资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 思想政治 年级 高一 学期 春季
课题 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度)
1.教学目标
课程标准： 阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。 2、素养目标： 政治认同：通过回顾我国政党制度的形成发展史以及对比中美两国政党在抗疫中的不同表现，让学生从历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑感悟我国政党制度的特色与优势，进而认同我国的政党制度，逐步增强政治制度自信。 科学精神：通过多维度地对我国政党制度“特”的分析，使学生逐步学会用辩证地观点看待问题。 公共参与：通过学生对人民政协2020履职的回顾和对其在新时期工作的展望，了解政协的相关知识，进而在日常生活中努力配合政协的工作，为国家治理贡献力量。
2.教学内容
教学重点： 1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容、重要作用； 2.人民政协职能。 教学难点： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的独特优势和特色。
3.教学过程
温故知新 通过之前的学习，我们知道我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，为了保证人民当家作主，需要坚持中国共产党的领导，坚持中国共产党的领导是人民当家作主的根本政治保证。而为了保证人民当家作主，我国还建立起了一整套完整的制度体系与法律体系。其中，制度体系主要包括一根本与三基本。上一节课我们已经学习了我国的根本政治制度人民代表大会制度，这一节课我们开启我国政党制度的学习。 新课学习 材料 （学生观察分析、讨论；老师点拨） 总结得出：我国的民主党派具有广泛的社会联系和人才优势，它们已经演变为各自所联系的一部分劳动者、建设者、爱国者的政治联盟。 总议题：“协商民主之中国特色政党制度” 过渡：大家都知道我国的政党制度是具有中国特色的政党制度，那中国特色政党制度特在哪里？好在哪里？这还得从我国政党制度的形成说起，我们一起来回顾这一段历史。 议题一 中国特色政党制度特在哪？好在哪？ 一、历史逻辑 认识特色 1.新民主主义革命时期，共产党联合一切可以联合的力量，建立广泛的统一战线。 2.1949年9月21日，第一届政协会议召开，标志着共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。 3.新中国成立后，各民主党派等为促进社会主义革命和建设作出了历史性贡献。 4.改革开放以来，共产党领导的多党合作和政治协商制度不断发展，被确立为我国的一项基本政治制度。 学习任务：结合我国政党制度的形成发展史，谈谈对我国政党制度的认识。 （学生阅读分析，老师点拨） 总结得出：我国政党制度是在新民主主义革命时期孕育，在中华人民共和国建国的过程中确立，在现代化建设时期得到发展，我国政党制度是从中国土壤中生长出来的具有中国特色的政治创造，它早已被确立为我国的一项基本政治制度。 过渡：中国特色政党制度除了特在中国这个特殊的土壤，还特在什么地方？接下来我们就从现实角度、理论角度进行分析。 二、理论逻辑 感悟优越 学习任务一：1.根据提示自主梳理我国政党制度的基本内容。 2.思考：共产党与民主党派是否是监督与被监督的关系？民主党派是否需要接受共产党的全面领导？ （学生自主学习、讨论，老师点拨） 总结得出：我国政党制度的基本内容；共产党与民主党派是互相监督的关系；共产党对民主党派的领导不是全面领导，仅仅是政治领导，即政治原则政治方向和路线方针政策的领导，不包括思想领导和组织领导。 过渡：了解完这些知识后，我们再来思考一个深层次的问题。 情景一： 两党制 由两个主要政党轮流执政的体制，最先形成于英国，以后美国、加拿大等都实行两党制。（注：两党轮流执政≠国内只有两个政党） 多党制 一个国家中三个以上政党并立，互相争夺政权的政党制度。在法国等大多数资本主义国家，政党林立，各党势均力敌，很难有一个党派有绝对优势，这样会出现以一党为主，多党联合执政的情况。 一党制 一党制是由一个政党长期执掌国家政权的体制。执政党外的其他政党不得与执政党分享或者争夺政权。 学习任务二：思考我国的政党制度是否属于两党制？多党制？一党制？ （学生合作讨论、小组分享；教师点拨） 总结得出：我国政党制度不是两党制、多党制、一党制，是一党执政，多党参政。 过渡：一党执政，多党参政好吗？我们先来看看疫情下的中国政党。 情景二： 疫情下的中国政党 武汉爆发疫情以来，危难的时刻，伟大的中国共产党团结带领全国各族人民，万众一心，凝聚起不可战胜的磅礴力量。 “人民的生命重于泰山！保护人民生命安全可以不惜一切代价“，习近平总书记铿锵有力的讲话现在还温暖人心； 而在特殊的生死考验面前，63300余名民主党派医卫工作者响应中国共产党的号召，奋战在全国各地抗击疫情第一线……他们表现出的坚定的政治自觉、使命担当和无私奉献令人动容。 情景三： 疫情下的美国政党 《抗疫“美国第一”的真相》视频 材料 美国中美研究中心学者在接受采访时说：分权、制衡、竞选等已经成为影响决策效率和政策执行的“负资产”。美国民主政治出了问题，现在很难把这个国家称作美利坚合众国，更像是美利坚分裂国。 学习任务三：从政党关系、利益代表、决策效率等任选一个角度，对中美政党制度进行比较、评价。 （学生观看视频、阅读材料、小组合作讨论、分享；教师点拨） 总结得出：我国政党制度的创新性与优越性。 过渡：既然我国政党制度具有如此显著的优越性，那人民政协作为国家治理体系的重要组成部分应该如何发挥作用助力国家治理体系和治理能力现代化？ 议题二 人民政协在国家治理中如何运行和发挥作用？ 协商机构 发扬民主 情景一 第十三届全国政协第四次会议在京召开 情景二 政协2020工作报告 情景三 第十三届政协委员构成（节选） 情景四 假如我是政协委员...... 学习任务：1.两会同时召开，二者的地位一样吗 你认同政协就是民主党派的政治联盟这一观点吗？2.从报告中可以看出政协都履行了哪些职能 3.假如你是政协委员，在十四五的开局之年，你会关注什么问题？打算如何履职？ （学生阅读材料、小组合作讨论、分享；教师点拨） 总结得出：政协的性质、组成、职能、新时期要求。 过渡：最后，让我们一起来对今天的知识进行梳理，一起再次感受在抗疫过程中那一幕幕感动人心的画面。 三、 总结升华 1、 梳理本节课知识内容，总结得出：中国共产党领导的多党合作制度保证了人民当家作主，是党的领导、人民当家作主、依法治国的生动诠释。 2、播放MV《最美同心》 3、师朗诵： 战火硝烟里，我们在一起 民族复兴中，我们在一起 让我们一道 紧紧团结在以习近平同志为核心的党中央周围 凝聚最大公约数 画出最大同心圆 为实现伟大的中国梦而努力奋斗！ 四、 板书设计

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