资源简介

四年级上册综合实践活动长春版《11 太阳的贡献》（教案）
一、教材分析
《11 太阳的贡献》是长春版四年级上册综合实践活动课程中的一课。本课旨在通过引导学生了解太阳对地球的重要性，探索太阳对人类生活、自然环境的巨大贡献，进而培养学生观察自然、探索科学的兴趣和能力。教材通过图文结合的形式，展示了太阳在能量供给、植物生长、气候形成等方面的作用，同时提供了丰富的实践活动案例，鼓励学生在实践中感受科学的魅力。
二、学情分析
四年级学生已经具备了一定的自然科学知识基础和探究能力，对自然现象和科学知识充满好奇。他们渴望通过实践活动来验证和拓展所学知识，同时具备一定的合作学习和交流能力。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解抽象概念和复杂现象时可能存在一定的困难，需要教师引导和启发。
三、核心素养目标
1. 科学素养：了解太阳对地球及人类生活的重要性，掌握太阳的基本特征和其对自然环境的影响。
2. 实践素养：通过实践活动，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
3. 合作素养：在小组活动中培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 创新素养：鼓励学生提出新观点、新方法，培养创新思维。
四、教学重难点
教学重点
1. 理解太阳对地球及人类生活的重要贡献。
2. 掌握观察、实验等科学探究方法。
教学难点
1. 理解太阳能量转换和传递的复杂过程。
2. 引导学生将所学知识应用于实际问题中。
五、教学准备
1. 多媒体课件，包含太阳的图片、视频和动画等教学资源。
2. 实验器材：放大镜、纸片、温度计等。
3. 实践活动材料：植物种子、花盆、土壤、水等。
4. 小组活动记录表、评价表等。
六、教学过程
激情导入（5分钟）
1. 播放一段太阳升起的视频，视频中太阳冉冉升起，光芒万丈，引导学生们感受太阳的美丽和壮观。在视频播放的过程中，教师可以适时提问：“你们看到了什么？感受到了什么？”引导学生们思考并分享自己的感受。学生们可能会回答：“太阳很美丽、很壮观”等等，通过这样的导入环节，可以激发学生们对太阳的探索欲望和好奇心。
2.教师可以提问：“你们知道太阳对我们有哪些贡献吗？”这个问题可以引发学生们对太阳的进一步思考，并激发他们的求知欲。学生们可能会回答：“太阳给我们提供光和热、维持地球上的生命等等”，通过这样的导入环节，可以让学生们更加明确本课的主题，为接下来的教学活动做好铺垫。
新知探究
太阳的能量来源
1. 介绍太阳是一个巨大的能量源，这是由太阳内部的核聚变反应产生的，这个过程会产生光和热。可以通过展示太阳核聚变的动画来帮助学生更直观地理解这个过程。
2. 提问：为什么太阳能够持续发出如此巨大的能量？引导学生思考并讨论，让他们自己尝试去理解这个问题的答案。这个过程不仅可以培养学生的逻辑思维能力，也可以激发他们的求知欲。
太阳对植物生长的影响
1. 提问：你们知道植物是如何利用太阳的能量进行生长的吗？这个问题将引导他们转向对光合作用的了解，这是植物利用太阳能量的一种重要方式。
2. 介绍光合作用的过程，解释太阳在植物生长中的作用。同时，通过展示光合作用的示意图，帮助学生更深入地理解其原理。
3. 分组讨论：如果没有太阳，植物会怎样？我们的生活会受到哪些影响？这个讨论环节可以让学生从自身出发，了解太阳对植物乃至人类生活的重要性。
太阳与气候的关系
1. 提问：你们知道太阳是如何影响气候的吗？这个问题将引导他们转向对太阳辐射与地球气候关系的理解，这也是解释不同季节和地区气候差异的关键。
2. 介绍这个关系，并展示世界气候分布图，引导学生观察并分析不同气候类型的特点。通过观察和讨论，学生可以更深入地理解太阳辐射对地球气候的影响。
3. 分组讨论：如何保护地球的气候环境，减缓气候变暖的影响？这个讨论环节将引导学生思考如何在实际生活中应用所学知识，培养他们的环保意识和社会责任感。在这个过程中，可以让他们提出一些实际的解决方案，如节约能源、减少碳排放等。
实践操作（15分钟）
操作一：制作简易太阳能灶
为了让学生了解太阳能的利用原理，教师组织了一次制作简易太阳能灶的操作活动。首先，教师介绍了简易太阳能灶的原理和制作方法，强调了利用太阳能的优点和可行性。接着，教师分发了制作所需的材料，并指导学生按照步骤制作简易太阳能灶。在制作过程中，学生们需要将材料组装成具有一定形状的装置，以便收集和利用太阳能。完成后，学生们将太阳能灶放在阳光下进行测试，记录不同时间段（如早晨、中午、傍晚）的阳光强度和温度数据。通过观察和分析数据，学生们可以总结出太阳能灶的优缺点及改进方法，为将来更好地利用太阳能奠定基础。
操作二：观察植物生长与太阳的关系
为了让学生了解植物生长与环境的关系，教师组织了一次观察植物生长与太阳的关系的操作活动。教师分发了植物种子、花盆等材料，并指导学生们按照步骤进行种植。在种植过程中，学生们需要注意植物的生长环境和条件，如阳光、水分、土壤等。种植完成后，教师将花盆分成两组，一组放在阳光下，一组放在室内无阳光处进行观察。每天观察并记录两组植物的生长情况，包括高度、叶片颜色等。通过观察和分析数据，学生们可以总结出阳光对植物生长的影响，进一步理解植物生长与环境的关系。
操作三：测量不同时间段太阳的辐射强度
为了让学生了解太阳辐射强度的影响因素，教师组织了一次测量不同时间段太阳的辐射强度操作活动。教师介绍了使用温度计测量太阳辐射强度的方法，并指导学生将温度计放在不同时间段（如早晨、中午、傍晚）的阳光下进行测量。在测量过程中，学生们需要记录温度数据，并分析数据绘制温度变化曲线图。通过观察和分析数据，学生们可以总结出太阳辐射强度的变化规律，进一步了解太阳能的利用原理和实际应用价值。
课堂互动（5分钟）
1. 小组分享：各小组选派代表，分享本组在实践过程中的成果和体会。学生们可以在小组内互相学习、交流，分享各自的经验和心得。教师在此环节中，可以鼓励学生们积极发言，表达自己的想法和感受，营造良好的互动氛围。学生们可能会分享到他们在实践过程中遇到的困难和挑战，以及如何解决这些问题的方法和经验，从而激发其他学生的思考和灵感。
2. 教师点评：在小组分享结束后，教师可以对各小组的实践成果进行点评。教师肯定学生的努力和进步，同时也可以提出一些改进建议，帮助学生们更好地完成实践活动。教师可以通过提问、点评、总结等方式，引导学生们回顾本组实践过程中的亮点和不足，并鼓励他们继续努力，不断提高自己的实践能力和综合素质。
总结提升（5分钟）
1. 回顾本课所学内容
在本课中，我们学习了太阳作为巨大能量源的来源，以及太阳对植物生长和气候的影响。太阳通过核聚变产生光和热，这是地球上所有生命的基础。同时，太阳对植物生长和气候的影响也关系到人类的生活和环境。因此，太阳对地球及人类生活具有重要意义。
2. 强调太阳的重要性，引导思考如何更好地利用太阳能资源
太阳是我们生活中不可或缺的一部分，它提供了我们所需的大部分能量。因此，我们需要更好地了解和利用太阳能资源，为环保和可持续发展做出贡献。我们可以通过开发新的太阳能技术，如太阳能电池板、太阳能热水器等，来充分利用太阳能，减少对传统能源的依赖，从而保护我们的环境。
3. 布置拓展延伸任务和课后作业
为了进一步加深对太阳和太阳能的理解，我们布置以下拓展延伸任务和课后作业：
查阅相关资料，了解更多关于太阳能利用的技术和应用。
观察和分析不同季节和地区的气候变化，思考太阳辐射对气候的影响。
思考如何将所学知识应用到实际生活中，提出一些环保和社会责任的建议或方案。
七、拓展延伸
1. 引导学生查找更多关于太阳能应用的资料，如太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能汽车等，了解太阳能在现代生活中的广泛应用。
2. 组织学生参观当地的太阳能发电站或太阳能应用展示区，让学生实地观察太阳能设备的运行和工作原理，增强对太阳能技术的直观认识。
3. 鼓励学生利用家中的废旧物品制作简易的太阳能装置，如太阳能风车、太阳能小灯等，培养学生的动手能力和创新思维。
4. 开展以“太阳能与我们的未来”为主题的班会或演讲比赛，让学生表达对太阳能的认识、展望和期待，培养学生的表达能力和未来意识。
八、课后作业
1. 完成一份关于太阳能的调查报告，内容可以包括太阳能的应用现状、发展趋势、存在问题及解决方案等，培养学生的信息搜集和分析能力。
2. 要求学生在家中观察并记录太阳对植物生长的影响，如观察家中阳台上的植物在不同天气条件下的生长情况，并撰写观察日记，培养学生的观察能力和记录习惯。
3. 鼓励学生与家人一起制定一份家庭节能计划，包括如何利用太阳能资源、减少能源浪费等方面的内容，培养学生的环保意识和实践能力。
九、课堂总结
1. 回顾本节课所学内容，强调太阳对地球及人类生活的重要贡献，以及我们如何更好地利用太阳能资源。
2. 肯定学生在课堂活动中的积极参与和表现，鼓励他们在今后的学习和生活中继续探索和学习。
3. 提醒学生注意节能环保的重要性，倡导绿色生活方式，为地球的可持续发展贡献自己的力量。

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