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七年级秋季开学适应新生活优秀主题班会设计
一、班会背景：
每年金秋时节，小学六年级的毕业生就会纷纷告别自己天真烂漫的童年时光，即将开启初中阶段三年的青春岁月的美好时光。本次《携手适应新环境，师生同心绘明天》主题班会活动主要帮助小学毕业生们尽快适应初中生活，尽早掌握初中学习的方法和技能，这是摆在我们每一位初中班主任和学科教师面前的一门必修课。从教以来，结合多轮初中三年循环带班经验，时刻认识到：“作为初中班主任，必须帮助每一位踏进初中校门的新七年级学生们尽快适应新的学习和生活环境；帮助每一名学生掌握学科学习的方法；帮助学生树立学习和生活的自信心，为学生们的未来的幸福人生奠基，促进学生全面健康成长”。
本次主题班会活动设计同时立足于乡镇中学生的地域特征，采用理论知识融合实际教学策略的方式，立足校情和学情，将市直学校的新组建班级和学法指导采用移植嫁接的方式运用到乡镇初中学生身上，帮助乡镇新七年级的孩子们树立自信，形成自信自强的心理品质。让学生能够大胆主动自信的进行自我表达，创新使用长期积累的新建班级管理方法，实现班级管理和学科建设的实验推广让更多的学生受益，做好年级班级学生的调适行为训练，助力新七年级班主任争创各层级的优秀班集体。让乡镇初中学生也能够和城区学生站在同一起跑线上，为教育公平做出自己的一份贡献，助力社会主义现代化建设。
二、班会目的：
（一）通过本次主题班队会活动，帮助农村初中学生转变思想认识，实现从小学生到初中生的华丽转身，尽快适应初中生活。
（二）通过以往的多年班级管理经验，采用回放精彩班级管理优秀案例的方式，引导新建班级学生树立明确而又清晰的人生奋斗目标，初步做好初中三年的人生规划。
（三）通过班会主题实践活动，运用情境模拟体验，往届优秀学生的学法指导，帮助学生潜移默化的改变并逐步形成良好的学习习惯和优秀的日常行为习惯，使其成为学习和生活上的强者。
三、前期准备：
在本次主题班队活动之前，要抽样调查孩子们在小学阶段的学习习惯和学习情况。包括学习方法、学习情感体验、学习认知等方面的内容，掌握开设主题班队活动的第一手资料。通过问卷调查，有针对性的提出班队活动的主要方向和研究预判。在问卷调查的基础上，通过对调查结果数据的汇总分析，整理出目前小升初过渡时期学生对学习的认知规律和自我感悟。
物品准备：
（一）马克笔、硬卡纸、彩色纸带、安全剪刀、固体胶等学习文具。
（二）白色的A4纸，提前集中统一打印出来，有固定的模版，但有留白。书桌座右铭卡纸，提前统一制作出来，用时统一发放，可以时刻提醒和激励每一名学生。
（三）2016级乐美班的班级文化扑克牌和2019级新起点班的班级成长之书《一路同行，一路欢歌》，提供给参加第一次主题班队会的七年级新生观看借鉴。
四、班会流程：
亲爱的同学们，未来七七班的孩子们：
大家上午好：
欢迎同学们来到我们美丽的巩义市芝田镇第一初级中学七七班。从此刻起，我们将在一起相伴三年，共同开启我们最美好的初中青春时光。相聚是一种缘分，相识将是我们自己人生旅途上的一段最美好的回忆。俗话说的好：“十年修得同船渡”，暑假之前，在茫茫人海中，你不认识我，我不认识你，今天我们有幸相聚在芝田一中七七班，本身就是一种缘分，缘分也是妙不可言。相信在即将开始的初中三年一千零九十五天里我们将会用自己的勤奋和努力，谱写出自己辉煌灿烂的明天。
请允许我做一下自我介绍，我叫张三，往届学生有叫我“老张”，张主任，张三哥等，我出生于1980年，土生土长的甲地人。
环节一：回顾往昔说昨天。
在阳光学校的六年里，我带过两届完整的学生，即2016级七七班和2019级七二班，请同学们一起赏析2016级和2019级精彩的瞬间，近距离观看往届学生的别样风采。
想一想？
从中你能够发现什么？你心目中的初中生活应该是什么样子的？
环节二：找准目标定方向。
刚经历从小学阶段学习中来到初中阶段的学习新环境，同学是新的，老师是新的，校园是新的，一切都是新的，孩子们可能会迷失方向和自我，需要新班主任一起帮助孩子们树立一个明确的奋斗目标和发展方向。
请小组成员之间相互讨论，说一说你自己的人生目标是什么？
面对我们设定的目标，怎样才能实现自己的目标？是等靠要还是脚踏实地自我不懈的努力奋斗？请看第三环节。
环节三：触摸实物谈未来。
通过让新七年级的学生零距离查看2016级的班级文化扑克牌和2019级的班级成长之书《一路同行一路欢歌》，来进一步验证优秀班集体对于学生发展的重要性。也借此机会向大家发出倡议，让我们一起努力，共同创建出属于我们自己的优秀班集体。也能够在自己的初中生涯中留下自己浓墨重彩的一笔，多年以后，当我们回首往事，那将是我们一生的难忘和最美好的回忆。
如何让自己的人生逐渐的日趋完善？怎样来实现自己的人生奋斗目标呢？那就需要引导班级学生制定人生阶段性规划，这些阶段性规划的制定要能够兼顾到长远性和阶段性相结合，整体奋斗目标和具体目标的紧密衔接。初中三年七八九年级自己分别需要达到什么样的目标，三年后考上一个什么样的高中，六年后考上一个什么样的大学，十年后自己将会是哪一个领域的专家和行家里手？三十年以后你将会怎样看待自己的大半生？这都值得我们去思考和做好规划。
你的初中三年和未来的人生规划是什么？
正是因为自己有比较明确的自我人生规划，在过去十九年的工作时间里，老师曾获得过河南省优秀班主任、省级优质课一等奖、省科研论文一等奖、省骨干教师等荣誉称号。
我用亲身经历得出一句话，那就是有规划的人生最美丽最幸福，希望大家也能做好自己的人生规划。
请写出你的人生规划，注意在制定人生规划的时候要有阶段性和可操作性以及实现的可能性。
在未来的学习中，我们怎样做才能避免在初中阶段的困难和障碍？让我们一起进入第四环节。
环节四：数据寻理学技巧。
通过前期问卷调查的孩子们在小学阶段的学习习惯和学习情况，包括学习方法，学习情感体验等方面的内容，让我用事实说话。
学科学习中存在的苦难和障碍主要表现在三个方面，一是阅读，二是记忆，三是练习。
我们先听听往届优秀学生代表在语文、数学、英语、物理学科学习的具体方法，希望大家以优秀学生榜样，积极主动的向优秀学生学习。通过正确的学习方法，让自己也更加的优秀，成为未来人生道路上的追梦人。
掌握科学的记忆方法，一起学习德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线图为突破口，从中你可以发现哪些增强记忆的好方法？让我们一起掌握初中阶段学生学习的一把金钥匙。
他山之石，可以攻玉，优秀的榜样人物的方法固然是科学的，但只有适合自己的才是最好的，我们只有从自己的实际情况出发，量身裁衣，才能找到自己在初中阶段学科学习的制胜法宝。
五、班会效果：
（一）是引导学生从内心心理上接纳初中阶段的学习，掌握初中阶段学习的方法和特点，做好小升初的无缝衔接工作。
（二）是能够帮助学生树立学习的自信心，初步产生比较浓厚的学习兴趣和学习的积极性和主动性，在初中阶段的学习中能够抢占先机。
（三）是可以帮助学生形成比较明确的学习目标，形成目标指向性学习机制。学生通过制定自己的人生学习目标来不断的激励自己，让自己在初中阶段的三年里更加优秀，这是经过将近十年的带班过程中验证过真实有效的。更是对自我优秀班级管理经验和带班过程的总结分享。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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