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【小学主题班会】《初中，我来了》班会课教学设计
班会背景：
六年级学生即将告别小学生活，迎接中学的新篇章。他们即将告别自己舒适的环境、熟悉的同学、亲切的老师，带着曾经的泪水和欢笑，面对全新未知的中学生活。在这样的背景下，理解他们目前所处的过渡期阶段，这次微班会旨在帮助他们珍惜小学的最后时光，梳理即将面对的改变，鼓励他们以积极乐观的心态面对即将到来的变化和挑战。
班会目标：
1、学生能够理性面对小学阶段的结束，珍惜彼此之间的友谊。
2、学会如何积极面对新环境、新挑战，树立积极乐观的信念。
3、提高对自我的要求，提前制定计划，有备无患。
教学重难点
1、学生能够理性面对小学阶段的结束，珍惜彼此之间的友谊。
2、学会如何积极面对新环境、新挑战，树立积极乐观的信念。
3、提高对自我的要求，提前制定计划，有备无患。
班会对象：六年级学生
班会时长：15分钟
班会过程：
环节一：理性面对分别，珍惜彼此友谊
师：同学们好！我是去年带六年（2）班的蒋老师！今天由我和大家上一节有关小升初衔接的微班会。
1. 这是我们去年的毕业照，估计你们也快要拍了。似乎每年的这个时候，空气中都弥漫着离别的伤感，无忧无虑的小学生活，真的快要结束了。
我手里有一封信，是照片中的这个叫黄于航的男生写的。他不是那种特别优秀的学生，甚至连学业成绩都不算理想，但这不影响我喜欢他，记住他，因为他身上的憨厚、真诚打动了我。他在信里这样说：
2.作为你们姜老师的好朋友，我经常看见姜老师用心记录你们的点点滴滴，今天姜老师也托我给你们带来了一份“小确幸”，我们一起来看一下。（播放视频）
此时此刻，你们内心在想什么？你有什么话想说吗？
3.刚刚两个例子，就是告诉你们，要学会接纳自己。从老师的角度来看，老师喜欢你们每一位同学，每个人身上都有闪光点，爱要勇于表达。用书信、毕业赠言、拍照等方式表达出来，用各种方式定格这段美好。把你的“小确幸”送给你最想送的人，相信他们都会珍藏。
（引导学生珍惜最后的相处时光）
环节二：直视即将面临的新变化、新挑战
师：青春不散场，梦想正起航。面对小升初，你知道自己将要面临什么样的变化或挑战吗？
预设：生1：学习压力
生2：新环境的不适应
生3：住校生的自理能力……
最大的改变是环境改变，身边的人和事都变了，同学们需要时间过渡。
老师相信你们有超强的适应能力，个把星期新鲜感过渡期，就能结识新的老师同学，适应新环境了。
相比第一个，我觉得更大的挑战是下面这个：科目增加、难度升级
师：面对挑战，我们应该如何做好规划？
（课件8） 生活规划
（课件9） 制定适合自己的生活作息计划表
（课件10—13）语数外学科规划
（课件14） 明确时间线，做好准备
师：大概了解一下接下来我们要经历的流程，对初一新生活有个初印象，提前做准备。成为初中生的第一步，首先成为独立的自己，变被动接受为主动出击，未雨绸缪 有备无患。
环节三：初中，我来了！（相信自己，勇敢追梦）
（课件16—20）情境模拟：出示三种不同的学生心理，交流想法。
你的好朋友出现这种情况，你如何劝导他？
相信自己、做好自己
1. 及时和父母沟通，父母是过来人，会用他们的角度帮你分析问题；
2. 和你的好朋友倾诉，互相鼓励，一起约定，克服紧张和焦虑。
3. 结识新的同学，新的老师，开辟新的视野，尽快调整心态，融入新集体。

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