感。
2. 知识与技能：了解家庭的基本构成和成员关系，掌握记录家庭温馨瞬间的方法。
3. 过程与方法：通过实践活动，提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。
4. 思维与品质：培养学生的批判性思维，学会从多个角度看待家庭问题。
四、教学重难点
教学重点
1. 引导学生感受家庭的温暖和亲情的重要性。
2. 教授学生记录家庭温馨瞬间的方法。
教学难点
1. 激发学生的情感共鸣，使其真正感受到家庭的重要性。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，使其能够生动地记录家庭温馨瞬间。
五、教学准备
1. 教师准备：PPT课件、家庭温馨照片、视频资料、记录工具（如相机、录音笔等）。
2. 学生准备：家庭相册或家庭照片、家庭成员介绍卡、记录本和笔。
六、教学过程
激情导入（5分钟）
教师首先播放一段关于家庭温馨的视频，视频内容可以包括家人在一起吃饭、聊天、玩耍等温馨场景，或者展示一组家庭照片，通过视觉上的感受营造氛围。
在视频或照片播放的过程中，教师可以适当暂停，提问学生：“你们看到了什么？感受到了什么？”引导学生们思考并分享自己的感受。学生们可能会回答：“家庭是温暖的、幸福的、快乐的”等等，通过这样的提问和分享，可以让学生们感受到家庭的温暖和重要性。
教师可以引出本课主题：“家是温馨的港湾”，并板书课题。通过这样的导入环节，可以让学生们更加明确本课的主题，为接下来的教学活动做好铺垫。
新知探究
活动一：家庭成员介绍
1. 引导学生回忆并介绍自己的家庭成员，包括他们的姓名、年龄、职业等基本信息。教师可以通过提问或引导学生自主发言的方式，鼓励学生积极表达，并给予反馈和建议。
2. 学生制作家庭成员介绍卡，将家庭成员的基本信息记录下来，并在班级内展示交流。教师可以组织学生互相参观和交流，分享彼此的家庭成员信息，增强班级的凝聚力。
3. 教师点评学生的介绍，强调家庭成员间的关系和情感纽带，引导学生意识到家庭成员之间的相互关爱和支持的重要性。
活动二：家庭日常生活分享
1. 引导学生分享自己家庭中的日常生活片段，如共进晚餐、外出游玩、家庭聚会等。教师可以鼓励学生通过讲述或表演的形式展示家庭日常生活，其他同学倾听并分享感受。
2. 在学生分享的过程中，教师可以通过提问或引导的方式，让学生深入思考家庭日常生活背后的意义和价值，如家庭的温暖、亲情的重要性等。教师还可以引导学生回忆自己与家庭成员之间的感人故事，增强班级的凝聚力。
3. 教师在活动结束后进行总结，强调家庭的重要性和温馨感，鼓励学生将这种情感带入到自己的日常生活中。
活动三：家庭角色体验
1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员角色（如父母、祖父母、兄弟姐妹等）进行体验。教师可以在课前准备相关的角色卡片或道具，帮助学生更好地进行角色扮演和情景模拟。
2. 学生通过角色扮演、情景模拟等方式体验不同家庭成员的角色和职责。教师可以引导学生思考自己在扮演这个角色时可能会遇到的问题和挑战，以及如何解决这些问题。
3. 分享体验感受，引导学生理解家庭成员间的相互支持和付出。教师可以鼓励学生分享自己在角色体验中的感受和收获，并引导学生意识到家庭成员之间的相互支持和关爱对于一个和谐美满的家庭的重要性。同时，教师可以鼓励学生将这种体验带入到自己的日常生活中，增强与家人之间的互动和沟通。
实践操作（10分钟）
活动一：家庭温馨瞬间记录
为了增强学生与家庭的紧密联系，教师组织了一次家庭温馨瞬间记录活动。教师首先讲解了记录家庭温馨瞬间的多种方法和技巧，包括拍照、录像、写日记等。学生们可以根据自己的喜好和擅长的方式，选择适合自己的方式记录家庭中的一个温馨瞬间，如父母关爱、兄弟姐妹玩耍等。学生们需要用自己的方式记录下来，并分享背后的故事和感受。这个过程不仅能够增强学生的观察力和表达能力，还能够增强家庭成员之间的情感联系。
活动二：家庭感恩行动
为了表达对家人的感恩之情，教师引导学生思考如何设计一次家庭感恩行动。学生们可以根据自己的实际情况和想法，制定一份感恩行动计划，如为家人做一顿晚餐、写一封感谢信等。这个过程需要学生和家人一起讨论并实施，形成家庭感恩的良好习惯。教师对学生的计划进行点评，并鼓励学生在课后付诸实践。通过这次实践活动，学生们不仅能够表达对家人的感激之情，还能够增强自己的动手能力和团队合作精神，为他们将来成为具有感恩之心的人奠定基础。
课堂互动（5分钟）
1. 教师组织学生进行“家庭知识抢答”游戏，这是一个很好的互动环节。教师可以将一些关于家庭的知识点设计成选择题或简答题，让学生们抢答。通过这样的游戏，可以检验学生们对家庭知识的掌握情况，同时也可以激发他们的学习兴趣和积极性。学生们会积极参与游戏，通过抢答的方式巩固所学知识。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予点评和指导。如果学生们在某个知识点上存在困难，教师可以适当讲解和拓展，帮助学生们更好地理解和掌握。
3. 在互动环节结束后，教师需要对本课所学内容进行总结，帮助学生们梳理知识点，强化他们的记忆和理解。教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生们回顾本课所学，并鼓励他们将所学知识应用到实际生活中。
总结提升（5分钟）
1. 引导学生回顾本课所学内容，包括家庭成员介绍、家庭日常生活分享和家庭角色体验等环节，强调家庭的重要性和温馨感。教师可以组织学生互相交流和分享，巩固所学知识，增强班级的凝聚力。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，表达对家庭的热爱和感恩之情。教师可以鼓励学生分享自己在活动中的收获和感受，如家庭成员之间的相互关爱和支持的重要性、家庭的重要性和温馨感等。同时，教师可以引导学生思考如何将这种情感带入到自己的日常生活中，增强与家人之间的互动和沟通。
3. 教师总结本课的教学重点和难点，并针对课后延伸活动提出建议。本课的重点在于让学生了解家庭成员之间的关系和情感纽带，以及家庭的重要性和温馨感。难点在于如何让学生深入理解家庭成员之间的相互支持和付出。因此，教师可以在课后延伸活动中继续强化这些主题，如开展家庭主题绘画比赛、继续记录家庭温馨瞬间等，鼓励学生积极参与，增强学生的家庭意识和情感纽带。同时，教师还可以根据学生的兴趣和特长，组织其他相关的延伸活动，如家庭美食制作比赛、家庭亲子运动会等，让学生在活动中感受到家庭的温暖和幸福。
七、拓展延伸
1. 开展家庭主题绘画比赛，鼓励学生用画笔记录家庭中的温馨瞬间。
2. 组织学生参观当地的家庭博物馆或家庭文化展览，了解不同家庭的历史和文化。
3. 邀请家长参与课堂活动，分享自己的家庭故事和经验，增进家校之间的联系。八、课后作业
1. 家庭温馨相册制作：请学生们回家整理自己家中的照片，挑选出最能代表家庭温馨瞬间的照片，制作成一本家庭温馨相册。相册中除了照片，还可以附上简短的文字说明，记录照片背后的故事和感受。
2. 家庭感恩日记：要求学生每天记录一件家庭中的小事，表达对家人的感恩之情。可以记录父母为自己做的事情，也可以记录自己为家人做的事情。通过记录，让学生更加珍惜与家人的相处时光，培养感恩的心态。
3. 家庭故事分享：鼓励学生采访家中的长辈，了解他们的成长经历和家庭故事。整理成一篇简短的家庭故事，并在下次课堂上与同学分享。通过分享，让学生更加了解家族的历史和文化，增强对家庭的认同感和归属感。
九、课堂总结
1. 内容回顾：对本节课所学的内容进行回顾，总结家庭成员的介绍、家庭日常生活的分享、家庭温馨瞬间的记录以及家庭感恩行动的设计等知识点。
2. 情感升华：引导学生思考家庭对他们成长的重要性，以及他们应该如何珍惜和感恩家庭。鼓励学生将课堂上学到的知识和感悟应用到实际生活中去，用行动来表达对家人的爱。
3. 展望未来：鼓励学生在未来的日子里，继续关注和记录家庭中的温馨瞬间，与家人共同创造更多美好的回忆。同时，也提醒学生关注家庭中的变化和挑战，学会用积极的心态去面对和解决问题。

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