资源简介

【小学主题班会】感恩教育—我生命中最重要的人
感恩教育
我生命中最重要的人
班会背景
如今的孩子，个个都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。许多孩子面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。从来不会去为父母着想，体谅父母生活的忙碌与辛劳。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我在班内开展感恩教育活动。诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切学会感谢身边的人，知道身边人的重要性。因为只有感恩的人才能学会珍惜拥有、才能感恩身边的最重要的人。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人的无私亲情，同学、朋友之间的诚挚友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
班会目标
1、提高学生对周围事物的关注，理解父母等的关心。
2、让孩子们学会感恩，感谢他生命中最重要的人，告诉他们我爱你们。
教学重难点
1、提高学生对周围事物的关注，理解父母等的关心。
2、让孩子们学会感恩，感谢他生命中最重要的人，告诉他们我爱你们。
活动准备
音乐、准备70张白纸，每张纸上写着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟、姐妹、朋友的名字，唱《感恩有你》。
班会流程
（一）冥想
导语:请大家选择一个舒服的姿势坐好，闭上眼睛，跟着音乐和导语，去感受自己。
人生就好比是一次旅行，要经历无数风浪、险滩、高山、大河、草原、荒漠;旅途中我们会经历无数次的得到与失去;有的是辛劳后的收获，有的是意外的惊喜，有的却是刻骨铭心的伤痛……
自从降临人世，伴随着父母家人的欣喜和希望，我们就开始了自己的生命旅程。你是否还能想起，1岁时，在家人朝夕相伴的陪护下我们步履蹒跚地学习走路;两岁时，父母一点点教我们穿衣服;3岁时，我们缠着父母给我们讲故事;4岁时，我们天天问父母一些莫名其妙的问题;5岁时，我们会很高兴地帮父母做家务，尽管经常是越帮越忙;6岁时，我们怀着一颗好奇心，学习画画、唱歌、跳舞、弹琴，让父母每天都为我们的成长而欣喜和骄傲。7岁时，我们开始每天背着书包上学……从幼儿园到小学，不知不觉中，我们已经长大了，我们越来越多地体会到生活中的各种快乐。
非常幸运的是，我们周围有那么多爱我们的人，我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆还有我们的那些好朋友、好同学，他们给我们的爱，让我们不再寂寞和孤单。每当我们遇到困难、委屈、无助的时候，是他们用爱给我们力量，无论是遇到任何风雨，总会有他们为我们遮挡;或许平时我们并没有说出来，但我们知道，他们对我们有多么的重要。我们也深深地爱着他们，也希望他们能够健康、快乐、成功、幸福。
（二）每人一张纸
1.现在，请你睁开眼睛，看面前的纸上写的名字（间隔一分钟左右）
2.看着这些人的名字，想一想他们对你重要吗 为什么对你如此重要，他们给了你什么 (间隔一分钟左右)
我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆......所有那些爱我们和我们爱的人，会在人生旅途中一直陪伴着我们，多年来我们已经习惯了享受甚至依赖他们给我们的关心和照顾，习惯了与他们朝夕相伴。遗憾的是，事实并非如此，人生中有太多的无法预料。他们会在某个我们无法预料的时间、无法预料的地点离开我们，无论我们是否愿意，我们都要孤独地走我们剩下的路。他们的爱，他们的情，他们的鼓励，他们的安慰，他们不可替代的陪伴，从此再也无从寻找。人生旅途充满挑战、梦想、相聚、离别……就是不能回头。
3.下面请拿起你手中的笔，请你再一次看着这九个人，两分钟后，他们其中三个人就要离开你了，两分钟后，你必须选择九个人中的三位，用你的笔把他们的名字划去，记住，这三个人一旦被划去，就意味着从此你的生命中不再与他(她)有关联，他(她)就永远地从你的生活中消失了。你可以再看他最后一眼，你想跟他说什么，就请在这最后一分钟里把你想跟他说的话告诉他。你可以说出口，也可以在心里默默地告诉他。下面请用你手中的笔慢慢地、慢慢地划去那三人的名字，一直要划到再也看不到他的名字为止。(停顿约一分多钟)
4. 怀着一份伤痛和思念，你又开始了新的生活，渐渐的，你学会了独立和坚强。然而，在另一个你无法预料的时刻，无法预料的地点，剩下的六个人中，又要有两个人离开你了，你同样必须从剩下的六个人中做出选择，选择其中的两位划去。请你在最后这一分钟里，把你想说的话告诉他们，他们也同样舍不得离开你，他们担心你能否面对今后的人生路上的重重坎坷。下面请用同样的方式，再划去两个人的名字。慢慢地、一笔一笔地把他的名字划去，划到再也看不到，从此他们也要永远地从你的生活中消失了。(停顿约一分多钟)
5. 时光流转，你也在慢慢长大，你越来越懂得亲人的重要，他们会在你感到脆弱和无助时给你力量。然而，岁月是如此无情，此时，剩下的两个人中，又要有一个人离开你了。我知道你不忍心，但命运有时就是如此残酷，你的亲人常常会在你无法预料的时候离开你。请在这最后的一刻把你想说的话告诉他，好让他放心。(停顿约一分多钟)下面拿起你手中的笔，慢慢地把他的名字划掉，划到再也看不到他。
6. 现在，你的最后一位亲人也要离你而去了，这是命运的安排无法改变。他不能陪伴你一生，你终究要学会面对孤独。再看他最后一眼。在这最后的一分钟里，告诉他你的心里话。人生的路终究要靠你自己来走。请拿起笔慢慢地把他的名字也划掉吧！我知道你很不舍，我知道你很心痛，但这就是生命的规则，没有人能陪你一辈子。生活中有很多让我们拥有时以为一切都那么理所应当，我们对他们的爱太习以为常，熟视无睹，甚至有很多的厌烦，却不知道那些原来是我们最最宝贵的。
7.静心:请选择一个舒服的姿势坐好，闭上眼睛，进入你的内心。你有没有认真地看看父母的眼神和他们脸上的皱纹 有没有跟他们谈心，听听他们的烦恼、走进他们的内心。长久以来，你是否感受到来自父母、亲人、朋友给你的爱和关怀 他们每个人都在用自己的方式爱你。或许在你的心里有很多的抱怨，可是你是否知道，当你犯错时他们的宽容和理解是爱，担心和难过时收起指责和抱怨还是爱，你能否感受到那份浓浓的爱呢 当你能够用心去感受那份那份浓浓的爱时，你就会发现不一样的人生。
（三）真情流露
自己生命中重要的人一一离去，大家肯定觉得难过。那现在请同学们说说你纸上最后剩下的是谁？为什么是他呢？从这个活动中你明白了什么呢？现在我特别想听一听同学们的心里话，你为什么哭得那么伤心 为什么最后一个人你再也抬不起笔了？
学生交流......
（四）记录
此时此刻，把你最想写给最重要人的真心话写在所发的纸上。
（五）齐唱
全体起立，齐唱《感恩的心》。
（六）班会小结
酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。我们一定要试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。好好珍惜身边的人，做好眼前的事，你才会无愧于人生。
（七）作业
把你写的真心话读给亲人听，并抱抱他们，说声“我爱你”。
班会效果
这次班会的设计初衷是解决学生的实际问题，在进入中高年级后，很多家长反馈管不了孩子，说了不听，而且一大堆理由，实在管不了。他们心中只有自己，没有别人。在这次班会活动中，通过活动同学们认识到了父母及身边亲人的关心，学会了感恩，认识到了拥有不是那么理所应当，不会以为亲人对他们的爱习以为常，熟视无睹。认识到了发脾气、任性、埋怨、厌烦实在不应该。我在撒播感恩种子的同时，搭起了学生之间、师生之间沟通的桥梁。
班会反思
这节班会课，我是通过游戏来进行感恩教育的，班会的精华就藏在游戏规则中。
班会伊始，我伴着音乐讲述着孩子们从出生到现在，这11年来的生活。让他们感受到这11年来的美好生活就是因为有身边的亲人陪伴才这么快乐。接着让孩子们睁开眼睛仔细看桌上白纸中所写的重要人物，想想他们为什么重要，都给你了什么。天有不测风云，他们会一一离开我们，请拿起手中的笔慢慢划掉。第一次大多学生划掉了朋友、兄弟、姐妹，感情起伏不大。第二、三次大多学生划掉了外公、外婆，爷爷、奶奶，这两次学生的感情起了波澜。有的小声哭泣，有的趴在桌上呜呜地哭，有的学生眼泪汪汪的祈求我:“老师，我不划行吗 ”他们的理由很真实，很感人。第四次再让学生划掉一人时，班里哭声一片，连那最不听话的孩子此时也是哭得稀里哗啦。我知道已经震撼到了孩子们，就趁热打铁让他们说理由，有没有想说的真心话。好多孩子都认为平时没有听话，老惹家长生气，知道错了，以后再也不这样了。当让他们划掉最后一人时，班里哭的我有点收不住场了，孩子们说什么也不划了。我就问孩子们你为什么哭得那么伤心 为什么最后一个人你再也抬不起笔了？在深情的音乐声中，孩子哽咽断续地表达着自己对身边重要人的感谢，道出了心声，更深刻的明白了他们的重要，学会了珍惜身边的人，学会了感恩。
主题班会结束，情却未断，如余音绕梁，绵延悠长……这次主题活动基本达到了以小活动见大道理，以趣味活动孕育新人的目的。学生得到的是潜移默化的教育，获得的是自觉内化，主动释放的行为。这种教育的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。它是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积累的过程，不可能是一蹴而就的。其实，它就建立在德育活动课中“顿悟”的基础上，在多少次瞬间的，高峰的体验中展开。学生明白了自己在成长过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会了知恩、感恩、报恩，学会了爱与被爱，构建健全的人格，让心灵更加美丽。

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