资源简介

北师大版(河南专版)初中心理健康九年级全一册
《第十九课 成长比成功更重要》教学设计
一、教材分析：
本课是初中心理健康北师大版（河南专版）九年级全一册的第十九课，题为《成长比成功更重要》。这一课程旨在引导学生正确理解成长和成功的关系，培养学生积极向上的心态和正确的价值观。通过学习本课，学生将能够明确自己对成长和成功的认识，理解人生不仅仅是追求成功，而是一个全面发展的过程。
二、教学目标：
1. 知识目标：了解成长和成功的区别，明确成长对于个人发展的重要性。
2. 能力目标：培养学生的批判思维能力，学会从多个角度看待问题。
3. 情感目标：引导学生树立正确的价值观，追求全面发展并珍惜成长的机会。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：区分成长和成功的概念，理解成长对于个人发展的重要性。
教学难点：引导学生从多个角度思考成长和成功的关系，培养学生的批判思维能力。
四、学情分析：
学生处于初中阶段，正处于身心发展的关键时期。他们往往更加关注个人的成就和成功，容易忽视自身的成长过程。由于社会压力和竞争的增加，他们可能存在对成功的过度追求，缺乏对成长的认识。因此，本课的内容对于引导学生树立正确的人生观、价值观具有重要意义。
五、教学过程：
【导入】
1. 引入话题：
教师展示一张图片，例如一颗小苗成长为参天大树的图像，或者提出一个问题：“你认为成长和成功之间有什么样的关系？请思考一下并与同桌分享你的想法。”
2. 学生回答问题或讨论：
学生与同桌分享自己对成长和成功的理解。教师鼓励学生积极参与讨论，可以随机点名学生发表观点，或者邀请几对同桌进行集体讨论。同时，教师与学生进行互动对话，进一步引导学生思考成长和成功之间的关系。
【讲解】
1. 解释概念：
教师解释成长和成功的具体概念，明确二者之间的区别。成长是指个人在知识、技能、品德等各个方面的发展和进步，是一个渐进的过程；成功则是达到预期目标或取得良好成绩的结果。
2. 例子分析：
教师通过一个生动的案例或故事，引导学生思考成长和成功的关系。例如，教师可以讲述一位运动员在锻炼和比赛中不断成长，最终获得冠军的故事。教师与学生一起分析这个案例中的主要人物如何通过成长实现了成功，并引导学生探讨案例中的困难、挫折以及对自我成长的重要性。
3. 知识扩展：
教师介绍一些成功人士的经历，重点强调他们在成长过程中面临的挑战和困难，以及通过克服这些困难取得成功的经验。教师可以分享一位科学家、艺术家、社会活动家或创业家的故事，让学生了解他们的成长历程和成功之路。
【讨论】
1. 小组讨论：
教师将学生分成小组，让他们就成长和成功的关系展开讨论。每个小组成员可以依次发表自己的观点，分享自己的经验和思考。教师鼓励学生彼此倾听并互相激发思维，可以提供一些问题作为引导，例如：“你认为一个人成功的关键是什么？为什么？”
2. 合作分享：
每个小组派出一位代表，向全班分享小组的讨论成果。其他小组成员可以提出问题、提供补充意见或分享类似的经历。教师引导学生进行积极的互动，鼓励他们对彼此的观点进行评价和讨论。
【总结】
1. 总结归纳：
教师总结成长和成功的关系，强调成长是个人发展的基础，而成功是成长的结果之一。教师强调成长是一个渐进的过程，而成功是在成长过程中实现的。
2. 反思引导：
教师引导学生思考他们对成长和成功的认识是否有所改变，以及如何在日常生活中更好地关注自己的成长。教师鼓励学生思考如何通过设定目标、克服困难和持续学习来实现个人的成功。
六、板书设计：
成长比成功更重要
成长：个人发展的基础
成功：表现之一
例子：成功人士的成长历程
七、教学反思：
本节课通过引导学生思考成长和成功的关系，培养学生的批判思维能力，达到了预期的教学目标。学生在小组讨论和合作分享环节中积极参与，表达了自己对成长和成功的看法，并且能够从不同角度思考问题。他们在案例分析和知识扩展环节中对成功人士的成长经历产生了共鸣，并从中汲取了启示。教学中也存在一些问题。首先，有些学生仍然过于关注成功，对成长的重要性理解不深。在未来的教学中，可以通过更多的案例和故事，以及与学生的实际生活经验结合，帮助他们更好地认识到成长是个人发展的基础，成功只是其中的一种体现。其次，教学中的板书设计可以更加清晰明了，以便学生更好地理解和记忆重点概念。本节课在引导学生正确认识成长和成功的关系方面取得了一定的成效。通过培养学生的批判思维能力和引导他们从多个角度思考问题，学生对成长和成功有了更全面的认识。在未来的教学中，可以进一步加强学生对成长重要性的认识，鼓励他们积极面对困难和挫折，并且珍惜成长的机会和过程。

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