资源简介

教学设计
课程基本信息
课题 揭开“零售”的神秘面纱——明确概念的方法
教学目标
1. 把握明确概念内涵的逻辑方法，避免犯“定义过宽”“定义过窄”“循环定义”“否定定义”“比喻定义”等逻辑错误。 2. 把握明确概念外延的逻辑方法，避免犯“划分不全”“多出子项”“划分标准不一”“越级划分”等逻辑错误。
教学内容
教学重点： 1. 定义的构成、下定义必须遵守的逻辑规则。
2. 划分必须遵守的逻辑规则。
教学难点： 1.下定义必须遵守的逻辑规则。
2.划分必须遵守的逻辑规则。
教学过程
导入： 同学们，世界既广阔又复杂。如果我们想要理解它，就需要化繁为简，而逻辑学就是教我们如何化繁为简的一门学问。所以，逻辑并非是一门遥不可及的学问，它就在我们身边。。作为一门古老的学科，它所闪耀的智慧的光芒穿过历史几千年幽深的隧道，照亮我们今天的生活。今天，就让我们以“零售”为话题，一起体会逻辑的魅力，学习明确概念的方法吧。 同学们，你想赚钱吗？那你觉得现在干什么可以赚到钱呢？ 学生：直播带货 有一些同学提到——直播带货。“直播带货”是当下非常流行的一种零售方式。要了解直播带货为什么会这么火，我们需要了解和直播带货密切相关的概念——“零售”。接下来，我们就进入今天的内容。 我们的总议题是：揭开“零售”的神秘面纱 议题一：什么是零售？ 我们先来明确零售的内涵。提到零售，我想，大家的脑海中一定已经浮现出一些画面，比如超市里大家自己选购商品的场景，比如大家在手机和电脑前网购商品的画面，等等。那么，零售的内涵究竟是什么呢？ 要明确一个概念的内涵，需要用到一个逻辑学的方法——下定义。什么是下定义呢？ 用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质。 国内著名商业咨询顾问刘润对零售下过这样一个定义。 零售 就是 把最终付钱的人（消费者）和货（商品）连接在一起的场。 定义项 定义 联项 定义项 我们要重点解释两个概念，属概念和种差。属概念是指具有从属关系的两个概念中，外延较大的概念。比如，杯子是盛放液体供人饮用的容器。在这个概念中，杯子和容器，就是两个具有从属关系的概念。其中容器是外延较大的概念，所以，容器就是属概念。杯子是外延较小的概念，所以杯子是种概念。“盛放液体供人饮用”既概括了所有杯子的共性，也揭示了杯子不同于其他容器的特性。所以，“盛放液体供人饮用”就是种差。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义联项联结起来，就构成定义。 由此，我们可以得出下定义的步骤： 第一步：找出被定义项的邻近的属概念。 第二步：找出种差，也就是找出它的特有属性。 第三步：“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 在这三步里，第二步最为关键。这一步让我们找到这一概念区别于其他概念的特殊本质。那么这最为关键的一步，要怎样得到呢？这就需要我们运用逻辑的思维，在头脑中做减法。当我们进入逻辑的世界，我们需要学会忘掉一些细节，准确来讲，是忘掉一些不那么重要的细节，只留下那些关键的细节，这个过程，舍弃了这一概念的非本质属性，只留下了其本质属性，也就把握了这一概念的核心，我们对这一概念的进一步理解，都建立在此基础之上。 我们将这个过程称之为，抽象化。由此，我们从现实的世界，进入到抽象的逻辑世界。同学们是否从中感受到了逻辑化繁为简、直击本质的魅力呢？ 要下一个正确的定义： 首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； 其次应该遵循必要的逻辑规则。 我们来看下面关于零售的“定义”。 零售是一种销售方式。 “定义过宽” 零售是通过网络直接将商品或服务销售给最终消费者的商业活动。 “定义过窄” 零售是一种零售的销售方式。 “同语反复” 什么是零售？零售是一种交易方式。 什么是交易方式？交易方式就是像零售那样的行为模式。 “循环定义” 零售不是批发。 “否定定义” 零售是一场没有终点的马拉松。 “比喻定义” 我们来总结一下，下定义的逻辑规则有以下四条： 定义项与被定义项的外延必须全同。 否则，就会犯“定义过宽”“定义过窄”的错误。 定义项不能直接或间接地包含被定义项。 否则，就会犯“同语反复” “循环定义”的错误。 定义一般不能用否定形式。 否则，就会犯“否定定义”的错误。 定义不能用比喻。 否则，就会犯“比喻定义”的错误。 要明确零售的概念，还需要进一步理解零售这一概念的外延。 在逻辑学上，明确外延的方法：划分。 划分是依据一定的标准，把一个属概念分为多个种概念的逻辑方法。 划分由母项和子项两部分构成。例如，“三角形分为直角三角形、钝角三角形、锐角三角形”，在这个划分中，“三角形”是划分的母项，“直角三角形、钝角三角形、锐角三角形”是划分的子项，划分的依据是“三角形中最大角和90度的关系。” 要作出正确的划分： 首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； 其次，要遵循划分的逻辑规则。 我们来看下面对零售的划分是否正确。 零售分为传统零售、新零售、批发等。 “多出子项” 零售分为流动市场的零售、超市形式的零售。 “划分不全” 零售分为传统零售、直营模式、经销商模式、直营+经销商模式。“划分标准不一” 零售分为传统零售、电子商务、直播带货等。 “越级划分” 我们来总结划分需要遵守的逻辑规则： 子项的外延之和必须等于母项。 否则，就会犯“多出子项”或“划分不全”的错误。 在同一次划分中，只能用同一个标准。 否则，就会犯“划分标椎不一”的逻辑错误。 划分应该逐级进行，不能越级。 否则，就会犯“越级划分”的错误。 议题二：为什么直播带货会火？ 我们给大家两个提示： 提示1：从“零售”内涵的角度思考 还记得我们本节课提到的零售的定义吗？ 零售就是把最终付钱的人（消费者）和货（商品）连接在一起的场。 从零售的定义的角度，我们一起来分析一下，直播带货的优势是什么呢？它借助视频直播的方式，让消费者足不出户，就能方便、高效地获得关于该商品的较为全面、立体、丰富的信息。比如，我们想买一件衣服，通过这个直播播主的试穿，我们可以得到关于这件商品比较详细的信息，然后通过网络支付和现实的物流体系完成交易。从这一点上来说，直播带货它抓住了零售的核心要义，让消费者更方便全面立体地了解商品，所以直播带货火了。 提示2：从“零售”外延的角度思考 我们知道，零售的历史非常悠久。我们让同学在课下搜集资料，了解零售的发展史，同学做了这样一张图表。我们先来分析一下，这张图表的内容有没有什么问题呢？ 同学们发现了，这张图表犯了一个逻辑错误，那就是“越级划分”。图表中的第五阶段“直播带货形式”应该是“电子商务”的一部分，而不是单独的一个发展阶段。由此我们感受到，当我们要分析论证一个问题时，必须明确概念的外延，做出正确合理的划分。 我们接着来分析，为什么直播带货会火呢？ 我们发现，从古至今，零售形式的不断创新，也在拓展着这一概念的外延。因此，概念的外延并不是一成不变的，而是随着客观条件的变化可以发生改变的。直播带货就是在抓住零售核心要义的前提下，对零售形式的成功创新。当然，有时，概念的内涵也会随着客观条件的变化而发生变化，这一点，有兴趣的同学可以课下去探究。 议题三：“零售”的未来会是怎样的？ 我们的具体任务如下：结合本课所学内容，分析直播带货是零售的终极模式吗？零售的未来会是怎样的？ 进一步思考，我们就会发现，直播带货绝不是零售的终极模式，虽然我们已经感受到直播带货给我们带来的极大便捷，但我们对美好生活的追求是不会止步的呀。我们买衣服的时候，我们还是想自己亲自试一试款式，摸一摸材质，亲眼看看颜色等。我们买电子产品的时候，还是想具体操作一下，体验一下。如果我们想买一辆平衡车，那我们就更想亲自试试，看看自己平衡感怎么样，到底适不适合买。如此说来，当前的直播带货就不能很好地满足我们的需求了。那么，未来的零售会是什么样子呢？嗯，那可能是线上和线下相融合的模式，这样我们才会有更好的体验感呀。线下体验，线上下单，或者更直接一点，在体验店也可以直接购买，线上线下统一价格，这样的模式可能是未来的趋势。当前已经有一些公司做了尝试，并取得了很好的效果，比如小米公司。我们现在能够看到很多小米公司的体验店，它的这个尝试目前来看还是很成功的。 小结： 好啦，回到我们这节课的主题，我们一同学习了明确概念的方法： 今天，我们之所以能够揭开零售的神秘面纱，还能分析出零售的未来发展趋势，就是因为我们深刻理解了零售的概念，抓住了它的本质特点。 由此，我们深刻感受到逻辑的魅力，在商业的世界里，逻辑能帮助我们更好地把握事物的本质，在激烈的市场竞争中看到商机，赚得财富。其实，逻辑的作用远不止于此，在我们日常的学习中，每个学科都有自己的核心概念，如果同学们能够借助逻辑的思维，深刻理解这些概念，明确其内涵和外延，就能为我们学好各门学科打好基础。当我们论证一个问题、表述一个观点时，也需要先厘清核心概念，这样才能清晰准确地进行论证。总之，逻辑是一门闪耀着智慧光芒的学问，它能让我们化繁为简，直击本质，在这个广阔而复杂的世界中，理性且智慧地生活。希望我们的同学们都能爱上逻辑，学好逻辑。

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