资源简介

【小学六年级主题班会】赛场不言弃，人生更精彩
主题来源
《中小学德育工作指南》指出：“要让学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。”习近平总书记的重要论述也指明了坚定理想信念对于走好新时代长征路的重要意义。理想信念是内在动力的源泉，能激发学习主动性和创新精神，能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
开展“赛场不言弃 人生更精彩”主题班会，从意识觉醒和付诸行动两个方面出发，助力学生筑牢理想信念，砥砺前行，永不言弃，勇于拼搏，成就精彩人生。
学情分析
六年级作为小学阶段最高年级，基本养成了良好的学习习惯、行为习惯，在同学交往、班级管理等方面能发挥主观能动性积极进取，努力求索。但面临选择时，容易产生畏难情绪，选择放弃。
特别是本次运动会，在学生体能已经得到了充分发展的前提下，临赛畏而不出，多人次主动弃权。因此，本次主题为“赛场不言弃 人生更精彩”主题班会势在必行。
现实意义
第三届“赓续亚运精神，展现粤实风采”田径运动会中，我所带的班级400米项目2人次弃赛，跳高男女生共4人次弃赛，女子垒球弃赛2人次，合计8人次弃赛。最终，本次运动会班级以总分115分，跟第一名微弱差距，位列年级组第二名。
通过回顾奥运健儿的拼搏奋进，感受永不止息的奥运精神。一场赛事，本应浇灌孩子们心里的嫩芽，给积极参与、勤奋、永不言弃、自强不息赋予更广阔的含义。
活动目标
图片
1.认识目标：了解“永不言弃”的涵义，认识到努力尝试的重要性，理解积极进取的意义，知道坚持不懈才能最终实现目标理想。
2.情感目标：在情境体验中，感悟永不言弃产生的“能量”，培养积极昂扬的精神气质，增强对自己的责任感和对集体的荣誉感。
3.行为目标：在生活和学习上树立合理目标，并积极进取，努力尝试，不轻言放弃，做最好的自己。
活动对象
六（1）班全体学生
活动形式
情景剧表演、辩论赛、小组合作等。
活动准备
1.制作ppt课件；
2.准备《死亡爬行 永不言弃》等视频、录制采访视频等；
3.安排学生排练情景剧。
活动过程
一、催泪短片大放送，
知晓坚持真内涵
1.同学们，通过上周五运动会精彩照片回顾，再回望本次运动会，我们收获多多，但也有遗憾。今天我们就共同走进本次主题班会。请大家齐读主题。（生齐读）
2.观看短片：观看励志奥运短片《伟大的最后一名》
【短片梗概：1986年墨西哥城奥运会上，30岁的阿赫瓦里代表坦桑尼亚参加马拉松比赛，跑步途中肩膀脱臼、膝盖穿孔，但他依然坚持跑完比赛，采访中他说：“我的祖国从7000英里外把我送来，不是让我开始比赛，而是让我完成比赛。”他的永不言弃，给我们点亮了一盏灯。】
提问：他为什么被称为最伟大的倒数第一名，倒数第一名怎能伟大呢？
首先在小组内分享感受；再请几位眼眶湿润的学生分享感想；第三步在“成功锦囊卡 锦囊1”下面写上感想关键词句。
二、奥运精神永赓续，
校运精彩不间断
同学们，咱们班里也有这样拼搏奋进的运动员，你们看！今早老师的办公桌上突然多了好几张奖状，还有两个金光闪闪的奖牌！事不宜迟，咱们现在就来颁发奖状、奖牌吧？（颁奖）
2.说到本届校运会，就会使我们联想到奥运会？请问你还知道哪些奥运小知识或者奥运冠军的故事呢？（随机指名回答）
预设回答：奥运会的起源、奥运冠军的故事、奥运会的精神、奥运会的口号……
小结：举办现代奥运会目的在于促进人类的精神发展，锻炼人的品质，培养人的道德、美和健康，造就全面发展的人。正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争；不是征服，而是奋力拼搏。特别是奥运精神——参与比取胜更重要，那么，“赛场不言弃”又何尝不是一种成功呢？
三、粤实剧场趣味浓，
真实情景促思考
过渡：本届校运会是我们彰显体育竞赛，赓续亚运精神，展现粤实风采的舞台。赛场上热情拼搏，绿茵场上斗志昂扬。展现青春的力量，努力成为新时代德智体美劳全面发展的好少年！俗话说的话：当局者迷，旁观者清。为了让大家看清楚、想明白，老师现在让时光倒流，回到当时的赛场上！
1.演员已就位，请开始表演。（“演员”是对本届运动会上弃赛的同学从旁观察清楚的同学，以自己的语言，演绎当时的“他们”。）
【情景剧梗概：有上届运动会跳高失利，因恐惧不敢参赛的杨同学；有因大队委赛场执勤，追犯错同学，大腿拉伤不能参赛的谭同学；有担忧400米和4*100米同时参赛体力不支的陈同学；有赛事时间不明，自行去吃午饭的陈同学、朱同学。以“内心独白”的举牌形式作为故事线索贯穿始终。】
2.看了他们的表演，请谈谈你的观影感受。（举手回答，对四种弃赛类型或点评、或鼓励、或赠言……）
3.作为本剧的主演，你们有哪些新思考、新感想吗？（通过表演，听了同学们发表的感受，这几位同学有了新认识。
4.请弃赛选手送给自己几句话，掌声鼓励！
小结：运动会是对自我体能极限的挑战，是对新高度的追求。参与比结果重要，轻言放弃怎可带来成功？认真备賽，积极参赛，努力突破应是粤实学子的底色。
四、针锋相对激情趣，
辩论交锋引深思
顺势引出辩题，“永不言弃”到底是带来“成功”还是“未必成功”
2.按照辩论赛规则，开篇陈词、攻辩、自由辩论和攻辩小结四个环节。（同学们引经据典，你来我往，精彩连连。囿于小学生，知识储备有限，观点不清，但也碰撞出了思维火花，起到了深化认识的作用。）
小结：辩论有终时，人生路漫漫。老师觉得双方都有道理，所以不能给大家一个确切的定论。但有这样一句话，辩论中双方似乎都很赞同——所求未必能成功，但若轻言放弃，我们何以成功？——与君共勉。
五、不畏浮云遮望眼，
挑战打卡真豪杰
1.今天早晨老师偶遇级部郑老师，她主动跟我聊起前两天咱们几位同学在赛场上的表现，请看柳老师在现场发回的报道
【采访梗概：柳：请问您对我们六（1）班本次运动会的表现，怎么看？
郑：整体非常不错，但存在垒球项目迟迟不参赛、还有400米项目弃赛等，若竭力争取，第一非你班莫属！】
2.小组合作谈谈看了以上采访的感想，自由交流，指名回答。
3.除了采访郑老师，老师还请来了一位美国教练，大家掌声欢迎！播放励志短片《死亡爬行 永不言弃》。
【短片梗概：橄榄球队队长布洛克蒙眼背着体重160磅的队友进行死亡爬行（四肢着地，背负队友，膝盖不准着地）训练，他以为只能爬50尺，但最终却爬到了球场底线！】
同学们，身处赛场时我们往往看不清，我们的每一个选择在当时的时空看起来都是合情合理的。但若是跳出“当时”看事实，我们可能有自己意想不到的能力，收获不一样的惊喜了。
请在“成功锦囊卡 锦囊2”下面写上取得成功的关键词。
小结：运动会上的参与比结果重要，轻言放弃怎可带来成功？认真备賽，积极参赛，努力突破应是我们生活的底色。
课件出示中国奥运精神，中国女排精神。无一不具备永不言弃，积极进取的精神内核。
【活动延伸】
坚持能发光，但若要成为更闪耀的星，还要发掘潜能，认识真正的自己，因此咱们班从今天开始“打卡挑战赛”
请同学们树立合理目标，做到永不言弃，用坚持不断区发掘自己的潜能。每完成一阶挑战，到老师这里领取一个专属徽章，并附上一句为完成挑战的最真切感受。

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