资源简介

六年级下册综合实践活动长春版《9 难忘的母校》（教案）
一、教材分析
《难忘的母校》是长春版六年级下册综合实践活动课程中的一个重要课题。本课题旨在通过一系列实践活动，让学生回顾自己在母校度过的时光，感受母校的温暖与关怀，培养学生的感恩之心和珍惜情谊的意识。同时，通过实践活动，锻炼学生的调查、采访、资料整理等综合能力，为即将到来的初中阶段学习打下良好的基础。
二、学情分析
六年级学生正处于小学阶段的尾声，即将迈入初中。他们对母校有着深厚的感情，但同时也对未知的未来充满好奇和期待。在这个阶段，引导学生通过实践活动回顾和总结自己的小学生活，不仅能够帮助他们更好地认识自我、珍惜当下，还能激发他们对未来学习的热情和动力。
三、核心素养目标
1. 知识与技能：学会通过调查、采访等方式收集信息，并能够整理、分析所得资料。
2. 过程与方法：掌握基本的实践活动方法，包括制定计划、分工合作、收集资料、整理分析等。
3. 情感态度与价值观：培养学生对母校的感恩之情，珍惜同学间的情谊，增强团队合作意识。
四、教学重难点
重点：引导学生通过实践活动深刻感受母校的温暖与关怀，培养感恩之心。
难点：如何有效地组织学生进行调查、采访等实践活动，并确保活动的安全性和有效性。
五、教学准备
1. 教师准备：收集有关母校的资料、图片等；准备实践活动所需的设备和材料；联系相关人员进行采访。
2. 学生准备：回顾自己在母校的经历，准备分享；准备采访问题和节目流程。
六、教学过程
[情景导入]
1. 情景视频：首先，我们播放一段关于母校的视频。这段视频将展示母校的美丽风景，丰富的校园活动，以及师生之间温馨的互动画面。视频将以流畅的叙事和感人的瞬间，带我们回到那段美好的时光。
2. 提出问题：观看完视频后，你们有什么感受？在母校度过的这些时光里，有哪些难忘的人和事？请大家自由发表自己的看法，分享那些美好的回忆。
3. 学习目标：在这次情景导入中，我们明确本节课的学习目标。那就是通过实践活动，回顾和总结自己在母校的生活，培养我们的感恩之心，以及提升我们的团队合作能力。我们将一起制作一份回顾册，记录下那些珍贵的时刻，以此来纪念我们在母校度过的美好时光。
通过观看视频，同学们都表达出了对母校的深深怀念。那些熟悉的校园风景，丰富多彩的活动，以及与老师和同学们共度的时光，都成为了他们难以忘怀的回忆。大家纷纷分享了自己在母校期间最难忘的人和事，有的讲述了与好友一起度过的欢乐时光，有的回忆了老师们的悉心教导，还有的感谢了母校为他们提供的成长平台。
[探究新知]
1. 母校的历史与文化：
引导学生通过查阅资料、采访老师、参观校园等方式，了解母校的历史沿革、办学理念、校园文化等。让学生亲身感受母校深厚的文化底蕴和独特的校园精神，激发他们的自豪感和归属感。通过这一环节，可以让学生更加了解母校，增强对学校的认同感和凝聚力。
2. 难忘的师恩：
组织学生回忆并分享在母校学习期间，对自己影响深远的老师及他们的故事。通过分享，让学生更加珍惜师生情谊，懂得感恩。教师也可以引导学生思考老师的言传身教对自己的成长和发展的重要性，培养他们的感恩意识和敬师情感。
3. 母校的发展变化：
引导学生通过对比母校过去和现在的照片、资料等，发现母校的发展变化。通过这一环节，可以让学生更加关注学校的发展，培养他们的观察力和思考能力。同时，也可以让学生感受到时间的流逝和母校的不断进步，激发他们的学习动力和进取心。教师可以鼓励学生继续关注学校的发展，为母校的进步和发展贡献自己的力量。
还可以组织学生参观校园内的设施和建筑，了解学校的教学、科研、服务等方面的成果和特色，进一步增强学生对母校的认同感和自豪感。同时，也可以引导学生思考如何在未来的学习和工作中为母校的发展贡献自己的力量，培养他们的责任感和使命感。
[讨论交流]
1. 分组讨论：学生们被分成若干小组，每组围绕“最难忘的时光”、“最感激的人和事”以及“母校的未来展望”等话题展开讨论。通过这样的分组讨论，学生们可以深入思考和分享他们在母校度过的各种经历，从而加深对母校的感情和理解。
2. 分享交流：每组选派一位代表上台分享他们的讨论成果，其他同学可以进行点评和补充。这样的分享交流环节，不仅锻炼了学生的口头表达能力和团队合作精神，同时也能够促进同学之间的交流和了解。
3. 互动问答：我们还会设置互动问答环节，让学生提出问题或发表看法，其他同学和老师进行解答和交流。这样的互动问答环节，可以激发学生的学习兴趣和思考能力，同时也可以增强师生之间的互动和了解。
[课堂实践]
1. 实践项目一：制作母校纪念册
实践描述：学生分组合作，收集并整理有关母校的照片、文字等资料，设计并制作一本母校纪念册。要求纪念册内容丰富、设计美观、具有创意。
实践效果：通过制作母校纪念册，锻炼学生的资料收集与整理能力、创意设计能力以及团队合作能力。同时，加深学生对母校的感情和认同。
2. 实践项目二：采访母校师生
实践描述：学生分组进行采访活动，邀请母校的师生分享他们的故事和感受。要求学生制定采访计划、设计采访问题并进行实地采访。采访结束后，整理并分析采访资料，形成采访报告。
实践效果：通过采访活动，锻炼学生的沟通能力和社会实践能力。同时，让学生更加深入地了解母校的人和事，增强对母校的归属感和荣誉感。
3. 实践项目三：我为母校献一策
实践描述：学生结合自己在母校的学习和生活经验，针对母校的发展提出自己的建议和意见。要求学生分析问题的原因和影响，并提出切实可行的解决方案。
实践效果：通过献策活动，培养学生的问题分析和解决能力以及社会责任感。同时，让学生更加关注母校的发展并为之贡献自己的力量。
[总结提升]
1. 活动总结：对本节课的实践活动进行总结和评价，肯定学生的努力和成果，并对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。同时，也要指出在实践过程中存在的问题和不足，提出改进的建议和意见。通过总结，可以让学生更加清晰地认识到自己的优点和不足，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
2. 情感升华：引导学生思考如何通过实际行动来回报母校的培育之恩以及如何在未来的学习和生活中继续传承和发扬母校的精神。通过这一环节，可以让学生更加珍惜母校的时光，增强对母校的情感认同和归属感。同时，也可以让学生更加明确自己的责任和使命，为母校的发展贡献自己的力量。教师可以鼓励学生积极参加学校的各项活动，为学校的发展献言献策，共同为母校的进步和发展贡献自己的力量。
3. 展望未来：鼓励学生展望未来，设定自己的学习目标并为之努力奋斗。同时表达对学生未来发展的美好祝愿。通过展望未来，可以激发学生的进取心和自信心，让他们更加明确自己的发展方向和目标。教师也可以给予积极的支持和指导，帮助他们更好地实现自己的梦想。
引导学生思考如何在未来的学习和工作中继续发扬母校的精神和传统，为母校的发展贡献更多的智慧和力量。通过这样的总结和展望，可以让学生更加明确自己的未来规划和目标，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
七、拓展延伸
1. 家庭作业：为了加强学生对母校的情感，我们让学生回家后与家人分享自己在母校的难忘经历和感受，并邀请家人一起参观母校。这样，家庭和学校可以共同营造一个对母校的热爱和尊重的环境。
2. 校园服务：我们组织学生参与校园服务活动，如义务植树、清理公共设施等，这样可以培养学生的社会责任感和团队精神，同时也可以增强学生与母校的互动和了解。
八、课后作业
1. 情感日记：要求学生撰写一篇关于母校的情感日记，这是一个很好的方式来反思和记录他们在母校度过的难忘时光、与老师和同学之间的深厚情谊，以及自己的感悟和成长。我们鼓励学生写出自己的真实感受，无论是开心的、感动的还是成长的，只要是真挚的都可以记录下来。
2. 创意海报设计：让学生设计一张关于母校的创意海报，这不仅可以锻炼学生的创意和设计能力，同时也是一种对母校的独特表达方式。我们鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，设计出新颖、色彩搭配和谐、内容丰富的海报。
九、课堂总结
1. 回顾总结：在课堂总结中，我们回顾了本节课的学习内容和实践活动，肯定了学生在课堂上的表现和收获，同时也指出了他们在某些方面的不足和需要改进的地方。
2. 感悟分享：邀请几位学生上台分享他们在实践活动中的感悟和体会，这是一个很好的机会来了解学生的内心世界，同时也是一种鼓励和激励的方式。我们希望他们能够分享自己的真实感受和体会，从而激发其他学生的共鸣和思考。
3. 展望未来：在课堂总结的最后，我们鼓励学生珍惜在母校的每一分每一秒，努力学习、积极成长，为将来的生活打下坚实的基础。同时，我们希望学生能够把在母校学到的知识和精神带到未来的学习和生活中，不断追求进步和成长。我们相信，学生在母校的经历将会成为他们人生中最宝贵的财富之一。

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