资源简介

【小学班会 班级活动】节日微德育：传承雷锋精神 践行时代担当——学雷锋活动设计
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强!
学习雷锋好榜样
放到哪里哪里亮
愿作革命的螺丝钉
集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒!
学习雷锋好榜样
艰苦朴素永不忘
克己为人是模范
共产主义品德多高尚
共产主义品德多高尚!
学习雷锋好榜样
毛主席的教导记心上
紧紧握住手中枪
努力学习天天向上
努力学习天天向上
微活动
传承红色基因，争当追“锋”少年
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【活动目的】
雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。“雷锋”早已远远超出个人称谓，也远远超出他所生活的时代。这种无私奉献、忘我进取、全心全意为人民服务的精神，引领一个时代的风尚，薪火相传。让学生们争当追“锋”少年，以此推动学雷锋活动常态化，进一步传承红色基因。
【适合学段】
小学五六年级
【活动形式】
1.做一张书签。设计制作雷锋书签，通过绘画的形式让学生们直观了解雷锋这一人物形象。
2.看一部电影。观看《雷锋》电影，让学生们对于雷锋的事迹有更为深刻的了解。
3.抄一段语录。“雷锋语录”是雷锋事迹、雷锋精神的凝结，通过朗读并誊抄雷锋语录这种方式学习雷锋向上的人生姿态、向善的价值追求。
4.唱一首歌曲。《学习雷锋好榜样》这首脍炙人口的红色歌曲，激励着一代又一代红孩子，传承红色基因，学生们用最美的歌声和行动争做时代先锋。
5.讲一个故事。聆听雷锋事迹，发扬雷锋精神，引导学生以实际行动书写新时代雷锋故事。
6.找一位榜样。“雷锋”一直都在我们身边，他们就像一滴滴水，透过阳光折射出生活的美好，寻找身边的“雷锋”榜样，感受身边的温暖。
7.做一件好事。雷锋精神，人人可学；文明实践，处处可为。新时代赋予雷锋精神新的含义，引导学生行动起来，从生活小事做起，从细节处做起，争当文明使者,在实践中传承红色基因。
【活动后续】
1.展示学生们活动照片，收集学生们的作品，发动学生投票评选最佳创作奖。
2.利用班级微信群进行推送。
3.倡导家长将孩子所制作的作品发朋友圈或者其他平台，鼓励大家接力学雷锋活动。
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微活动
雷锋精神代代传
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【活动目的】
弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风尚，深化学雷锋活动，加强班级精神文明建设。培养孩子们服务他人，服务社会的优良品质。让孩子们学习雷锋的“钉子”精神，从小学会吃苦，懂得珍惜，明白今天的幸福生活来之不易。让“团结、友爱、互助、进步”之风在班级中传扬。
【适用学段】
1-2年级
【活动过程】
1.我签名，我许诺，雷锋精神我传扬。
为了弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自我”的志愿服务理念，让学雷锋成为常态化和长效化，我们提出倡议，许下承诺，举办“向雷锋同志学习”签名会。学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，发扬雷锋同志刻苦专研的“钉子”精神，弘扬雷锋同志热爱集体、勤俭节约的精神。
2.讲故事，比经历，“钉子”精神我发扬。
我们召开向雷锋同志学习的主题班会，班会上，孩子们讲雷锋同志的故事，感受雷锋同志悲惨的童年，与雷锋比童年，让孩子们学会珍惜现在幸福的生活。讲解什么是“钉子”精神，激励孩子们好好学习，刻苦专研。
3. 画一画，写一写，优秀品质我弘扬。
孩子们经过上面两场活动，对雷锋精神及雷锋故事已经有了深入的了解，所以，我们号召有能力的同学绘制手抄版，以图文结合的方式，将雷锋同志的精神和故事展示出来，将学雷锋活动得以深化和升华。
【活动后续】
1. 将同学们的签名承诺书粘贴在教室的学习栏上。
2. 让同学们绘制的手抄版在班会上展示。
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微活动
雷锋精神代代传
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【活动目的】
为大力弘扬雷锋精神，引导广大青少年以雷锋为榜样，让学雷锋活动融入日常、化作经常。弘扬主旋律，传播正能量。
【活动对象】
1-6年级学生
【活动过程】
1.宣誓
在国旗下庄严宣誓，学习雷锋，传承雷锋精神。
2.面向全校发出倡议
学生代表面向全校同学，发出倡议：号召同学们向雷锋叔叔学习。
3. “美德好少年”活动
评选品德高尚的优秀少先队员，展示队员的风采。
4. 征文比赛
开展“心中的雷锋”主题征文比赛，以弘扬和传承雷锋精神为主题，贴近实际，贴近生活，结合发生在自己身边的人和事，用青少年的视角写出“心中的雷锋”。
５.我是校园美容师
齐心协力清理卫生死角。
【活动延伸】
1. 展示“美德好少年”的风采，供大家参观学习。
2.评选征文“心中的雷锋”，展示优秀作品。
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微活动
弘扬雷锋精神 ，争当时代好少年
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【活动目的】
通过开展学雷锋活动，引导小学生认识雷锋，了解雷锋，领悟雷锋精神的真谛，传承红色基因。教育学生争当雷锋式青少年，立志勤奋学习，服务社会，报效祖国，做新一代雷锋精神的传播者、弘扬者、践行者。
【适合学段】
1-6年级
【活动过程】
1.3月2日升旗期间召开学雷锋活动月动员会。
2.各班开展以“弘扬雷锋精神 ，争当时代好少年”为主题的班会。
3.各班出版一期以“学习雷锋精神”为主题的黑板报。
4.开展“美我校园，从我做起。”的清扫活动。
5.学唱雷锋歌曲——《学习雷锋好榜样》。
【活动后续】
1.黑板报出版评比。
2.评选出在学雷锋活动期间表现突出的个人若干，并颁发奖状。
微活动
传承雷锋精神，践行时代担当
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【活动目的】
2023年3月5日是毛泽东为雷锋同志题词60周年纪念日。为深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于“雷锋精神代代传”的重要指示，大力弘扬雷锋精神，引导学生在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵，强化责任意识、提高实践能力，让学雷锋活动融入日常、化作经常，促使学雷锋在青少年中蔚然成风。
【适用年段】
高年级
【活动过程】
3月3日上午，冠英小学雷锋志愿服务活动小组走出校园，到官路村聚耆园和官路村文体广场开展创文创卫志愿行动。鲜红的志愿者旗帜在志愿者手中猎猎飘扬，同学们沿着雷锋成长的足迹，继续高擎雷锋精神的旗帜，做向上、向善、向阳的追“锋”少年。同学们在活动中不怕脏，不怕累，大力弘扬雷锋精神，以实际行动净化美化家园，这一抹靓丽的“志愿红”，成为最美的风景。官路村委领导和党员代表也加入我们的志愿服务活动。
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微活动
学习雷锋精神，争做新时代好队员
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【活动目的】
雷锋精神就是一面旗帜，永不褪色、永放光芒。通过开展学习雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，坚持从我做起，从身边的小事做起，促进学生良好行为习惯的形成。
【活动对象】
小学一至六年级
【活动过程】
一、国旗下讲话
利用周一升旗仪式进行《学习雷锋精神，争做新时代好队员》主题国旗下讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。
二、开展主题班会
各班开展以“学习雷锋精神，争做新时代好队员”为主题的班会，对学生进行传统教育，向全体学生宣传，让学生明确学习雷锋的意义。
三、出版黑板报、手抄报
出一期以“学雷锋”为主题的黑板报、手抄报。
四、唱雷锋歌曲
学会唱关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围。
五、开展“小小雷锋在行动”活动
1.在校内，动员全体师生开展清扫卫生死角、保持校园清洁卫生等美化校园活动。
2.利用节假日，带领学校志愿者服务队走出校园，美化龙湖古寨环境。
3.倡导学生，从我做起，从小事做起，从关爱身边的亲人做起，每天帮助父母做些力所能及的家务。
微活动
学雷锋，践行雷锋精神
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【活动目的】
1.了解雷锋精神的含义。
2.在实践中体验雷锋精神的魅力。
3.通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。
【活动对象】
1-6年级学生
【活动内容】
1.立足校园，走向社会，以班级为单位组织学雷锋活动，到校外打扫卫生，爱护环境。
2.组织四至六年级学生以“学雷锋，争做新时代好少年”为主题的手抄报绘画活动。　　
3.对学雷锋活动月中表现出来的好人好事，典型事迹进行宣传报道。
【活动要求】
高度重视，精心组织。要提高认识，高度重视，精心组织，把集中开展主题实践活动作为当前班队工作的重中之重抓实、抓好。
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微活动
“雷”厉“锋”行，从我做起
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【活动目的】
通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵；在清洁校园环境的实践中，获得积极的情感体验，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观，并表演关于雷锋的手势舞，致敬雷锋精神。
【适合学段】
1-3年级
【活动过程】
1. 播放《雷锋精神》的视频，了解雷锋个人的成长经历以及生平事迹，让学生知道雷锋精神的内涵。
2. 学生身体力行，到校园各个角落充当“活雷锋”，优化校园环境，收获做好事的情感体验。
3. 学生室内学习表演《学习雷锋好榜样》手势舞，致敬雷锋精神。
【后续操作】
1. 将活动过程制作成小视频发予班群，让“雷锋精神”影射到每个小家庭，走进寻常百姓家。
2. 在学雷锋活动当月选举班里的“小小活雷锋”，授予相应称号。
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微活动
爱不闲置 “锋”火相传
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【活动目的】
进一步传承和弘扬雷锋精神，培养学生社会责任感，扣好人生第一粒扣子，金石镇桂华小学开展了“爱不闲置 锋火相传”学雷锋主题成长大课堂活动，以激励全校师生积极投身“学雷锋”行动。
【适用年段】
小学
【活动过程】
一、营造学雷锋氛围，深入领会雷锋精神。
1.2月27日陈楚群校长在国旗下讲话，他向全体师生传达雷锋精神的核心就是奉献爱心，为他人服务，为社会服务。
2.3月2日，五（1）中队的两位同学带来校园广播——诗朗诵《雷锋精神，永放光芒》。
3.桂华小学各班利用班会课组织学生讲雷锋的故事，利用课后时间围绕“学雷锋”这个主题出好黑板报。
二、以“学习雷锋从身边做起”来践行雷锋精神。
1.结合“三八妇女节”，我校举行“向身边认识的女士做一件好事实事”活动。
2.我校动员每位少先队员要把“爱不闲置 锋火相传”的活动推向高潮，落到实处。我校少先队员们在陈厝巷村范围内，进行了一次清扫乡主干道的活动。
【活动后续】
活动后，引导少先队员们把学雷锋主题成长大课堂活动的感想写成作文，总结收获，抒发情感，择优奖励。
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微活动
传承雷锋精神 ，践行时代担当
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【活动目的】
通过开展各种形式的学习和实践活动，认真宣传雷锋的光荣事迹，正确认识雷锋精神，让同学们都行动起来，传承雷锋精神 ，践行时代担当，从身边的小事做起，学雷锋。
【适合学段】
1-6年级
【活动过程】
1.3月2日升旗期间召开学雷锋动员会。
2.各班开展以“传承雷锋精神 ，践行时代担当”为主题的班会。
3.开展“助人为乐，服务社区”的清扫活动。
【活动后续】
评选出在学雷锋活动期间表现突出的个人若干，并颁发奖状。
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微活动
学雷锋 ，争做时代好少年
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【活动目的】
通过此次活动，让学生了解雷锋认识雷锋精神，知道关爱他人、助人为乐，知道了每个人都能成为小“雷锋”。并通过这些活动，把雷锋精神渗透到学生生活的每一个细微之处，引导孩子们从小养成良好的社会公德，更好地传承和发扬雷锋精神。
【适用学段】
小学
【活动过程】
“雷锋精神，人人可学；奉献精神，处处可为。”3月6日 ，我们班级组织以“学雷锋，争做新时代好少年”为主题，集中开展一次主题队会活动。矢志不移传承雷锋精神。力行不辍践行雷锋精神将弘扬雷锋精神与学生的实际生活结合。
(一) 活动启动，签写《“学雷锋”倡议书》争做时代好少年
(二) 组织学生观看雷锋电影，让低年级的孩子通过电影人物认识雷锋和雷锋的故事。
(三) 收集资料，讲述雷锋的故事，通过故事内化雷锋精神。
(三) 学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，在校园和班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。
【活动后续】
1.收集整理学生照片，把照片制作成视频，发布到班级群或者其他平台，让更多的人认识和学习雷锋精神。
2.让学生回家把雷锋故事讲述给家人听，并让家人也讲述一个当代雷锋精神人物，通过小手牵手大手把雷锋精神融入到平凡的生活中，让学生深刻理解雷锋精神的内涵，并将其付诸日常生活中。
微活动
巧手传非遗 别样学雷锋
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【活动目的】
今年3月5日是第60个学雷锋纪念日。60年来，雷锋精神传承不息，深深融入中华民族的血脉，影响了无数中国人的心灵，激励着一代代中华儿女。在第60个学雷锋纪念日到来之际，学校邀请非物质文化遗产黄朝阳，指导孩子们用剪纸向这位平凡而伟大的英雄人物——雷锋致敬。
【适用年段】
小学
【活动设计】
1. 播放提前准备的雷锋核心精神视频介绍。
2. 讲述雷锋事迹，感受雷锋精神，并鼓励孩子们分享学习感受，表达学雷锋的决心。
3.指导学生尝试雷锋头像剪纸，激发对剪纸艺术的兴趣。
4.体验剪出作品的成功与快乐。
【活动后续】
收集学生剪纸作品，将作品粘贴在班级文化墙上，共同欣赏。
此次剪纸活动发展了学生们的兴趣爱好，锻炼了动手能力，培养了艺术涵养，在弘扬优秀传统文化的同时，又生动形象地再现了雷锋同志的光辉形象，孩子们不仅感受了剪纸的艺术魅力，更是通过自己的双手对雷锋精神有了更深入的了解，将雷锋精神融入心中，同时对雷锋叔叔增添了一份崇高的敬意。

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