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2024届山东省德州高三三模“水稻之父的启示：理论与实践的双重奏”审题立意及范文
原题＋审题立意＋素材积累与运用指南＋写作提纲＋范文＋高考作文预测
【试题出处：高三语文试题】（2024.5）
四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 书本知识很重要,电脑技术也很重要,但书本上种不出水稻,电脑上也种不出水稻，只有在试验田里面才能够长出我所希望的水稻。——袁隆平 以上材料引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。 要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 800 字。
材料类型及考查特点
本次作文材料属于名人言论类，通过袁隆平院士的话，探讨理论知识与实践操作之间的关系，特别是强调了实践在特定领域（如农业科研）中的不可替代性。此题旨在考查学生对知识与实践相结合的认识深度，以及如何将个人见解转化为有说服力的文章，体现了高考作文对于学生思辨能力、论述能力和创新能力的重视。
一、材料解读
书本知识很重要：强调理论学习的基础性和必要性，为后续讨论奠定基调。
电脑技术也很重要：进一步拓展到现代科技在知识获取和应用上的作用，表明科技进步的重要性。
但书本上种不出水稻，电脑上也种不出水稻：转折指出理论与技术的局限性，强调实践是检验真理的唯一标准，尤其是在农业这样的实践性强的领域。
只有在试验田里面才能够长出我所希望的水稻：最终强调实践的重要性，特别是亲手实验对于实现目标的决定性作用。
二、审题步骤与方法详细阐述
明确关键词：书本知识、电脑技术、试验田、水稻、实践。
理解深层含义：袁隆平的话语背后是对理论与实践结合的呼唤，特别是对实践价值的肯定。
提炼核心主题：理论与实践相结合是通往成功的必经之路，尤其在实际问题解决中，实践具有不可替代的作用。
思考角度拓展：可以从教育方式改革、科技创新与应用、个人成长路径等多角度展开思考。
三、材料立意
理论与实践并重：探讨在现代社会中，如何平衡理论学习与实践操作，促进全面发展。
实践出真知：强调实践在认识世界、解决问题中的决定性作用，倡导动手尝试的重要性。
创新源于实践：分析实践不仅是验证理论的途径，更是创新思维和新知识产生的源泉。
四、基于上述立意方向的标题参考
《纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行》
《从书本到田野：实践是知识的试金石》
《水稻之父的启示：理论与实践的双重奏》
五、写作素材提供及运用指导
案例素材：袁隆平杂交水稻研究历程、托马斯·爱迪生发明灯泡的尝试、居里夫人发现镭的实践探索。
名言引用：“实践是检验真理的唯一标准。” ——毛泽东
运用指导：结合具体事例论证理论与实践结合的重要性，对比分析只重理论或只重实践的局限性，以增强文章的说服力。
感动中国人物事迹
素材：张桂梅，深山里的教育奇迹创造者。她扎根云南贫困山区40余年，推动创建了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名女孩圆梦大学。她用实际行动证明了教育改变命运的力量，尤其是实践教育对于贫困地区孩子们的意义。
运用：在文章中，可以将张桂梅的事迹作为实践教育重要性的例证，强调教育不仅仅是书本知识的传授，更是通过实际行动为学生树立榜样，激发她们的内在潜能，从而实现自我超越和社会进步。
素材：黄文秀，青春献给扶贫路的年轻干部。她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡广西百色，成为一名驻村第一书记。在脱贫攻坚的第一线，她带领村民发展特色产业，修建基础设施，直至因公殉职，用实际行动诠释了青春的意义在于奉献与实践。
运用：在文章中，黄文秀的故事可以作为实践精神与社会责任感结合的典范。通过她的事迹，强调理论知识（如她在大学学到的管理与规划知识）必须与实践紧密结合，并服务于社会的实际需求，这样才能真正产生价值，改变乡村面貌，促进社会进步。此外，也可以探讨如何在个人成长与社会贡献之间找到平衡，激励青年学生将所学知识用于解决现实问题。
古今中外名人事迹
素材：伽利略的比萨斜塔实验。伽利略挑战亚里士多德的自由落体理论，通过在比萨斜塔上公开实验，证明了所有物体不论重量，其自由落体加速度相同，颠覆了当时学术界的普遍认知。
运用：此素材可以用来论证“实践是检验真理的唯一标准”，强调即使面对权威理论，实践的直接验证同样重要。在文章中可以通过对比伽利略之前的理论假设与他的实验结果，说明实践在科学进步中的决定性作用。
名言警句
素材：“知之非艰，行之惟艰。” ——《尚书》
运用：这句古语强调了知道道理并不难，难的是付诸实践。可以在文章中引用这句话作为过渡，从理论上认识到实践的重要性，再到强调实践过程中的困难与挑战，进而倡导勇于实践的精神。
诗句名篇
素材：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” ——《荀子·劝学》
运用：这句诗可以用来比喻理论知识与实践操作的关系，即每一点理论的学习都需要通过实践的小步骤积累，才能最终达到成功的目标。在文章中，可以用此诗句来鼓励读者重视每一个实践的机会，逐步积累经验，成就自己的“试验田”。
社会热点事件
素材：疫情期间线上教育的兴起与反思。疫情迫使全球范围内的学校转向线上教学，虽然提供了便捷的学习方式，但也暴露出缺乏实践互动的问题，如实验课程难以开展，学生实践能力下降。
运用：通过分析这一现象，可以探讨数字化时代下，如何在保障知识传授的同时强化实践环节，提出线上线下融合的教育模式，强调在任何情况下都不能忽视实践在教育中的核心地位。
在运用这些素材时，应注意与文章立意紧密相连，通过具体事例或理论支撑，增强论述的深度和广度，使文章既有生动的实例又有深刻的思考，更加饱满有力。
六、范文提纲展示
引言：简述袁隆平的名言，提出文章中心论点：理论与实践相辅相成，实践是理论的翅膀。
主体部分
段落一：论述书本知识的重要性及其局限性，引出实践的必要性。
段落二：通过实例分析（如袁隆平的杂交水稻研究），展示实践在科学探索中的关键作用。
段落三：探讨在教育体系中加强实践教学的必要性，培养学生的实践能力和创新意识。
结论：总结理论与实践相结合的重要性，呼吁社会各界重视实践教育，鼓励青年学子投身实践，实现自我价值与社会进步。
【范文1】
实践是理论的翅膀
袁隆平先生曾言：“书本知识很重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这句朴实而深邃的话语，如同明灯般照亮了理论与实践的关系——理论是实践的基石，而实践则是理论的翅膀，两者相辅相成，共同推动着社会的进步与发展。
诚然，书本知识是我们认知世界的基础，它为我们提供了丰富的理论体系和思维框架。然而，知识的力量并不在于其本身的积累，而在于我们如何将其运用于实践之中。如果知识只停留在书本上，那么它便失去了应有的价值。因此，我们需要将理论知识转化为实践能力，让知识在实践中得到升华。
以袁隆平先生为例，他的一生都在致力于杂交水稻的研究与实践。正是通过无数次的田间试验和不断探索，他成功培育出了高产、优质的杂交水稻，为解决中国乃至世界的粮食问题做出了巨大贡献。这一成就，正是理论与实践相结合的典范。袁隆平先生的成功，不仅在于他深厚的理论功底，更在于他勇于实践、敢于创新的精神。
在教育领域，我们也应重视实践教学的重要性。传统的教育模式往往注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践能力和创新意识的培养。然而，在当今社会，实践能力已成为衡量人才的重要标准之一。因此，我们应该加强实践教学环节，让学生在实践中学习、在实践中成长。通过实践教学，我们可以帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高他们的实践能力和创新意识，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
理论与实践是密不可分的。我们需要重视理论知识的学习，更要注重实践能力的培养。只有将理论与实践相结合，我们才能在知识的海洋中畅游，在实践的道路上不断前行。让我们以袁隆平先生为榜样，勇于实践、敢于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
【范文2】
笃行实践，铸梦未来
在这个信息爆炸的时代，书本知识和电脑技术如同两把利剑，助我们披荆斩棘，探索未知。然而，正如袁隆平院士所言：“书本上种不出水稻，电脑上也种不出水稻，只有在试验田里面才能够长出我所希望的水稻。”这简短而深邃的话语，不仅是对科研工作的精准诠释，更是对当代青年的一种鞭策与启示——笃行实践，方能铸梦未来。
书本知识，乃智慧之源泉，它承载着前人的智慧与经验，是我们认识世界、理解社会的重要工具。而电脑技术，则是现代科技的结晶，以其高效、便捷的特点，极大地拓展了我们的视野，丰富了我们的生活。然而，这一切的积累与进步，都离不开实践的检验与推动。
实践，是检验真理的唯一标准。在书本上，我们可以读到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的谆谆教诲；在电脑前，我们可以浏览到无数成功人士的奋斗历程。但这些都只是表面的、理论的知识，唯有亲身实践，才能让我们深刻体会到其中的艰辛与不易，才能真正地将知识转化为自己的能力。
袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究，他深知实践的重要性。他不仅在实验室里反复试验，更是在田间地头亲力亲为，用汗水和智慧浇灌出了“东方魔稻”。他的成功，不仅在于他深厚的学术功底，更在于他坚定的实践信念和不懈的努力。
对于我们当代青年来说，笃行实践更是至关重要。我们不仅要学好书本知识，掌握电脑技术，更要勇于走出教室，走向社会，将所学所得付诸实践。因为只有在实践中，我们才能发现自己的不足，才能不断地完善自己，才能真正地实现自我价值的提升。
同时，我们也要明确，实践并不意味着盲目地行动，而是要有目标、有计划、有方法地去做。我们要善于将书本知识与实际相结合，用科技手段辅助我们的实践工作，不断提高我们的工作效率和质量。
在未来的道路上，让我们以袁隆平院士为榜样，坚定信念，笃行实践，用我们的智慧和汗水去创造属于我们自己的辉煌。让我们在实践的道路上不断前行，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
七、对高考作文的预测及建议
预测：未来高考作文可能继续关注时代热点，如科技创新、文化传承、人与自然和谐共生等，同时注重考查学生的思辨能力和人文关怀。
建议：平时应广泛阅读，积累素材；练习从不同角度分析问题，提高思维灵活性；注重写作训练，特别是开头结尾的吸引人和总结概括能力，以及文章结构的逻辑性。

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