资源简介

【班级管理面面观】《感恩于心，与爱同行》小学主题班会活动
一、班会主题：感恩于心，与爱同行
二、授课对象：小学高年级
三、活动背景：
新时代的青少年，学习生活条件优越，可也有相当一部分孩子，自私冷漠，不懂得感谢、不愿感激、不会感动。以五月的母亲节、六月的父亲节为教育契机，通过感恩主题班会活动，让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人，体会在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起、努力学习、健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
四、前期准备：
1.学生准备玩具娃娃与婴儿被。
2.收集学生成长经历中的感恩事件。
五、班会目标：
1.认知目标：让学生知道成长过程中有多少人付出努力和关爱，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会，增加学生的社会责任感。
2.情感目标：通过感恩教育，使学生懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3.行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
六、班会过程：
（一）感恩父母
1.感念亲恩
播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
【课堂片段分享】
师：看完视频你有什么感受？
生：视频里的女儿没有一个100分的完美的父亲，却有一个百分之百全心全意爱她的，给她最好照顾的父亲。
师：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
【设计意图】通过感人的视频讲述父爱的伟大，教育学生珍惜家人，珍惜家人的爱，渲染气氛，一感人至深的情节和悲伤的结局打动学生，让学生对父母逐步有了感恩的意识。）
2.体验感恩。
游戏 “玩中感悟”。游戏规则：
（1）小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。
（2）每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。
（3）老师作出评价。
【课堂片段分享】
学生分享游戏感受
（1）第一次游戏感受------简单、容易、有趣。
（2）重复做的感受------单调、乏味、不喜欢。
（3）汇报调查结果父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作。
（4）对父母最想表达：感谢。
【设计意图】通过本环节让孩子感受父母的艰辛，体会父母的恩情，学会理解父母，树立以实际行动报答父母的恩情的决心。
3.通过观看一则漫画（配乐），再一次体会父母把自己养育成人，不求回报，默默的为自己付出。
4.心声表白
在爱心纸上写下自己想跟父母说的话，并且老师借手机给学生，趁着这个机会，让学生给父母打个电话，给父母说一句您辛苦了，感谢有你，并让学生说出想跟父母说的话。
【设计意图】通过本环节引导学生对自己的父母逐步展开情感升华，加深体会到父母养育自己的全身心的付出与心甘情愿、不辞辛苦。）
（二）感恩老师
1.我言我师
师配乐配图讲述：很多老师早上六点多就要起床，晚上七点多才能回家，一天大部分时间都在学校，晚上还要和家长沟通处理学生的事情，还要线上给学生答疑解惑，老师自己的孩子常常无暇顾及。一周工作五天，老师周六日还时不时回学校加班整理资料，没有一个完整的周末……
2.学生在爱心纸上写下对老师说的话。
【设计意图】通过分享学生与老师之间的小故事，感受老师对学生的好，甚至超过对自己的亲身儿女，懂得老师的心和父母一样，从而学会感恩老师。）
（三）感恩同学
1.同学，我想对你说……
活动规则：每位同学桌面上都有3张感恩爱心纸，请大家仔细想想有哪些同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他，向他表达谢意。纸条可以不署名。写完后，大家闭上眼睛，分组依次将纸条悄悄地放在想要感谢的同学的桌面上。
【设计意图】通过小纸条传递感谢的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来自己不经意的一次帮助，却让同学记得这么久，收获的是同学真诚的感谢。
（四）感恩社会、感恩生活
我们怀揣一颗感恩之心，不但感恩父母、师长、同学，还要懂得感恩社会、感恩生活。有同学总会抱怨自己的生活、学习，抱怨父母，抱怨社会，我们真的应该没完没了的抱怨吗
【课堂片段分享】
师：看了刚才几组图片，你们有何感想？
生1：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。
生2：学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。
生3：学会感恩,不要再认为社会理所当然地为自己提供一切,感谢社会,感谢我们身边的一切,从小事做起,回报他人,回报社会!
师总结：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。
【设计意图】通过一张张真实的图片，让学生懂得除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。
（五）结束班会：
师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》！用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
七、拓展延伸：感恩有行动
第一阶段：出一期以“感恩于心，与爱同行”为主题的墙报。（张贴上学生在感恩主题班会上写下的感恩爱心纸）
第二阶段：开展“我为爸爸妈妈露一手”活动，为爸爸妈妈烧一道菜，并与家人一起分享。
第三阶段：手工制作一本精美“相集”，里面黏贴着从小到大父母对我的爱，有图有文字。
第四阶段：和妈妈互换角色一天，从早上七点到晚上八点，完成妈妈日常一天的工作，包括买菜做饭、打扫卫生、洗衣服等等，体会妈妈的辛劳。活动结束后，跟妈妈说“我爱你”并说十句赞美妈妈的话。
第五阶段：开展一期以“感恩于心，与爱同行”征文比赛，认真把自己的感受和想法写下来，以此表达自己的感激之情，老师将推选部分优秀作品在班内展示。

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