资源简介

孩子上学路上有哪些安全隐患？ 小学三年级班会
【班会背景】
小学阶段的学生虽然自主活动能力增强了，但是安全意识却比较淡薄。学生个体的出行方式主要是步行，他们的主要行为特征是比较爱玩，容易在路上追逐、玩耍，缺少预估和预判，导致交通事故。结合学生实际情况有针对性的进行有效的交通安全教育，学习安全知识，提高安全意识，严格遵守交通规则，养成交通的良好习惯。
【班会目标】
1. 学会反思自身及周边人的不文明交通行为，增强交通安全意识。
2. 知道遵守交通规则的重要性，增强自护能力与自护意识。
3. 在具体生活情境中初步了解交通法规的相关条文，严格遵守交通规则，养成交通的良好习惯。
教学重难点
1. 学会反思自身及周边人的不文明交通行为，增强交通安全意识。
2. 知道遵守交通规则的重要性，增强自护能力与自护意识。
3. 在具体生活情境中初步了解交通法规的相关条文，严格遵守交通规则，养成交通的良好习惯。
【活动对象】
小学三年级学生
【课前准备】
课件、小话剧、视频讲解
【活动过程】
视频导入
师：上午好，同学们！每天早晨你是不是伴随着这样的声音上学的呢？
播放视频
师：来，让我们带着父母的叮咛一起走进“红绿灯眨眼睛”的交通安全主题班会课吧！
环节一 ——遇见信号灯
1. 遇到“信号灯”：明确红灯、黄灯、绿灯的作用
生：一起说说儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
师：红绿灯的交通规则大家都很熟悉，但在现实生活中做的怎么样呢？
播放视频：（黄灯亮）小同学对安安说：“等什么，过得去！”
师：从视频中我们能感受到跑着过马路的同学心理？
生：很着急
师：如果你是安安，你该怎么做呢？
生：我不能跟风跑过去，黄灯亮起已经提醒危险！
师： 你真是遵守交通规则的好孩子！
师：这次安安也遇到信号灯，让我们一起来看看他的选择吧！
2.小剧场《安安的心理斗争》
师：恶魔独白是一种什么心理？（侥幸）
师：你要听谁的呢？
安安：是的是的，我不能闯过去，来！我们一起做文明之星吧！
安安：看是绿灯，可以安全过马路啦！太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说......
师：“闯红灯”的可怕后果：看来，因为急躁，跟风，心存侥幸心理都是闯红灯的罪魁祸首，索性的是我们身边还没有造成严重的后果。但是，幸运之神不会永远眷顾你，在你意想不到的时候，往往会造成无法挽回的悲剧。来看，老师带来的这则新闻吧。（播放闯红灯视频）
（1）你看到了什么？
（2）除了受伤的人，还给哪些人带来了影响？
师：小结：是啊，孩子们，因为自己不遵守交通规则，给家人、他人、社会都带来了或多或少的影响和麻烦，所以遵守交通规则是对自己负责，也是对他人负责。下次我们遇到红灯一定要耐心等！
三、环节二——正确过马路
1、师：看！这样过马路行为文明吗？你想对他说什么？（有男孩正马路中间“跨栏”）
过马路的正确方式：爱心斑马线、过街天桥、南阳府衙新修的地下通道等。
信号灯就是交通规则，可以保护我们的安全，可是没有信号的灯的时候，同学们是怎样过马路呢？
一停 二看 三通过
师：所以同学们“文明的行为+正确的方式 ”才能保证我们安全过马路
2、师：每天早上在校门口过马路，虽然没有信号灯，但我们会发现谁的身影呢？
生：交警 城管 志愿者
师：来有请志愿者们，让我们听清汽笛声、喇叭声和志愿者的提醒，跟着老师的镜头，一起来模拟过马路吧！
志愿者：（1）注意！同学们，听汽笛声请等一等！
（2）向左看一看，安全可通行！
（3）停！刹车声要小心！
（4）向右看看，安全！继续通行！
师：祝贺大家顺利到达马路对面，快快进入校园吧！也感谢各位志愿者们，请坐！
所以大家过人行横道一定要认真小心、不乱跑啊！
四、环节三——平安你我他
1. 过渡：在今天的上学路上，安安还遇到了好几个同学呢！你发现了哪些不文明现象呢？（独自骑车、坐副驾、一带三）
2. 学习活动：这些现象中，具体什么地方做得不对呢？你有什么想对他们说的呢？课前老师给同学们准备了一个资料包，轻轻打开它。里面老师给你们选取了一些交通安全知识，赶紧自己学一学，同学们交流交流。
老师请了神秘嘉宾，交警张叔叔，来为我们进行专业解答吧！
师：看来平时生活中不经意的行为，也存在着巨大的安全隐患呢！
四、班会延伸——文明交通劝导员
过渡：其实啊，就在我们的校门口，还存在着许多违反交通规则的行为，这与同学或家长规则意识淡薄分不开关系。
作业：针对校门口的这些不文明行为，请你运用今天所学的交通安全知识，争当小小劝导员吧，为平安校园献一份力量！
1. 课堂的最后，老师把今天所学的知识变成这首《交通安全之歌》，送给各位小小劝导员们，全体起立：
太阳当空照，我去上学校，
红绿灯眨眼睛，遇到红灯一定耐心等。
安全过马路，要走人行道，
一停二看三通过，我是交通安全小达人！
师：老师相信安全知识已深入心中，祝愿各位交通安全小达人健康快乐成长！

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