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第二课时　依法行使权利
课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标
懂得公民的基本权利，正确行使公民权利 法治观念：了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律 1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利 2．了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利
自主学习
一、行使权利有界限
1．公民应如何依法行使权利？
(1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
(2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．公民应如何行使个人的自由和权利？
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
二、维护权利守程序
1．维护权利守程序的含义、作用和要求是什么？
(1)含义：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
(2)作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
(3)要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
2．公民权利受到损害时应该怎么做？
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
(1)和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。(含义)一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，(适用情形)当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。(实施方法)
(2)调解是通过调解组织解决纠纷的方式。(含义)我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。(方式)
(3)仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。(含义)根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁。(适用情形)当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。(实施方法)
(4)诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。(含义)公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。(实施方法)公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。(方式)
课堂探究
智辩是非
1．我国公民享有广泛的政治权利，因此，可以想干什么就干什么。(　×)
改正：我国公民享有广泛的政治权利，但行使权利是有界限的。
2．我们可以用非诉讼手段维护合法权益。非诉讼手段主要指和解、调解、仲裁等。(　√)
改正：______________________________　　 　　
3．我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。(　√)
改正：______________________________　　 　　
4．当我们的合法权益受到侵害时，可以向公安机关起诉。(　×)
改正：当我们的合法权益受到侵害时，可以向人民法院起诉。
精准小练
行使权利的界限
1．“晒客”指的是那些热衷于用文字、照片、视频等方式将私人物件与生活经历放在网上曝光的网友。“晒客”的口号是：“只有不想晒的，没有不能晒的。”“晒客”的这一口号(　D)
A．正确，这是我国公民的基本权利　　
B．正确，公民享有言论自由的权利
C．错误，公民的隐私一律不能公开　　
D．错误，应在法律允许范围内行使权利
2．微信作为一种新兴的交流工具，走进了大众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥，但是言论自由背后是公共责任与法律底线。这警示我们(　D)
A．法律是对权利的限制和约束　　
B．言论自由是无限制的绝对自由
C．滥用言论自由要受到刑罚处罚　　
D．公民要在法律允许的范围内行使权利
维权的方式和途径
3．小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇警示我们(　D)
A．不要相信网络上的任何信息　　
B．要提高媒介素养，不在网上购物
C．要明辨信息，让谣言止于智者 　　
D．维护权益要选择正确的方式
4．某区人民检察院以徐某涉嫌投毒罪，向区人民法院提起诉讼；魏某与税务局干部赵某发生个人财产纠纷，于是魏某向人民法院起诉赵某。上述两个案例中的诉讼类型分别是(　C)
A．行政诉讼、刑事诉讼　　
B．民事诉讼、行政诉讼
C．刑事诉讼、民事诉讼　　
D．刑事诉讼、行政诉讼
情境练习
下列是小安生活中遇到的情境，请你运用所学知识帮助他解决问题。
【情境】　小安一家在乘坐出租车时，妈妈的手机无意间落在车中。司机要求小安妈妈必须“现金感谢”才能归还手机。
司机侵犯了小安妈妈的什么权利？小安妈妈的正确做法是什么？(4分)
①财产权。②依法维权，可以与司机协商，或寻求交通管理部门帮助调解，或向人民法院起诉。(4分)
课后闯关
1．亮亮报名参加了学校的乐器大赛，最近每天都练习吹口琴。每次练习时，他都关闭窗户，把音量调低，尽量做到不干扰邻居。这告诉我们(　D)
A．公民权利的范围由自己决定　　
B．行使权利不得损害国家利益
C．滥用权利只会导致自己遭殃 　　
D．要尊重他人合法的自由和权利
2. 针对题2图中的侵权现象，以下建议你不赞同的是(　B)
题2图
A．向发布平台发起投诉　　
B．向当地政府提起诉讼
C．向人民法院提起民事诉讼　　
D．向侵权者发送律师函
3．(2023·福建中考)冯某租住贾某房屋期间，双方就谁承担屋内水管破裂维修费用的问题争执不下。经街道办工作人员疏导劝说，双方达成了协议。这种解决纠纷的方式是(　B)
A．诉讼　　 B．调解　　
C．仲裁　　 D．和解
4．题4图警示我们(　A)
题4图
A．公民必须依法行使权利
B．公民享有监督权和建议权
C．公民的人格尊严不受侵犯
D．公民享有广泛的政治权利
5．(2023·佛山三模)高某某在网站上购买进口商品，收货时发现该商品并非网站方预先承诺的境外发货。高某某认为网站方存在欺诈行为，遂将其诉至法院。高某某的做法带给我们的启示是(　C)
A．行使权利有界限，违反义务须担责　
B．要自觉遵守规则，积极改进规则
C．要运用法律武器维护自身合法权益　　
D．诉讼是最简便、最快速的维权途径
6．(2023·湛江期末)行使权利有界限，任何权利都是有范围的。下列属于滥用权利的是(　D)
①小明同学向学校提出控制作业量、保证学生充足睡眠时间的建议
②甲村位于河道的上游，有权截水自用，下游的乙村不能干涉
③张女士网购申请退货遭商家拒绝，她请求消费者协会进行调解
④甲先生把他人的文章稍作修改后署上自己的姓名发表在当地报纸上
A．①②　　B．①③　　C．②③ 　　D．②④
7．如今，“两微一抖”已成为大众传播时代的社会符号，呈现出“人人都有麦克风”“所有人对所有人”的新型传播格局。广大网民在网络上的言行更加随心所欲，这警示我们(　A)
①行使权利不得超越它本身的界限
②不能滥用言论自由，否则要承担法律责任
③行使言论自由能够表达自身意愿
④尽量不要发表言论，以免触碰法律的红线
A．①②　　B．①④　　C．②③ 　　D．③④
8．(2023·惠州二模)冯先生所在小区每天都有大妈跳广场舞到深夜，为了不让其影响家中九年级孩子的学习，他找到广场舞大妈协调跳舞时间，但没有达成一致，冯先生决定继续维权。下列维权方式合理的是(　B)
A．依法维权，向当地的公安机关提起诉讼
B．寻求调解，向居民委员会等组织反映情况
C．予以曝光，在网络上公开对方信息并引导舆论
D．购买工具，使用“神器”破坏广场舞音响效果
9．某校组织同学们旁听了法院关于借贷纠纷的庭审活动。同学们旁听了案件审理、辩论的全过程，更加直观地认识了法院庭审。开展这一活动，旨在(　A)
①以案促学，拓展同学们的知识面
②增强学生的法治观念和程序意识
③促进学生理解仲裁这一维权途径
④要求同学们多使用诉讼方式维权
A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．③④
10．以“直播带货”为主的“网红经济”迅猛发展，折射出我国市场的巨大潜力，为经济发展注入了强大活力。但“网红经济”也存在短信骚扰、假冒伪劣等乱象。对此，消费者应该(　C)
A．制定和完善相应法律法规，加大违法惩处力度
B．加强对“网红经济”的监管，促进长久良性发展
C．增强权利意识，依照法定程序维护合法权益
D．诚信经营，树立良好形象和信誉，赢得客户
11．(2023·江门期末)阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：近年来，网络欺凌成为一些未成年人欺凌他人的主要方式。网络欺凌主要表现为：对其他网民使用语言暴力；对特定网民或网络群体进行集体抵制；公开受害人个人资料(如真实姓名、容貌等)；丑化受害人容貌，或在受害人相片旁加上诽谤性文字；等等。为此，中央网信办等部门联合组织专项行动，坚持为青少年营造风清气正的网络环境。
材料二：小林和晓龙是同班同学。小林在班级的微信群里发布了大量晓龙的照片，其中有很多明显是在丑化晓龙，引发了班级其他同学的围观。晓龙便把小林的照片PS成“大猩猩”的模样，也发到了班级微信群。有同学质疑晓龙的做法不够妥当，晓龙则认为：自己以其人之道还治其人之身是在合理维权。
(1)结合材料一，请指出网络欺凌行为主要侵犯了未成年人的哪些权利。(4分)
(2)结合材料二，请你运用所学知识对晓龙的观点进行评析。(6分)
12．阅读材料，回答问题。(16分)
材料一：某中学就学生遭遇校园暴力(被同学殴打、谩骂)后会采取什么措施，进行了一次问卷调查。调查结果如下：
受到侵害后 采取的措施 忍气吞声 找人报复 破坏公共设 施以泄私愤 向家长、学校反映 情况，去派出所举报
调查人数(100人) 38 17 13 32
(1)从法律角度，谈谈问卷调查的结果反映了部分中学生存在什么问题。(4分)
(2)请从法律角度，对使用不恰当的维权方式的行为人进行劝诫。(6分)
材料二：小慧在网店买了一套《朗读者》，结果发现是盗版的，书里有很多错别字和错印漏印的现象，而且有很多内容与正版的不符合。她十分气恼……
(3)请结合所学知识，帮助小慧选择几种维权途径。(6分)
第二课时依法行使权利 参考答案
【自主学习】
一、行使权利有界限
1.（1）界限滥用权利（2）其他公民
2.国家利益尊重保护
二、维护权利守程序
1.（1）法定程序（2）纠纷（3）自身权益
2.（1）通过协商自愿（2）调解组织人民调解司法调解（3）仲裁机构合同纠纷财产权益（4）人民法院
民事诉讼行政行为
【课堂探究】
智辨是非
1.×改正：我国公民享有广泛的政治权利，但行使权利是有界限的。
2.√3.√
4.×改正：当我们的合法权益受到侵害时，可以向人民法院起诉。
精准小练
1.D
2.D【解析】微信使个人的言论自由得到了极大的发挥，但是言论自由背后是公共责任与法律底线，这警示我们必须在宪法和法律允许的范围内行使权利，D正确；法律保护公民的合法权益，A错误；世界上不存在无限制的绝对自由，B错误；只有触犯刑法的行为才会受到刑罚处罚，C错误。故选D。
3.D4.C
情境练习
①财产权。②依法维权，可以与司机协商，或寻求交通管理部门帮助调解，或向人民法院起诉。（4分）
【课后闯关】
1.D
2.B【解析】在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。当我们的合法权益受到侵害时，要依靠法律维护自己的合法权益。图中商家未经摄影师同意就使用其拍摄的照片，侵犯了摄影师的著作权。针对这种侵权现象，摄影师可以向发布平台投诉，或向侵权者发送律师函，向人民法院提起民事诉讼，A、C、D正确。诉讼需要向人民法院提出，B错误。本题为逆向选择题，故选B。
3.B4.A5.C
6.D【解析】小明向学校提出控制作业量、保证学生充足睡眠时间的建议，这是正确行使权利的表现，①正确；张女士网购申请退货遭商家拒绝，请求消费者协会进行调解，这是依法维权的表现，③正确;河道上游的村落截水自用，危及了他人的权利，是不能正确行使权利的表现，②错误；甲先生把他人的文章稍作修改后署上自己的姓名发表，这是侵犯他人智力成果权的表现，④错误。本题为逆向选择题，故选D。
7.A【解析】题干中，网民在网络上的言行更加随心所欲，这警示我们行使权利不得超越它本身的界限，要在法律允许的范围内行使言论自由，①②正确;我们要依法行使言论自由来表达自身意愿，要在宪法和法律规定的范围内发表言论,③④错误。故选A。
8.B【解析】冯先生找到广场舞大妈协调跳舞时间,但没有达成一致，可以寻求调解,向居民委员会等组织反映情况，B正确;可以向人民法院提起诉讼依法维权,A错误;在网络上公开对方信息是违法行为,C错误;使用“神器”破坏广场舞音响效果，侵犯了他人的合法权益，D错误。故选B。
9.A
10.C【解析】“网红经济”存在短信骚扰、假冒伪劣等乱象,消费者的合法权益被侵害,消费者应该增强权利意识，依照法定程序维护合法权益，C正确;国家制定和完善相应法律法规，加大违法惩处力度，A错误;有关部门加强对“网红经济”的监管，促进长久良性发展，B错误;经营者诚信经营，树立良好形象和信誉，赢得客户，D错误。故选C。
11.(1)隐私权、名誉权、肖像权。（4分）
(2)晓龙的观点错误。①晓龙以其人之道还治其人之身的做法是不可取的，这是不负责任的行为,也是没有依法维权的行为。②这种方式可能会侵犯他人的合法权利，违反法律规定，受到法律的制裁。③作为中学生,我们要增强法治意识，依法行使权利，学会依法维权。（6分）
12.（1）①法治意识淡薄；②维权意识不强；③维权方式不合法。（4分）
（2）①宪法和法律规定我们的人身自由和人格尊严不受侵犯，对未成年人还给予了特殊保护。遭遇校园暴力时，我们要勇敢拿起法律武器，维护自己的合法权益。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③维护权利守程序。我们行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。(6分)
（3）①向网购平台或市场监管部门举报该网店；②拨打12315投诉热线，向消费者协会投诉；③向人民法院起诉。(6分)

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