资源简介

北师大版(河南专版)初中心理健康九年级全一册
《第二十课 热爱生命，拒绝冷漠》教学设计
一、教材分析：
《第二十课 热爱生命，拒绝冷漠》是初中心理健康北师大版（河南专版）九年级全一册的一篇教材文章。该课程旨在引导学生热爱生命，拒绝冷漠，培养他们的情感态度和价值观念，提高他们的心理健康水平。
二、教学目标：
1. 知识目标：了解热爱生命、拒绝冷漠的重要性，理解冷漠对个人和社会的影响。
2. 能力目标：培养学生的情感态度，提高他们的情绪管理和同理心，培养积极向上的生活态度。
3. 价值目标：培养学生珍惜生命、关爱他人的价值观念，培养社会责任感。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：引导学生热爱生命、拒绝冷漠，理解冷漠对个人和社会的危害。
教学难点：培养学生的情感态度，提高他们的情绪管理和同理心。
四、学情分析：
九年级的学生正处于青春期，情感波动较大，心理健康问题也相对突出。有些学生可能存在对生活的冷漠态度，缺乏积极向上的情感态度。因此，在教学过程中，需要特别关注学生的情感需求，引导他们树立正确的生活观和人生观。
五、教学过程：
Step 1: 导入
教师：同学们，让我们从一些美好的瞬间开始今天的课程吧！请看这些精彩的图片和视频，它们展示了生命中的珍贵瞬间。请思考一下，你觉得热爱生命有什么意义？冷漠对个人和社会有什么影响？
（学生观看图片和视频，思考问题）
Step 2: 阅读理解
教师：现在，请大家翻开课本，阅读《第二十课 热爱生命，拒绝冷漠》这篇文章。读完后，回答下面的理解问题。
（学生阅读文章，然后回答问题）
教师：很好！现在，我们一起来讨论一下你们对这篇文章的理解。谁可以分享一下文章的主旨和要点？
（学生回答问题，教师引导讨论，确保学生理解文章的主旨和要点）
学生1: 这篇文章的主旨是呼吁人们热爱生命并拒绝冷漠。它强调了热爱生命的重要性，同时指出冷漠对个人和社会的负面影响。
教师: 很好，你总结得很到位。除了主旨，还有哪些要点在文章中被提到了呢？
学生2: 文章中提到了一些例子，如感恩生活、懂得珍惜等，来说明热爱生命的含义。它还强调了冷漠对人际关系、社会和个人幸福感的影响。
教师: 没错，这些要点都很重要。文章中的例子和论述帮助我们更好地理解热爱生命和拒绝冷漠的意义。接下来，让我们思考一下作者的观点和意图。你们认为作者写这篇文章的目的是什么？
学生3: 我认为作者的目的是想唤起人们对生命的热爱和珍惜，同时警示大家不要对生活中的冷漠现象视而不见。他希望人们能够通过热爱生命和拒绝冷漠的行为，改变自己和周围的环境。
教师: 很好的观察和理解！作者的确希望通过这篇文章激发读者的思考和行动。他希望我们能够从文章中汲取力量，积极面对生活，并用行动改变冷漠的现象。谢谢你们的回答，让我们继续下一步活动。
Step 3: 小组讨论
教师：现在，我将把你们分成小组。请和你的小组成员一起讨论以下问题。你在生活中是否曾经遇到过冷漠的现象？请举例说明。冷漠会给你带来什么样的负面影响？你认为如何拒绝冷漠？
（学生分组讨论问题，教师在各组之间巡视并提供指导）
教师：时间到了，现在请每个小组派一位代表向全班汇报你们的讨论结果。
（学生代表汇报各组讨论结果，其他学生进行补充和评论）
学生A（代表小组1）：我们小组讨论了冷漠的现象。有一个例子是，在学校里有一位新同学来到我们班级，但是很多人都对他不闻不问，没有主动去交朋友或帮助他适应新环境。这种冷漠给他带来了孤独感和困惑，也使他感觉不被接纳。
学生B（代表小组2）：我们小组讨论了冷漠的负面影响。我们认为冷漠会导致人际关系的疏远和社会的不和谐。当人们对彼此漠不关心时，就难以建立互信和友善的关系。这会使人们感到孤独、失落和不满足。
学生C（代表小组3）：我们小组探讨了如何拒绝冷漠。我们认为首先要培养同理心和关爱他人的意识。我们可以主动与他人交流，关注他们的需求，提供帮助和支持。此外，我们还可以参与社区活动、志愿服务等，以积极的行动传递爱和温暖。
教师：非常好的讨论结果！你们深入探讨了冷漠的现象、负面影响以及拒绝冷漠的方式。冷漠确实会对人们的情感和社会关系产生重要影响。你们提到的培养同理心、关注他人和积极行动都是很有效的方法。让我们继续下一步活动。
Step 4: 情感培养
教师：通过刚才的讨论，我们了解到冷漠对个人和社会的负面影响。那么，我们应该如何培养热爱生命的态度和拒绝冷漠的行为呢？现在，我将给你们一些情境，让你们进行角色扮演，从他人的角度思考问题，并表达自己的真实感受。
（教师分发情境卡片，学生进行角色扮演，并进行表演）
教师：非常精彩的表演！你们通过角色扮演，深入地思考了拒绝冷漠的方式。请大家回到座位上，让我们进一步总结和归纳。
Step 5: 总结归纳
教师：现在，请你们动动脑筋，回想一下我们今天学到的知识和讨论的内容。请举手回答，如何在日常生活中实践热爱生命、拒绝冷漠的理念？
（学生举手回答问题，教师引导总结学生的回答）
教师：非常好！你们给出了很多很棒的回答。热爱生命、拒绝冷漠是我们每个人应该追求的态度和行为。希望你们能在日常生活中付诸实践，让我们的世界更加美好。
六、板书设计：
主题：热爱生命，拒绝冷漠
要点：
热爱生命的意义
冷漠对个人和社会的影响
如何拒绝冷漠
实践热爱生命的行动
七、教学反思：
本节课通过阅读理解、小组讨论和情感培养等多种教学方法，引导学生理解热爱生命、拒绝冷漠的重要性，并培养他们的情感态度和价值观念。在教学过程中，学生积极参与，表达了自己的观点和感受。然而，一些学生在情感培养环节中可能存在表达困难的问题，需要教师在后续的教学中给予更多的指导和支持。通过本节课的教学，学生对热爱生命和拒绝冷漠有了更深入的理解，提高了他们的情绪管理和同理心能力。未来，我将继续关注学生的情感需求，并结合更多的实例和案例，帮助他们树立正确的生活观和人生观，进一步提高他们的心理健康水平。

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