资源简介

【班会精彩设计】为“美”做道加法——初中主题班会
01
活动背景
如果说一千个人就有一千个哈姆雷特的话，那么一千个人就会有一千种不一样的审美观，七年级的学生正是思想向上性发展、行动上盲目性从众的发展期。这个阶段的孩子自我意识迅速发展，有一定的评价能力，也开始关注自己的形象塑造，希望给老师和同学们留下一个好印象，老师作为学生的引路人，要引导学生树立正确认识“美”，善于发现美、深深感受美、共同期待变得更美，助力学生更健康的成长。
02
活动目标
1.认知目标：通过视频、悄悄话、小纸条，认识美。
2.情感目标：通过身边案例、视频，从中深刻感受美。
3.行为目标：找到变得更美的方法，切实行动到日常，健康快乐地成长。
03
活动准备
视频、手势舞、卡片、多媒体课件。
04
班会过程
导入：手势操 你笑起来真好看。
师：咱们班谁最好看？
同学们各抒己见，畅所欲言。
师：老师喜欢同学们畅所欲言的模样，愿意做同学们的小树洞，做大家悄悄话儿倾听者。小树洞里来了两张特殊的悄悄话，我们一起来看看吧！
请同学们读出来，
师：他们遇到了什么焦虑？
生：容貌焦虑
那我们今天一起帮他们解决这个问题，大家一起走进本节课的课题，向容貌焦虑说不，展青春奋斗之美，《为“美”做道加法》。
环节一：一起认识美，找出你的美
写出关键词即可，时间一分钟，邀请同学主动来分享
同学们畅所欲言，有外表美、有体态美、有内心美、老师都给予肯定。
师：我们的美体现在方方面面。我们该如何更好地展示？
环节二：共同 发现美
观看图片，请说一说我们身边发生的点滴之美。
2、同学们畅所欲言，发现生活中的美。
3、师小结：你们说得都很好，我们在发现美的同时。是否还在意他的眼睛小小、鼻子平平、个子矮矮、痘痘多多吗？
美不再局限于我们干净整洁的外表，无可挑剔的容颜，而在于我们为班级做的贡献中，在自己才能得到肯定中闪闪发光。
环节三：携手 感受美
1、看感动中国陆鸿视频，感受不一样的美
2、同学们小组讨论发现有一种大美：自己活成一束光，照亮别人，让别人也成一束光，实现自己的价值。
生读齐：感动中国组委会为陆鸿的颁奖词！
师小结：孩子们，我们的美不再仅有各美其美，美美与共，而是成人之美。相信大家听过陆鸿的经历之后，一定迫不及待的想做些什么。
环节四：相约 期待美
师：想都是问题，做才是答案。一起为美做加法，为你的变美加法卡加上行动，同学们分享自己的变美计划。
师：请同学们大声地读出自己的变美计划，并把它张贴在自己课本醒目的位置。每天都要给自己变美加加能量。
老师相信只要坚持，只要努力，一定会收获属于你更美好的明天，愿你在追求美的过程中不断在前行。
最后老师送给大家几句话：各美其美，美美与共，美人之美，乐美越美。愿你们在追求美的路上永不停息都能收获灿烂无比的明天。这节课上到这里就结束了，感谢大家的陪伴，再见。

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