资源简介

学习二十大 争做好队员——小学主题班会设计
一、班会背景
1.党的二十大已掀开新的时代篇章，光荣的少先队员生逢盛世、奋斗其时。在“双减”政策的大背景下，为充分发挥少先队组织育人作用，引导学生传承红色基因，厚植爱党爱国的家国情怀，引领学生学党史、感党恩、听党话、跟党走，努力成长为担当中华民族复兴大任的时代新人，增强对社会主义核心价值体系的认知感悟。
2.根据小学德育内容主要目标，小学生应该领会国家发展使命，建立对党对国家和对人民军队的基本认知和亲近感。应该了解英雄模范任务的光荣事迹；知道今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的；知道一些战斗英雄的事迹；了解人民军队的建国功勋。
3.根据小学德育目标的社会主义核心价值观教育，小学生要了解家乡的发展变化，了解家乡的风土人情和名胜古迹，所以在延伸拓展活动“我是小小追梦人”主题教育实践活动中，要求学生走进红色基地，实地考察和寻访。
4.眼下班里的学生，物质条件都很丰厚，但精神追求却不够丰富和长远，他们虽接受过零零散散的爱国教育，但大多停留在爱国的形式上，心中缺少真正的信念。学生作为新时代的少年队员，当珍惜当下，自立自强，用行动诠释新时代少先队员的责任与担当。
二、班会目标
1.增进学生对中国共产党第二十次代表大会的理解。
2.了解祖国在党的带领下，日新月异的变化。
3.争做言行规范，志向远大的好少年。
三、班会准备
学生：班主任引导同学们根据自己的兴趣去组队，最终形成了4个小队：黄鹂小队——歌唱祖国歌唱党。博士小队——探寻二十大相关知识。记者小队——分别采访爷爷奶奶、爸爸妈妈，了解近年来中国在衣食住行方面的变化。实践小队——走进“印象巩义”了解家乡的变化。活动过程中，同学们动手动脑。作为班主任的我适时提供指导和帮助，对同学们进行思想引领和精神鼓励。
教师：
1.准备近年来祖国伟大成就的视频片段。
2.准备党史微课卡通动画。
四、班会过程
1.童言，感党恩
（1）唱一唱——唱响队歌
同学们，我们的身份是光荣的少先队员，我们今天的幸福生活是党和革命先烈奋斗的成果，在开课前，让我们齐唱一遍《没有共产党，就没有新中国》。
（2）导入主题：《学习二十大，争做好队员》。
2.童心，铭党情
（1）听一听——了解二十大
①什么是二十大？你了解二十大吗？你知道二十大的召开背景吗？谁来介绍一下？
指名学生讲解收集到的二十大的知识。
②班主任为学生播放党史微课卡通动画，学生观看。补充党和二十大的相关知识。
（2）讲一讲——榜样故事我来讲
①“没有共产党，就没有新中国”。从抗日英雄董存瑞、刘胡兰到抗美援朝英雄黄继光、杨根思，从邓小平提出改革开放伟大构想到习近平新时代中国特色社会主义思想，一直以来，党引领人民退外敌，保家国，开创新生活。那么，你知道哪些优秀党员，你知道他们的故事吗？
②小组内交流优秀党员的故事
按照老师提前分好的4人小组，分享交流自己知道的优秀党员的故事。
③全班分享
小组内推选一个学生到讲台上进行全班分享。
④教师总结
今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，一直以来，党引领人民退外敌，保家国，开创新生活，没有共产党，就没有新中国。有这么多优秀党员作为榜样，我们更要努力学习，立下远大志向，做一个有远大志向的好少年。
3.童眼，观新貌
（1）看一看——看变化
①观看展示近年来祖国伟大成就的视频片段。
②学生上台根据讲述自己通过采访和观察生活了解到的近年来中国在衣食住行方面的变化。
如：货币。爷爷那一辈使用粮票，爸爸那一辈使用现金，我们这一代使用支付宝。
如：交通工具。爷爷那一辈骑自行车，爸爸那一辈骑摩托车，我们现在有小汽车，飞机，动车等多种交通方式。
如：食物。以前食物种类很少，现在食物种类很多。
（2）赏一赏——赏作品
①学生制作的呈现衣食住行方面的变化的作品，有黏土，小报，照片 ，绘画等，摆放在一起。
②学生课下排队观赏。
4.童行，立志向
（1）比一比——最美队礼评比
①由一名少先队员讲述讲述最美队礼的标准，并示范。
②班上同学集体敬队礼。
③老师选取队礼最标准的同学到讲台上示范。
（2）献礼二十大——形成倡议
①结合文明校园“十不见”，结合小学生守则，讨论说说作为小学生，我能为二十大做什么。
②学生分为6个小组，分小组讨论。一个小组提出一条建议。
③形成倡议，并在生活中规范自己的行为。
（3）班主任总结
喜迎二十大，一起向未来。现在我们应该做到：第一，遵守学校规章制度；第二，学会做人，要有志向、要乐观；第三，学会求知，虚心求教，培养好学精神，热爱学习；第四，学会生活，要有战胜各种困难的勇气。同学们，让我们一起加油向未来！主题班会到此结束。
五、延伸拓展
1.活动主题：
“我是小小追梦人”教育实践活动。
2.活动目的：
（1）感受家乡的发展变化。走进印象巩义城市展厅，了解巩义的过去，现在并且畅想未来。
（2）进一步坚定听党话、跟党走的决心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
3.活动过程：
学生利用周末的时间，在爸爸妈妈的带领下，走进印象巩义城市展厅，去实地寻访，考察。
班级利用班会课的时间举行交流会，学生在班级进行交流。
六、特色效果
特色：
1.流程清晰
整节班会，通过童言，感党恩；童眼，观新貌；童心，铭党情；童行，立志向这4个板块，调动学生的多种感官。通过唱一唱，听一听，讲一讲，看一看，赏一赏，比一比这6种形式去丰富这节班会课，形式多样，使学生保持对课堂热情。流程清晰且学生参与度高。
2.选材精准
首先着眼于有效完成主题班会的育人效果，围绕小学生少先队员的身份，把握重心，完成主题班会立德树人的重要功能。其次着眼于学生的主动性，在取材中关注学生的思想状况、心理动态，了解他们喜欢什么、好奇什么、关注什么、困惑什么。所以在选材的时候，安排了观赏视频和欣赏作品的环节，用学生喜欢的材料和形式。
3.引导精心
“晓之以理，动之以情。”主题班会的出发点和落脚点就是让学生明白道理，指导实践。要让学生真正晓之以理，践之以行，班主任必须在主题班会中，巧妙创设真实的情感、态度、价值观“体验场”，并动之以情地精心引导学生，让他们在思想的碰撞、情感的互动中产生智慧的火花，明白做人做事的道理。所以在班会过程了，安排了说一说的环节，站在学生的立场讲出榜样的故事，让学生真正感同身受。
4.评价精细
“课堂因评价而生动，学生因评价而精彩。”主题班会大多是在师生、生生的双向中互动中生成的。如何精细评价学生的思考和感悟，是主题班会中班主任一个非常精细、非常重要的工作，教师的课堂评价将直接影响学生的学习态度、学习效果。所以在这节班会课中，我首先认真倾听，注意每位学生的回答，及时准确把握学生所表达的意思。其次我正向激励，采取正向教育和正面鼓励，这样有利于帮助学生树立思考问题的信心，激发他们敢于表达的勇气，进而更深入、更持久、更深度地参与到主题班会中来。
效果：
1.通过这次主题班会，少先队员们能够进一步了解党史，理解二十大的伟大意义。
2.通过课前小小记者采访活动，学生了解了新中国在党的带领下，祖国日新月异的变化
3.通过延伸拓展活动，学生了解了家乡的变化。能够指导行动，为家乡建言献策。
七、班会反思
本次班会，围绕中心话题，有组织，有准备有目的地对学生进行思想教育和行为引领。通过教师的引导、师生间双向交流与互动，完成课堂目标。
学习二十大，争做好队员是针对小学生的实际情况设计的一堂班会课。班上的学生年龄小，对党和二十大的知识缺乏了解，且精神追求不够丰富和长远。针对他们少先队员的身份，把党的二十大和少先队知识结合起来。
首先，整堂课，学生参与度非常高，课堂非常活跃。其次，学生在课堂参与过程中，少先队员对党、对祖国、对人民的热爱之情有所提高。最后，队员们懂得了要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的好少年。
本节班会虽然设计了各种形式多样的活动，但是活动设计可以更贴近儿童心理发展特点，课堂形式可以更活泼生动一些，我将在这些方面做改进。

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