资源简介

(共23张PPT)
安全教育：校园暴力的预防与应对
CONTENTS
认识校园暴力
校园暴力的案例
校园暴力的分类
构建和谐人际关系
实施暴力的代价
学生的心声
远离校园暴力的策略
01
认识校园暴力
心理暴力:
包括孤立、人格侮辱等。
语言暴力:
包括起侮辱性外号、造谣污蔑等。
力量暴力:
包括校园凶杀、打斗、抢夺、勒索和破坏等。
定义：
校园暴力指的是在学校环境中发生的各类攻击性行为，其行为人可能包括：
- 教师
- 学生
- 校外青少年
受害人通常为在校的学生和教师。
类型
校园暴力主要分为以下三种类型：
1.身体攻击
- 包括校园凶杀、打架斗殴、抢夺、勒索等，这些行为会对受害者的身体健康造成严重伤害。
心理暴力:
包括孤立、人格侮辱等。
语言暴力:
包括起侮辱性外号、造谣污蔑等。
力量暴力:
包括校园凶杀、打斗、抢夺、勒索和破坏等。
2.言语侮辱
- 包括起侮辱性外号、散布谣言、污蔑他人等，这些行为会对受害者的心理健康和社交关系产生负面影响。
3.心理伤害
- 包括孤立排挤、人格侮辱、恐吓威胁等，这些行为可能导致受害者产生心理创伤和情绪问题。
02
校园暴力的案例
后果: 导致1名学生死亡，4名学生受伤
案例一：学生斗殴事件
时间:
2010年4月23日
地点:
镇雄县林口中学
事件:
学生之间发生的斗殴事件
后果: 鼻骨骨折，头面部多处受伤
案例二：女生围殴事件
时间: 2009年6月
地点: 银川市某中学
事件: 一名初一女生在放学回家途中被围殴
后果: 造成1人死亡，1人受伤
案例三：校外斗殴导致死伤
时间: 2009年9月
地点: 银川市某中学
事件: 两名高二女生因琐事发生矛盾，校外约定斗殴
动机: 据称是因为怀疑受害者用眼睛瞪人
案例四：宿舍暴力事件
时间: 2009年9月8日
地点: 西安旅游职业中专
事件: 新生在宿舍被殴打并被拍裸照
03
校园暴力的分类
校园暴力的分类
校园暴力的分类
心理暴力:
包括孤立、人格侮辱等。
语言暴力:
包括起侮辱性外号、造谣污蔑等。
力量暴力:
包括校园凶杀、打斗、抢夺、勒索和破坏等。
04
构建和谐人际关系
构建和谐人际关系
调查
如何处理与人相处中的摩擦和纠纷。
讨论
解决冲突的方式和对待利益受损的态度。
05
实施暴力的代价
实施暴力的代价
法律后果:
涉及暴力行为的个人可能面临刑事责任和经济赔偿。
社会影响:
施暴者可能难以获得社会认可，受害者家庭遭受巨大痛苦。
06
学生的心声
一个15岁学生表达了对过去暴力生活方式的反思和改变的愿望。
学生自述
- **年龄**: 15岁
- **学习阶段**: 即将升入初三
- **过去的生活**: 曾参与打架和其他不良行为
- **当前的感受**: 不想再过那样的生活，不想见到曾经伤害自己的人
学生自述
- **年龄**: 15岁
- **学习阶段**: 即将升入初三
- **过去的生活**: 曾参与打架和其他不良行为
- **当前的感受**: 不想再过那样的生活，不想见到曾经伤害自己的人
反思与愿望
- **初二下学期的改变**: 学生在各方面取得了显著进步，并获得老师和同学的认可。
- **心理阴影**: 尽管得到了外界的认可，但学生仍然难以走出过去的阴影。
- **恐惧**: 害怕过去那些人再次找上门来。
- **对过去的思考**: 不想再回到过去那种肮脏的生活中。
- **对改变的渴望**: 想要改变打架的心理，追求更健康和积极的生活方式。
学生自述
- **年龄**: 15岁
- **学习阶段**: 即将升入初三
- **过去的生活**: 曾参与打架和其他不良行为
- **当前的感受**: 不想再过那样的生活，不想见到曾经伤害自己的人
这个学生的心声强调了校园暴力对个人成长的负面影响，同时也展示了改变和寻求帮助的重要性。通过倾听这样的声音，我们可以更好地理解受害者的内心世界，并提供相应的支持和帮助。
07
远离校园暴力的策略
远离校园暴力的策略
义正辞严，当场制止。
诉诸法律，报告公安。
心明眼亮，记牢特点。
处于险境，紧急求援。
堂堂正正，不贪不占。
虚张声势，巧妙周旋。
主动避开，脱离危险。
遵纪守法，消除隐患。
THE END
THANKS

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