资源简介

1.3科学的世界观和方法论教案
【教材分析】
本课内容是必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第一课“时代精神的精华”第三框的内容。本框共安排三目的内容：
第一目“马克思主义哲学的历史使命”。教材通过相关链接、阅读与思考等内容，介绍了马克思主义哲学产生的历史条件及意义，阐明了马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。
第二目“马克思主义哲学的基本特征”。教材通过相关链接、阅读与思考等内容，介绍了马克思主义哲学坚持从实践出发、科学性和革命性相统一、与时俱进的基本特征，阐明了马克思主义哲学具有强大的现实生命力。
第三目“马克思主义中国化的重大理论成果”。教材通过相关链接、阅读与思考等内容，介绍了与时俱进的特点使马克思主义哲学可以随着历史和实践的发展而不断发展，阐明了中国共产党把马克思主义列宁主义基本原理与中国具体实际相结合，使马克思主义哲学不断在中国发展，并有力指导中国的发展实践。
【学情分析】
第一，哲学理论比较抽象，但是议学材料却很丰富，党的历史就是最好的教科书，从党史中汲取成长动力，将党史教育与思政教学结合，更好发挥议题式教学的优越性。第二，学生对社会生活中的情境材料感兴趣，将理论知识与实际情境相结合，能够激发学生学习的积极性和热情。第三，小组讨论的习惯大致已经形成，为合作探究学习奠定的基础。
【核心素养】
阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，理解马克思主义中国化的重大理论成果。
【教学重难点】
教学重点：马克思主义是人民的理论；中国特色社会主义理论
教学难点：马克思主义是人民的理论；马克思主义哲学的基本特征
【新课导入】
2018年5月4日，纪念马克思诞辰200周年大会在人民大会堂举行。习近平主席说：“马克思至今依然被世界公认为‘千年第一思想家’。”今天就让我们走进马克思主义哲学的殿堂，领略伟人风采，感受伟人智慧，接受经典洗礼。
播放视频《马克思是对的》，谈谈自己对马克思的认识和马克思主义哲学的理解。
【新课讲解】
马克思主义哲学的历史使命
情景：马克思主义哲学所赖以创立并获得发展的时代，是无产阶级和人类解放的历史任务开始形成的时代。十九世纪三四十年代，无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等。由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些工人运动失败了。无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。正是在这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。
探究：马克思主义哲学是在什么历史条件下产生的？它要完成的历史使命是什么？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
马克思主义哲学的产生的阶级条件是：
（1）马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。（阶级基础）
马克思说：“哲学把无产阶级当做自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器。”
请大家分组探究：谈谈对“物质武器”和“精神武器”的理解。
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。
马克思主义产生的直接理论来源是什么呢？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加，而是马克思和恩格斯在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸收了黑格尔（辩证法的合理内核）和费尔巴哈（唯物主义的基本内核），创立的崭新哲学。
情景：十九世纪，自然科学的三大发现。三大发现等自然科学成就如何促进马克思主义哲学产生？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师总结：这三大发现和自然科学的其他巨大进步,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。
情景：十九世纪英国古典政治经济学和英法空闲社会主义学说代表人物图片，思考：马克思主义哲学产生的社会科学前提是什么？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
马克思主义哲学产生的社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说。
小结：
马克思主义哲学产生的条件：
（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展
（2）直接理论来源：德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）
（3）自然科学前提：自然科学的发展成就,特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。
（4）社会科学前提：尤其是英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果
情景：
——马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。在马克思提出科学社会主义之前，空想社会主义者早已存在，他们怀着悲天悯人的情感，对理想社会有很多美好的设想，但由于没有揭示社会发展规律，没有找到实现理想的有效途径，因而也就难以真正对社会发展发生作用。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。
——马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。在马克思之前，社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。
——习近平：在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话
探究：
为什么说马克思主义哲学是科学的理论、人民的理论？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
（1）马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
（2）历史使命：就是实现无产阶级和全人类的解放。
（3）意义：自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
探究：马克思主义哲学产生以前的哲学具有什么样的缺陷？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：1、马哲产生以前的唯物主义的缺陷： 朴素性、形而上学性、历史观上的唯心主义
2、马克思主义哲学产生以前的辩证法，最大的缺陷：与唯心主义结合在一起。
情景：播放视频《马克思是对的》片段
探究：与以往旧哲学相比，马克思主义哲学的基本特征是什么？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
马克思主义哲学的基本特征
教师活动：二、马克思主义哲学的基本特征
1.实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
（1）第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
（2）实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。
实践观点在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用：
（1）在人与世界的关系上，从实践出发理解周围的世界；
（2）在历史观中，从实践出发理解社会存在和发展；
（3）在认识论中，把实践作为全部认识的基础。
情景：观点一：哲学的阶级性妨碍了人们对客观事物及其规律的认识。阶级性和科学性是相抵触的，有阶级性就没有科学性，要科学性就必须抛弃阶级性。
观点二：资产阶级利益同社会发展的规律，历史前进的方向是一致的，这种一致性要求人们正确的认识和把握世界的客观规月是科学的，越是科学地揭示客观世界的本来面目和社会历史的前进方向，就越符合无产阶级的利益和愿望。
探究：1、你如何看待上述说法？
2、为什么马克思主义哲学实现了科学性和阶级性的统一？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
2、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。（从作用上看）
科学性──就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
革命性──就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
情景：
有人说，马克思主义诞生有其时代背景，在过去是具有指引性的，但在今天，马克思没见过飞机高铁、没用过微信、微博，时代不同了，用一百多年前的理论回答今天的问题，无异于“刻舟求剑”。
——“马克思主义过时论”
探究：事实果真如此吗？马克思主义真的OUT 了吗？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思一再告诫人们，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。因此，马克思主义能够永葆其美妙之青春，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。
——习近平：在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话⑵客观唯心主义
3、与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。
马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但他依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。
小结：
二、马克思主义哲学的基本特征
1、实践观点是马克思主义哲学的核心观点。（从内容上看）
2、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。（从作用上看）
3、与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
播放视频《马克思是对的》片段
探究：1、为什么马克思主义理论总是随着历史和实践的发展而不断地向前发展？
2、马克思主义中国化的理论成果有哪些？
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
马克思主义中国化的重大理论成果
三、马克思主义中国化的重大理论成果
马克思主义和中国具体实际相结合的产物；都是马克思主义在中国的发展，它们是与时俱进又一脉相承的关系。
探究：小组活动：结合课前搜集的材料，各小组展示马克思主义中国化的重大理论成果。
学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。
1、毛泽东思想
（1）形成：是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的伟大理论成果，是被实践中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，证明了的关于是中国共产党集体智慧的结晶。
（2）精髓：实事求是。
（3）基本立场、观点和方法，活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主
2、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献。
3、习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义。具有丰富的哲学内涵，为发展当代马克思主义哲学做出了原创性贡献。
判一判：
1．马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一。
2．马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的统一。
3．在马克思主义哲学产生以前，唯物主义的世界观总体上说来并没有贯彻到社会历史研究领域中。
4．马克思主义中国化的最新成果是新时代中国特色社会主义思想。
5．马克思主义哲学的直接理论来源是近代自然科学。
6．马克思主义哲学的产生有深厚的阶级基础、自然科学前提和理论来源
【板书】
1.3科学的世界观和方法论
（一）马克思主义哲学的产生条件
阶级基础
理论来源
自然科学基础
社会科学基础
（二）马克思主义哲学的基本特征
①实践观点是马克思主义哲学的核心观点
②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质
（三）马克思主义中国化的重大理论成果
①毛泽东思想
②中国特色社会主义理论体系
【课后反思】
课堂问题的设置要巧妙。从教学实践来看，一堂课的好与否，与问题的设置有很大的关系，问题设置不好，学生没话可说，或者不知老师想问什么，更不知该怎样回答，影响了课堂效果，所以课上的问题应当让学生想说、敢说、愿说。本节课知识的理论性较强，主要讲述马克思主义哲学这一科学的世界观和方法论。

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