资源简介

(共25张PPT)
第十四课时
善用自然资源
（广州版）五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
意识到自然资源的宝贵性，对于人类社会和生态环境的重要性,形成对自然资源的合理利用和保护的观念。
01
02
在学习“善用自然资源” 活动的过程中，采取环保的生活方式，改变消费习惯，选择环保产品，减少浪费。
03
能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、了解可再生资源等难题，找到解决问题的方法。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过各种形式进行活动的创意物化，如利用自然光，减少对电力的依赖，节水、节能等环保措施。
新知导入
尽管风雨雷电会给人类带来危害，但我们应该善用它们为人类服务。
太阳能汽车
水力发电站
风力发电站
新知导入
探究新知
认一认
你说我说
善用自然资源为人类服务，请你观察周围环境，看看是否有类似的发现。
区域水循环利用：达标排放的尾水经人工湿地水质净化工程等生态措施进一步改善后，在一定区域统筹用于生产、生态、生活的污水资源化利用模式。
探究新知
查一查
请你对善用自然资源为人类服务的情况做个调查。选一项自己感兴趣的内容汇集成册，在班上展示并与同学交流。
小调查
地热发电
发展和利用可再生能源，如太阳能、风能、水能等，减少对化石燃料的依赖，降低温室气体排放。
其中地热发电是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术。
探究新知
查一查
在各种可再生能源的应用中，地热能显得较为低调，人们更多地关注来自太空的太阳能量，却忽略了地球本身赋予人类的丰富资源，地热能将有可能成为未来能源的重要组成部分。
小调查
探究新知
做一做
说干就干
防避雷击的有效方法，就是在建筑物顶上安装避雷针。现在，就让我们动手制作一个简易避雷针。
说明:避雷针是一种避雷装置，通常由三部分组成。分别为一根上端比较尖的金属棒，连接导线，埋设于地下的导体。
制作材料:铁丝1条，导线1条，铁板1块，螺丝2颗，印有房屋图样的卡纸、砂纸各1张，胶水(或浆糊)、透明粘胶纸适量。
工具:剪刀、尖嘴钳、螺丝刀。
探究新知
做一做
说干就干
制作方法:
1、制房屋
2、制底座
3、组合
4、装避雷针
探究新知
做一做
说干就干
制作原理:
电荷集中：避雷针通常由导电性能良好的金属材料制成，如铜或铝。由于其尖锐的形状，避雷针能够集中电荷。
尖端放电：避雷针的尖端设计有助于促进尖端放电现象。在避雷针尖端产生一个强电场，这个电场足够强，能够使空气电离，形成导电通道。
电荷中和: 通过这个导电通道，避雷针能够将云层中的电荷（通常是负电荷）引导到地面，从而中和地面上的正电荷。
小贴士
避雷针应使用导电性能好的材料，如铜、铝或不锈钢，以确保能够有效地传导雷电。
避雷针必须连接到一个可靠的接地系统，以安全地将雷电的电荷导向地面。
避雷针应安装在建筑物的最高点，以便在雷电发生时首先被击中。
避雷针的制作的注意事项
小贴士
避雷针及其支撑结构必须足够坚固，能够承受雷电的冲击力。
定期检查避雷针和接地系统的状态，确保没有腐蚀、损坏或松动。
在避雷针附近设置警示标识，提醒人们不要触摸或靠近。
在安装过程中，避免避雷针与建筑物的其他金属结构发生短路。
避雷针的制作的注意事项
探究新知
说一说
小设计师
如何利用风雨雷电，你有什么新设想 把你的设想在班上展示并与同学交流。
我的设想
【雨水净化再利用】是一项环保且具有实际应用意义的技术，它通过收集、净化和再利用雨水来减少对传统水源的依赖，同时还能减轻城市排水系统的压力。
探究新知
说一说
小设计师
雨水花园：设计雨水花园，结合植物和土壤过滤雨水。
绿色屋顶：在建筑物屋顶上设置植被层，收集和净化雨水。
知识拓展
同学们来一起做一下判断题！
我们可以通过多洗澡来节约用水。（ ）
纸张是无限的资源，我们不需要节约用纸。（ ）
太阳能是一种无限的能源，我们不需要节约使用。（ ）
多洗澡会浪费水资源，我们应该使用节水型淋浴头等方法来节约用水。
错
纸张是由树木制成的，树木是有限资源。
错
错
虽然太阳能是一种可再生能源，但目前的技术水平和设备限制了它的利用效率，我们仍需要合理规划和节约使用。
知识拓展
同学们知道为什么我们不能随意砍伐森林吗？
森林是许多动植物的家园，它们为地球提供氧气，吸收二氧化碳，防止水土流失，调节气候，并且保持生态平衡。随意砍伐森林会导致生物多样性丧失、气候变化和土壤侵蚀。
因此我们不能随意砍伐森林，要更加珍惜森林资源。
知识拓展
同学们知道为什么说植物是我们的好朋友？
植物通过光合作用产生氧气供我们呼吸，同时吸收我们呼出的二氧化碳。它们还为许多动物提供食物和栖息地，帮助净化空气，美化环境。
知识拓展
同学们知道为什么我们要保护野生动物？
野生动物是自然生态系统中不可或缺的一部分。它们帮助控制害虫，传播种子，维持生态平衡。
保护野生动物有助于保持生物多样性，确保生态系统的健康和稳定。
课堂练习
同学们给下列的自然资源分类！
矿物资源
可再生资源
不可再生资源
土壤资源
气候资源
水资源
地热资源
课堂总结
1
认识自然对于人类的积极作用
善用自然资源
2
发现自然服务于人类的情况
3
调查自然资源为人类服务的情况
4
制作简易避雷针
5
进行相关知识拓展
板书设计
善用自然资源
1.认识自然对于人类的积极作用
2.思考自然资源服务人类的情况
3.制作简易避雷针
4.进行相关知识拓展
课后作业
1.整理今天所学到的知识内容，说一说你的收获。
2.课下了解可再生资源的利用。
24
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让备课更有效
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第14课《善用自然资源》教学设计
课题 善用自然资源 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：意识到自然资源的宝贵性，对于人类社会和生态环境的重要性,形成对自然资源的合理利用和保护的观念。责任担当：在学习“善用自然资源” 活动的过程中，采取环保的生活方式，改变消费习惯，选择环保产品，减少浪费。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、了解可再生资源等难题，找到解决问题的方法。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如利用自然光，减少对电力的依赖，节水、节能等环保措施。
教学重点 意识到自然资源所带来的价值，包括满足人类社会的基本需求和对社会稳定发展等。
教学难点 通过各种形式进行活动的创意物化结合所学善用自然资源。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第14课 《善用自然资源》板书课题。尽管风雨雷电会给人类带来危害，但我们应该善用它们为人类服务。太阳能汽车，风力发电站，水力发电站。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、你说我说善用自然资源为人类服务，请你观察周围环境，看看是否有类似的发现。区域水循环利用：达标排放的尾水经人工湿地水质净化工程等生态措施进一步改善后，在一定区域统筹用于生产、生态、生活的污水资源化利用模式。二、小调查请你对善用自然资源为人类服务的情况做个调查。选一项自己感兴趣的内容汇集成册，在班上展示并与同学交流。地热发电发展和利用可再生能源，如太阳能、风能、水能等，减少对化石燃料的依赖，降低温室气体排放。其中地热发电是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术。在各种可再生能源的应用中，地热能显得较为低调，人们更多地关注来自太空的太阳能量，却忽略了地球本身赋予人类的丰富资源，地热能将有可能成为未来能源的重要组成部分。三、说干就干防避雷击的有效方法，就是在建筑物顶上安装避雷针。现在，就让我们动手制作一个简易避雷针。说明:避雷针是一种避雷装置，通常由三部分组成。分别为一根上端比较尖的金属棒，连接导线，埋设于地下的导体。制作材料:铁丝1条，导线1条，铁板1块，螺丝2颗，印有房屋图样的卡纸、砂纸各1张，胶水(或浆糊)、透明粘胶纸适量。工具:剪刀、尖嘴钳、螺丝刀。制作方法：制房屋，制底座，组合，装避雷针。制作原理：电荷集中：避雷针通常由导电性能良好的金属材料制成，如铜或铝。由于其尖锐的形状，避雷针能够集中电荷。尖端放电：避雷针的尖端设计有助于促进尖端放电现象。在避雷针尖端产生一个强电场，这个电场足够强，能够使空气电离，形成导电通道。电荷中和: 通过这个导电通道，避雷针能够将云层中的电荷（通常是负电荷）引导到地面，从而中和地面上的正电荷。【小贴士：避雷针的制作的注意事项】避雷针应使用导电性能好的材料，如铜、铝或不锈钢，以确保能够有效地传导雷电。避雷针必须连接到一个可靠的接地系统，以安全地将雷电的电荷导向地面。避雷针应安装在建筑物的最高点，以便在雷电发生时首先被击中。避雷针及其支撑结构必须足够坚固，能够承受雷电的冲击力。定期检查避雷针和接地系统的状态，确保没有腐蚀、损坏或松动。在避雷针附近设置警示标识，提醒人们不要触摸或靠近。在安装过程中，避免避雷针与建筑物的其他金属结构发生短路。四、小设计师如何利用风雨雷电，你有什么新设想 把你的设想在班上展示并与同学交流。我的设想【雨水净化再利用】是一项环保且具有实际应用意义的技术，它通过收集、净化和再利用雨水来减少对传统水源的依赖，同时还能减轻城市排水系统的压力。雨水花园：设计雨水花园，结合植物和土壤过滤雨水。 绿色屋顶：在建筑物屋顶上设置植被层，收集和净化雨水。五、知识拓展同学们来一起做一下判断题！我们可以通过多洗澡来节约用水。（错）多洗澡会浪费水资源，我们应该使用节水型淋浴头等方法来节约用水。纸张是无限的资源，我们不需要节约用纸。（错）纸张是由树木制成的，树木是有限资源。太阳能是一种无限的能源，我们不需要节约使用。（错）虽然太阳能是一种可再生能源，但目前的技术水平和设备限制了它的利用效率，我们仍需要合理规划和节约使用。同学们知道为什么我们不能随意砍伐森林吗？森林是许多动植物的家园，它们为地球提供氧气，吸收二氧化碳，防止水土流失，调节气候，并且保持生态平衡。随意砍伐森林会导致生物多样性丧失、气候变化和土壤侵蚀。因此我们不能随意砍伐森林，要更加珍惜森林资源。同学们知道为什么说植物是我们的好朋友？植物通过光合作用产生氧气供我们呼吸，同时吸收我们呼出的二氧化碳。它们还为许多动物提供食物和栖息地，帮助净化空气，美化环境。同学们知道为什么我们要保护野生动物？野生动物是自然生态系统中不可或缺的一部分。它们帮助控制害虫，传播种子，维持生态平衡。保护野生动物有助于保持生物多样性，确保生态系统的健康和稳定。六、课堂练习同学们给下列的自然资源分类！可再生资源：气候资源，水资源，地热资源。不可再生资源：矿物资源，土壤资源。 观察人类利用自然资源的例子。做调查并分享结果。制作简易避雷针。学习小贴士。提出自己的设想。进行知识拓展。进行课后练习。 通过提问的方式吸引同学们的注意力。引导学生学习资料搜集和分析的能力，强化本课所学知识内容。培养学生的动手能力和分析能力。了解避雷针的注意事项。锻炼学生的思考能力，将所学知识运用于现实生活。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 善用自然资源认识自然对于人类的积极作用发现自然服务于人类的情况调查自然资源为人类服务的情况制作简易避雷针进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.整理今天所学到的知识内容，说一说你的收获。2.课下了解可再生资源的利用。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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