资源简介

9.2文化发展的基本路径教案
【教材分析】
《文化发展的基本路径》是必修四《哲学与文化》第三单元第九课第二框的内容，承接第一框文化发展的必然选择，在明确走中国特色社会主义发展道路的基础上，进一步学习推动中国特色社会主义文化发展的基本路径。
【学情分析】
高二的学生有一定的政治素养，对新的事物充满好奇且具有一定辨别能力。将理论知识与实际情境相结合，能够激发学生学习的积极性和热情。同时学生对社会生活中的文化现象了解较多，且十分感兴趣，这为理论联系实际情境，激发学生学习积极性和热情创造了良好的条件。最后小组合作讨论的习惯已经形成，为合作探究学习奠定了基础。
【核心素养】
1.通过阅读教材P113－114并结合探究一的文字材料，全部学生能说发展中国特色社会主义的总要求。95%的学生能得出文化发展要依靠人民、为了人民的原因和要求。
2.通过阅读P114-115并观看探究二的视频，95%的学生能回答出立足时代之基的必要性，回答时代问题的重要性。
3.通过阅读探究三的材料，目标生、临界生能评析材料中的三个观点，并在教师的引导下得出融通不同资源，实现综合创新的做法。
【教学重难点】
重点：文化发展的基本路径
难点：融通不同资源，实现综合创新
【新课导入】
播放视频《经典咏流传》。
思考：《经典咏流传》为什么能深受人民喜爱？
【新课讲解】
议题一| 坚定理想信念　坚持以人民为中心
“我们的文艺是为什么人的？”这是发人深思的提问。“我们的文学艺术都是为人民大众的。”这是振聋发聩的回答。70年前，毛泽东同志在《延安文艺座谈会上的讲话》中所提出的这个问题，是文艺创作的根本问题。70年来，一代代文艺工作者，在《讲话》精神的指引和鼓舞下，深入生活、深入基层，向实践学习、拜人民为师，与人民群众打成一片，创作了大批为中国老百姓喜闻乐见的，具有中国风格和中国气派的优秀作品。“为人民大众”，成为中国进步文艺的一个重要特征。坚持以人民为中心的创作导向，要求广大文艺工作者以谦卑之态面对人民、以真诚之心面对生活、以虔敬之意面对文艺创作。文艺工作者只有摆正与人民、与生活、与艺术的关系，才能走上创作的坦途，迎来事业的辉煌。我们相信，始终与人民同行、与时代共进的广大文艺工作者，一定能自觉坚持以人民为中心的创作导向，创作出更多更好的精神食粮，为建设社会主义文化强国贡献聪明才智。
[探究任务]
1．(描述与分类·政治认同)文艺工作者深入生活、深入基层，向实践学习、拜人民为师，与人民群众打成一片。这说明了什么？
提示：人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。
2．(描述与分类·公共参与)“我们的文艺是为什么人的？”这是发人深思的提问。对此你该如何回答？
提示：社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。
1．总体要求：发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
2．依靠人民
(1)原因：人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
(2)要求：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。
3．为了人民
(1)原因：人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。
(2)要求：加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
[思考]　面对当前“众口难调”的文化需求，我们应如何解决？
提示：①我们应提供多种类型、多样风格的文化产品。②加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
1．坚持以人民为中心
(1)中国特色社会主义文化的本质：是人民大众的文化，是人民群众共建共享的文化。
(2)要求：把增进人民福祉，促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
(3)依据
①人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。
②人民是文化成果的最终享有者和受益者。
(4)发展社会主义文化的根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。
2．适应人民群众需求特点进行文化创作
文化需求的特点 文化建设的要求
丰富精神文化生活越来越成为热切愿望 满足人民群众日益增长的美好生活需要
对文化的需求呈现多层次、多样化、多方面的特点 提供多种类型、多样风格的文化产品
人民大众真正需要的是先进的、健康有益的文化 发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化
文化需求呈现多层次、多样化、多方面的特点，文化创作为人民，不等于满足人民群众的一切文化需求。
议题二| 立足时代、融通不同资源　实现综合创新
建设齐文化传承创新示范区是山东省委、省政府“开拓文化强省新途径”的重要部署。要对齐文化赋予更有当代特色、更具普遍价值、更加特点鲜明的硬核表达，多方面进行富有时代特点的理论创新、制度创新、实践创新，让聚光灯照亮“儒商”这个文化品牌。
[探究任务]
1．(预测与选择·公共参与)“对齐文化赋予更有当代特色”给我们进行文化创新以何启示？
提示：发展中国特色社会主义文化，要把握好中华优秀传统文化，要坚持不忘本来，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。
2．(辨析与评价·科学精神)进行文化创新，仅需文化传承吗？
提示：发展中国特色社会主义文化，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。
1．立足时代之基　回答时代问题
(1)立足时代之基：每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
(2)回答时代问题：文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
[思考]　习近平总书记指出：“艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。”这对我们搞好文化建设有何启示？
提示：①只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动这个时代的社会进步。②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，贴近人民群众的精神生活，反映人民群众的实践，才能不断前进。
1．立足时代之基
(1)必要性：每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。
(2)重要性：文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
2．回答时代问题
(1)原因：认识世界和改造世界的过程是一个发现问题、解决问题的过程。
(2)特点：旧的问题解决，又会产生新的问题。
(3)要求：立足时代，解决特定时代的问题，推动时代的进步，促进时代的社会经济发展。
议题三：融通不同资源 实现综合创新
议学情境：
自2021年河南春晚节目《唐宫夜宴》成功"破圈"之后，主创团队用"科技赋能传统文化"的思路，连续两年制作"中国节日"系列，打造了多个"文化爆款"。今年的河南春晚也继续迎合期待，为全国观众、网友贡献了多个创新节目。
以“传统文化”、“科技赋能”、“喜庆团圆”为关键词的2023河南春晚，延续了以往“中国节日”系列节目的创作内核，以传统文化为菜品，以高科技手段为作料，烹制出中国几千年传统中的典雅、悠扬、繁复、开阔的韵味。
其中，《天地新·万物兴》运用实景拍摄、AR（增强现实）及三维CG技术等多媒体手段，再现了盘古开天辟地的上古神话奇观。《凤舞九霄》由舞蹈家杨舞和AI角色瑞儿共同演绎。这个作品运用了动态捕捉等技术，让虚拟人物和真人演员"破次元"交互共舞，三维CG技术制作的凤尾舞裙生动华丽，让众多网友直呼惊艳。《祥瑞福远》请来国乐艺术家和知名舞者，结合服装造型和AI智能动画特效，分别化身为中国传统文化中的吉祥花卉、瑞兽，同样传达了中国式的美好祝愿。
议学任务：河南卫视节目为什么能出圈？
学生讨论回答：
1.融通各种资源要求：发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。
2.实现综合创新的要求：
⑴原则：我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。
⑵做法：既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；
既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。
⑶成果：通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
知识拓展：“不忘本来”“吸收外来”和“面向未来”
“不忘本来”，就是不忘初心，坚守中华文化立场，推动中华优秀传统文化实现创造性转化与创新性发展，继承革命文化传统，发展社会主义先进文化。
“吸收外来”，就是放眼世界，吸收借鉴国外优秀文明成果，坚持“以我为主、为我所用”，以此丰富和发展中华文化，这是我国文化发展的重要原则与遵循。
“面向未来”，就是面向中国特色社会主义新时代的发展前景，准确判断世界文明发展趋势，传承中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，同时善于融通古今中外各种资源，不断推进中华文化创新创造。
【板书】
【课后反思】
本课有机融合“情景、知识、素养”三条线。活动情景是问题设置的载体，而情景设计的目的是为知识、素养目标达成服务的。而议题设置又是联系情景线与知识、素养线的中介，笔者通过议题的设置将蕴含在情景中的知识一个个牵引出来，知识在情景的衬托下通过师生互动有效的达成，进而培养学生的政治认同、科学精神、公共参与等素养。整节课的焦点聚集在“文化发展的基本路径”这条知识线上，随着各个问题的一环扣一环的提出和解决，一条遵循逻辑思维顺序、严密有序的知识线跃然纸上，课本的重难点和主干知识也一目了然，学生的政治认同、科学精神、公共参与等素养自然而然得到培育。

展开更多......

收起↑