资源简介 主题班会:小学生沉迷赌博玩具,我们要警惕!背景分析:今年“3·15晚会”刚刚曝光了新型消费陷阱,商家可以操控奖品和中奖率,专坑小学生!这些来路不明的抽奖玩具,正是利用了孩子稚嫩的心智,让他们渐渐上瘾不能自拔,已经涉嫌了变相赌博。抽奖玩具背后隐藏着危害极大的“成瘾机制”,它跟赌博非常像。小学生受认知水平和生活阅历所限,缺乏对赌博的全面认识,意志还不够坚定,易受外界诱惑。结合新型消费陷阱设计班会,引导学生认识赌博行为及赌博的危害性,培养学生禁赌意识,提高学生拒绝赌博的心理防御能力和自觉性, 很有必要。班会目标:1.认知目标:通过游戏体验,交流分享,使学生了解什么是赌博,赌博的种类,认识赌博行为及赌博的危害性。2.情感目标:通过案例和诱因分析,培养学生禁赌意识,提高学生拒绝赌博的心理防御能力和自觉性。3.行为目标:通过活动,使学生在生活中能抵制诱惑,拒绝赌博。班会准备:教师方面:课件、骰子、零用钱。学生方面:1.分组搜集赌博相关材料。2.排练情景剧班会过程:环节一:参与游戏体验,了解赌博形式1. 体验掷骰子游戏。出示游戏规则:1至3点为小数,4至6点为大数,先猜后掷,输者要被赢者刮鼻子。下一轮由赢者接着掷。(学生玩游戏)教师:下面我们来升级游戏,需要修改规则,变为输者每输一次要给赢者1元钱。没钱的可以在老师这里借钱。谁想玩?(学生玩游戏)2.采访“赌博”参与者。教师:我们现在看到了几家欢喜几家愁。老师来采访下赢的同学和输的同学。采访内容:看到自己从0元,变为现在的十几元,心情如何?在赢的情况下,还想继续玩,赢得更多吗?如果把已经赢到手的钱全部输掉,还想继续玩吗?开始输钱的时候,有没想过下一把说不定会赢?输的钱越来越多的时候,有没有不甘心,想再试试?教师:我们刚刚用钱来作注比输赢,这时押骰子就不再是娱乐活动了,它叫赌博。刚刚两位同学的回答中,我们可以看出他们都会出现想继续赢钱或扭转局面的心态,这种就是赌徒心态。3.了解赌博形式赌博的形式多种多样、赌具也是五花八门,这样可以更好地诱惑人们参与。接下来,我们来听一听第一小组调查的结果。第一小组代表汇报赌博形式主要有搓麻将、斗地主、打老虎机、赌马、买地下六合彩等。如今传统的赌博还转移到网络上,利用网络互动性强、隐蔽性强、支付方便、证据保全难等特点开展网络赌博。设计意图:以真实的游戏体验和亲身经历者的感受引发学生共鸣,让学生更真实的了解赌博。环节二:多种形式活动,明晰赌博危害1.观看视频,明白赌博在我们身边教师:同学可能会认为赌博离你们这些孩子很遥远,大家平常没有参与过这样有赌博性质的活动。其实现在很多的小学生已经开始了间接赌博,下面我们来看一段视频。观看3.15玩具抽奖视频学生交流观看之后的感受。2.分享案例,交流赌博危害教师:为了吸引这些缺乏自制力的孩子们参与间接赌博活动中,商家可谓是绞尽脑汁,让一些孩子防不胜防。下面按照课前布置的任务,各小组代表依次上台讲述搜集到的赌博案例。学生交流赌博危害。教师总结:赌博不仅危害了个人的心灵、意志、身体、家庭和前途,还影响到社会的稳定与和谐。为了杜绝这种不好的社会现象,我们必须从自我做起,必须提高自身对于赌博的免疫力,洁身自爱,远离赌博。设计意图:观看视频、分析案例的形式能够让学生深入思考和充分表达,从而更进一步了解赌博的危害。环节三:抵制赌博诱惑,拒绝赌博行为1. 诱因分析教师:赌博像可怕的黑洞,可为什么还有这么多的人无法自拔的参与其中呢?下面我们来听听第二小组搜集到的资料。第二小组代表分享。诱发人们参与赌博的原因:本能欲求、亲赌观念、好奇心与好胜心、模仿与从众心理、贪欲与不劳而获思想、人格缺陷。2.抵制赌博教师:赌博危害如此之大,正处于花朵般年纪的我们应该树立起防范意识,面对赌博时,那我们该怎么做呢?欣赏情景剧《小小禁毒员》学生交流抵制赌博的方法教师总结:随着年龄的增长,生活中的诱惑越来越多,包括赌博的诱惑,不法分子变换形式诱惑我们参与赌博,我们一定要擦亮眼睛与赌博划清界限。3.拒绝赌博宣誓。设计意图:从分析诱因到抵制赌博的行动,让学生从根本上了解设计赌博者的意图,从心理上克服,与赌博保持距离。班会反思:小学生有较强的求知欲和模仿能力。他们对身边的事物充满好奇,但由于生理与心理的发展特点,以及缺乏生活经验,他们在面对复杂的社会生活时,难以分辨是非善恶。针对教学内容,我联系学生的实际生活,重视学生的主体地位,采取了游戏法、视频法等教学方法完成本课教学。在讲解“赌博的诱惑”时,我让学生根据已有现象和自己身边的实际事例,采取了小采访的形式,使学生通过采访认识到玩赌博游戏的危害。我适时给予评价指导,然后经过学生自己思考得出的结论,这便成为他们行动的依据。这样的方式可以在很大程度上使学生把所学的道理运用于生活中。 展开更多...... 收起↑ 资源预览