资源简介

【初中班会设计】“好习惯助我成长”主题班会
一、活动背景：
好习惯成就大未来。拥有好习惯的人积极追求美好的事物，能取得好成绩，懂得怎样和别人友好相处，自觉遵守社会行为规范，将来会成长为具有高度责任感的人。在青少年时期，引导学生养成好习惯，具有十分重要的教育意义。
二、活动目的：
1.通过活动，使学生能够：
1)深刻认识到好习惯的重要性，明确好习惯的培养方式，树立正确观念，通过认知带动行为，使自己有所成长；
2)用新思维思考，懂得从生活中的小事做起，培养自己的好习惯。
2.通过活动，使班委成员能够：
1)融入自己的角色，积极主动的关心班集体事物，承担起管理班集体的责任；
2)更快速的形成成长型思维。
三、活动形式：
欣赏名言名句、讲故事、情景表演、小组讨论、列习惯清单
四、准备工作：
班长负责审核和支援；副班长搜集和整理好习惯的相关资料和名言名句；学习委员找习惯助我成长、成功小故事；纪律委员和劳动委员负责情景剧排练；班主任制作PPT。
五、班会流程：
主持人：大家经常说“习惯决定命运”，可见好习惯可以给人带来巨大的能量，什么样的好习惯是我们青少年在成长过程中应该具备的呢？让我们带着问题开启今天的主题班会。
1. 欣赏好习惯名言警句
⑴思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
——陶行知
⑵心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。
——马斯洛
⑶孩子成功教育从好习惯培养开始。
——巴金
⑷总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。
——亚里士多德
⑸不良的习惯会随时阻碍你走向成功获利和享乐的路上去。
——莎士比亚
问题：从这些名言名句中你体会到了什么？
（好习惯的重要性。要想给变好习惯就要从......）
（目的：使同学们对好习惯有初步认知。）
2. 品读好习惯助我成长之故事
故事一：
鲁迅13岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药，有一次父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了，老师看到他迟到了就生气的说：“十几岁的学生还睡懒觉，上课迟到，下次再迟到就别来了。”鲁迅听了点点头，没有为自己做任何辩解，低着头默默的回到了自己的座位上。
第二天他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个早字，心里暗暗地许下诺言，以后一定要早起，不能再迟到了。以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁的到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙的跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有吃到过，在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁的准时跑到私塾看到课桌上的早字，他都会觉得很开心，心想：“我又一次战胜了困难，有一次实现了自己的诺言，我一定加倍努力做一个信守诺言的人。”
故事二：
苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢 "就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。
故事三：
一只野狼卧在草上勤奋的磨牙，狐狸看到了就对他说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧。”野狼没有说话，继续磨牙，把他的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪的问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何威胁，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时我想磨牙也来不及了，而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。 ” 做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时才不至于手忙脚乱。
故事四：
一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说就好像人类发现了宝藏，正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声，他们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到。这时突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命，大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说，我早就对你们说多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。
小组讨论：从故事中，你领略到了什么样道理？
（目的：通过一个一个小故事，使学生领悟到好习惯的重要性，有利于学生自身好习惯的培养。）
3.情景剧表演
情景剧一：朋友
情景剧二：手机
小组讨论：看完情景剧后，你有什么想法？
（目的：通过情景剧表演，由此引发学生深入思考，进而重新审视自身的行为是否是好习惯，帮助学生树立起正确的好习惯观念，使学生真正成长起来。）
4. 列举青少年应该具备的好习惯
问题：我们青少年应该具备哪些好习惯？
（目的：使学生明确青少年在成长中应该培养的好习惯。）
5. 学生习惯清单
（目的：通过学生习惯清单，使学生对自身的习惯有着更加清楚的认识，帮助学生建立新的好习惯目标。）
6. 分享好习惯养成妙招
同学分享（略）
（目的：帮助学生把思想转化为实际行动。）
7. 班主任一封信
习惯是一种长期形成的思维方式，处世态度，习惯是由一再的重复的思想行为而形成的。习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
一位诺贝尔奖获得者说过这样的话：好习惯使人终生受益。一个人养成好习惯不容易，但好习惯养成了，就能使人终生受益。这样的例子举不胜举。大作家郭沫若先生曾经说过，他有一个习惯，就是他出门总随身带一支笔，一个笔记本，，看到什么值得写的他就写下来，长年累月，他的案头堆起了一堆堆笔记本，从而为他的写作奠定了良好的基础。这正是他不断有新作品发表的原因。
世界上许多伟人、名人都有自己的好习惯。鲁迅上学时在课桌刻“早”字自勉，成了举世闻名文学家；爱迪生从小就养成了好问的习惯，获得了一项又一项的发明成果。
播种行为就会收获习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是可以改变的，良好的习惯不可能一蹴而就，而是要经过长时间的培养才能形成的，要做到坚持、持之以恒。 习惯是人的一种基本素养，战胜自我，树立志向，收获命运和成就，良好的习惯会使我们受益终身。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的学生，共同创造辉煌的未来!
宣布‘30天好习惯计划’开启！
（目的：总结班会主题，激励学生们改变自我，好好学习。）在愉快的氛围里结束这节班会课。

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