资源简介

二年级上册综合实践活动蒙沪版活动一《初识二十四节气》（教案）
一、教材分析
《初识二十四节气》是蒙沪版二年级上册综合实践活动课程的内容之一。本节课旨在通过让学生了解二十四节气的起源、含义和重要性，培养学生对传统文化的兴趣与认同感，同时结合生活实践，使学生能在日常生活中应用节气知识，增强观察自然、理解自然的能力。
二十四节气是中国古代农耕文明的产物，是依据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的。它反映了季节的变化，指导着农事活动，影响着千家万户的衣食住行。通过本课的学习，学生将能够初步认识二十四节气的概念，并了解其在现代生活中的实际意义。
二、学情分析
二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但他们的认知水平有限，对传统文化的理解还不够深入。因此，在教学中应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用直观、生动的教学方式，通过游戏、实践等活动激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习、探索。
三、核心素养目标
1. 文化自信：通过了解二十四节气的起源和发展，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
2. 实践创新：鼓励学生观察自然现象，结合节气变化开展实践活动，培养学生的观察力和实践能力。
3. 责任担当：引导学生关注自然环境，了解节气变化对农业生产和人们生活的影响，培养学生的环保意识和责任感。
四、教学重难点
重点：了解二十四节气的概念和特点，掌握每个节气的含义和对应的自然现象。
难点：理解二十四节气对农业生产和生活实践的影响，能够将节气知识与日常生活相结合。
五、教学准备
1. 教具准备：二十四节气挂图、节气变化视频、节气相关的实物或图片。
2. 学生准备：收集有关二十四节气的资料，准备参与实践活动的材料。
六、教学过程
（一）情景导入
情景视频：播放一段介绍二十四节气的视频，视频中详细介绍了二十四节气的概念和起源，以及它们与天文、气象、农业、民俗等方面的关系。学生们通过观看视频，对二十四节气有了初步的了解。
提出问题：看完视频后，教师提出问题：“你们知道什么是二十四节气吗？二十四节气是怎么来的？它对我们的生活有什么影响？”引导学生们思考并尝试回答问题，为接下来的学习做好铺垫。
学习目标：教师揭示本节课的学习目标，即了解二十四节气的概念和特点，包括每个节气的含义和对应的自然现象；理解二十四节气对农业生产和生活实践的影响，以及如何将节气知识与日常生活相结合。这将激励学生们积极参与课堂活动，积极思考和探究二十四节气的奥秘。
（二）[探究新知]
1. 讲解二十四节气的概念和起源：
教师利用挂图或PPT向学生介绍二十四节气的起源和发展历程，让学生明确二十四节气是根据太阳在黄道上的位置变化而制定的。教师可以通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解二十四节气的意义和作用。例如，教师可以引导学生想象太阳就像一个国王，它每天都会按照一定的路线巡游世界，而二十四节气就是太阳国王在不同时间留下的脚印。通过这样的讲解，学生可以更好地理解二十四节气的意义和重要性。
2. 分组学习节气知识：
将学生分成若干小组，每组负责学习一个节气的相关知识，包括节气的含义、自然现象、农事活动等。教师可以通过提供相关的书籍、网站、视频等资源，帮助学生了解每个节气的特点。同时，教师还可以引导学生通过小组合作、查阅资料、讨论交流等方式，深入挖掘每个节气的内涵和意义。通过这样的学习方式，学生不仅可以掌握二十四节气的相关知识，还可以培养他们的团队合作能力和自主学习能力。
3. 展示学习成果：
每个小组选派一名代表上台展示学习成果，其他小组进行补充和评价。教师可以根据每个小组的展示内容和形式，给予适当的点评和指导，帮助学生进一步完善他们的展示内容。通过展示和交流，学生可以加深对二十四节气知识的理解和记忆，同时也可以激发他们对传统文化的兴趣和热爱。此外，教师还可以鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如观察天气变化、参与农事活动等，从而加深他们对二十四节气的认识和理解。（三）讨论交流
1. 讨论节气与农事活动的关系：为了让学生了解二十四节气与农业生产的关系，我引导学生思考：“二十四节气对农业生产有什么影响？农民伯伯是如何根据节气变化安排农事活动的？”学生们结合自己的生活经验进行讨论和交流，有的学生提到根据节气变化调整种植时间，有的学生提到根据节气调整农作物的生长环境等。通过这个环节，学生们能够更加深入地了解节气与农业生产的关系，增强他们的观察力和思考能力。
2. 分享节气与日常生活的联系：为了让学生更加深入地了解节气文化在现代社会中的实际意义，我鼓励学生分享自己知道的节气与日常生活相关的知识和习俗，如节气饮食、节气养生等。学生们积极发言，分享了自己在日常生活中与节气相关的经验和知识，如清明节气的扫墓习俗、冬至的养生食谱等。通过这个环节，学生们能够更加了解节气文化的多样性和实际应用价值，同时也能激发他们的文化自信和传承传统文化的意识。
学生们能够更加全面地了解二十四节气的意义和价值，增强他们的文化素养和传承传统文化的意识。同时，也能激发他们的学习兴趣和创新精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
（四）课堂实践
实践项目：设计并制作二十四节气观察日记本
实践描述：学生们在课余时间积极参与实践活动，利用各种工具和材料，设计并制作二十四节气观察日记本。他们通过观察自然现象，记录每个节气到来时的天气变化、植物生长等情况，并绘制简单的图表或插画。学生们还记录了自己在这个节气里的感受和体验，如气温的变化、穿衣的变化等。通过实践活动，学生们更加直观地感受到了二十四节气的变化和特点，进一步加深了对二十四节气的理解。
实践效果：通过实践活动的开展，学生们不仅加深了对二十四节气知识的理解，还提高了观察力和实践能力。他们学会了如何观察自然现象，如何记录和表达自己的感受和体验。此外，通过制作二十四节气观察日记本，学生们还培养了自己的动手能力和创新精神。这些实践经验将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
（五）[总结提升]
1. 总结本节课的学习内容：
在课程结束时，教师对本节课的学习内容进行总结，回顾二十四节气的概念、起源、意义和作用，强调二十四节气对于农业生产、气象观察、环境保护等方面的重要性和实际意义。通过总结，学生可以更好地掌握本节课的知识点，并加深对二十四节气的理解和认识。同时，教师还可以引导学生思考二十四节气在现代社会中的应用和发展，激发学生的创新意识和探索精神。
2. 布置课后作业：
除了课堂上的学习，教师还布置了课后作业，要求学生继续观察自然现象，如天气变化、风向、温度、湿度等，并记录每个节气的变化情况，包括具体的时间、天气状况、观察到的自然现象等，以便更好地理解二十四节气的意义和作用。学生需要绘制详细的图表或插画，以便更好地呈现观察结果。此外，教师还鼓励学生将观察到的现象与家人分享，增强家庭亲子互动，让家长也能更好地了解和认识二十四节气。通过这样的作业，学生可以将所学知识应用到实际生活中，加深对二十四节气的认识和理解，同时也可以提高他们的观察能力和动手能力。此外，教师还可以鼓励学生通过网络、书籍等途径进一步了解和学习传统文化知识，拓宽自己的视野和知识面。
（六）拓展延伸
1. 开展节气主题班会：为了让学生更加深入地了解和体验节气文化，可以在班级中开展以节气为主题的班会活动。学生们可以展示自己制作的观察日记本，分享自己在节气期间的观察体验和感受。同时，还可以邀请家长参与班会活动，共同交流节气文化和家庭教育经验。通过家长的参与，可以增进家长与孩子之间的交流和互动，增强家庭教育的效果。
2. 组织节气实践活动：利用课余时间或节假日，可以组织学生开展与节气相关的实践活动。例如，在春季可以组织春耕、秋收等农事活动，让学生亲身参与其中，感受节气的变化和农作物的生长过程。或者在夏季组织节气主题的户外探险活动，让学生在户外探险中感受节气的特点和魅力。通过亲身参与实践活动，可以培养学生的团队协作能力和环保意识，同时也能增强学生的实践能力和对传统文化的认同感。
3. 制作节气手工艺品：为了让学生感受传统文化的魅力，同时培养他们的动手能力和创造力，可以鼓励学生利用废旧材料或自然材料，制作与节气相关的手工艺品。例如，可以制作节气卡片、节气装饰品等。通过手工艺品制作，不仅可以让学生体验传统文化的魅力，还能培养他们的动手能力和创造力，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。同时，手工艺品的制作也可以作为一种环保行动，减少废弃物的产生，促进资源的再利用。
七、课后作业
1. 节气观察记录：要求学生继续观察自然现象，记录每个节气的天气变化、植物生长等情况，并绘制详细的图表或插画。鼓励学生将观察记录与家人分享，并一起讨论节气变化对日常生活的影响。
2. 节气故事创作：鼓励学生根据自己的观察和了解，创作一个与节气相关的故事。故事可以讲述一个节气里发生的小故事，也可以讲述一个与节气相关的传说或习俗。通过故事创作，培养学生的想象力和写作能力。
3. 节气主题绘画：要求学生选择一个自己感兴趣的节气，根据节气的特点和自然现象，创作一幅绘画作品。绘画作品可以表现节气的美丽景色，也可以表达自己对节气的感受和理解。通过绘画创作，培养学生的艺术表现力和审美能力。
八、课堂总结
本节课通过情景导入、探究新知、讨论交流、课堂实践和拓展延伸等环节，让学生初步了解了二十四节气的概念和特点，掌握了每个节气的含义和对应的自然现象。同时，通过实践活动和拓展延伸，让学生更加深入地体验了二十四节气的变化和魅力，培养了他们的观察力、实践能力和环保意识。希望同学们能够在日常生活中继续关注自然现象，了解二十四节气的变化，感受传统文化的魅力。
在今后的学习中，我们将继续开展与二十四节气相关的综合实践活动，让学生更加深入地了解传统文化，培养他们的综合素质和社会责任感。同时，也希望通过这些活动，让学生更加珍惜自然资源，关注环境保护，为构建美丽中国贡献自己的力量。

展开更多......

收起↑