资源简介

鲁教版初中地理 七年级上册
《中国的地形地势》 教学设计
一、学习目标
1.通过阅读中国地形图说出中国的地形地势特点。
2．通过归纳某区域的地形地势特点，解释地形与当地人类活动的关系，培养学生绘图能力和分析归纳能力，养成求真、求实的科学态度。
二、学习重难点
重点：阅读地形图，说出地形地势特点，学会分析地形地势的方法。
难点：说出某区域的地形地势特点，并解释地形与当地人类活动的关系。
三、学习过程
（一）导入新课
1.教师清唱歌曲《彩色的中国》导入新课。
轻轻打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国
碧绿的是平原，金黄的是沙漠
长长的是长江，弯弯的是黄河
宝岛台湾像小船在东海上漂
神州处处好，神州处处好，我爱你啊，彩色的中国。
提问：歌曲中你听到了什么？
点拨：彩色的中国，因为有多种多样的自然环境，而这样的自然环境往往受地形的影响，今天我们就来学习第二章 中国的自然环境，第二节：中国的地形地势。
2.复习地形地势概念，以及如何判断五种地形类型。呈现景观图和分层设色地形图对照图，复习五种地形类型的相关特点
（设计意图：通过歌曲引入中国地形的学习，激发学生学习的兴趣，同时关键是理解，多种多样的自然环境与地形有关，继而激发悬念，激发学生学习的动机。重新复习地形和地势的概念以及判断五种地形类型的方法，是本节课成功的关键，是必要的，适时地，有利于学生学习本节课的内容。）
（二）新授
1.中国的地势特征及影响
（1）呈现中国地形图出我国地形特征，学生小组合作讨论，教师巡回指导。
铺垫：分析一个区域地形特征可以从哪些方面来描述
学生回答，老师点评，并板书。
点拨，那么中国的地形特征是怎样的呢，下面同学们阅读中国地形图，分析我国地形特点。
（2）学生回答地势特征，教师提问其判断的依据，学会判断地势的方法。
预设：学生读图能读出地势特征西高东低，但对于阶梯状一般很少能直接读出来。需要老师画剖面图，让学生判断。
情景创设：某同学分析了中国地势后，画了地势剖面简图，判断哪位同学的答案是正确的，并说明理由。
（3）理解三级阶梯的分布，请学生在全国轮廓图中，画出三级阶梯的大致位置，并能找出主要的分界，教师画图，学生说出分界的名称。
（4）小实验:把全班同学作为中国的范围，模拟三级阶梯的海拔高度，用自己的身体来感受地理事物。
（5）地势特征对人类活动能有哪些影响，学生小组合作，教师启发点拨，并用图表资料来验证。降水的影响、河流的流向以及阶梯交界处的水电站。
（设计意图：所有的内容，都是学生自己读图说出来的，在学生说出来之后，教师要追问思考的原因，让学生学会判断地势的方法，及其对人类活动的影响。由于学生对于几千米的海拔高度很少有感受，用学生身体来感悟，印象深刻，进一步理解三级阶梯的状况。）
2.中国地形的类型状况及其影响
（1）读中国地形图，说出中国地形的地形类型，并说出怎么判断的，教师启发点拨，学生很容易答出地形复杂多样。
（2）呈现中国五种地形的比例构成，感悟地形复杂多样。
（3）理解山区的概念，并用比例说明地形的第二个特点，山区面积广大，教师启发点拨，并板书，地形的特点。
（4）学生回答地形复杂多样，山区面积广大的影响，并用图表资料来验证。
（5）视频播放：中国的三级阶梯和主要山脉的分布。
（设计意图：学生自己说出地形类型的构成，教师要追问思考的原因，对于地形复杂多样和山区面积广大的影响，缺少感性资料来验证，因此教师提供农业多样化的资料、交通、山区的林业、矿业、旅游业以及经济落后的图表资料验证和感悟。）
3.中国地形的分布及其影响
（1）学生小组合作，组内交流，派代表全班指图回答，教师启发点拨，并展示。
（2）教师板图，学生说出地形的名称，进一步感知各个地形的分布。
（呈现东西部的景观图表资料验证学生的推测。）
（设计意图：对于地形分布差异的影响，学生因为是初一的学生很少有铺垫，教师要多启发点拨，帮助学生的理解。）
4.教师小结
今天这节课我们学习了中国地形地势特点，并理解了地形地势特征的影响，尤其是要学会判断的方法，无论是哪个国家的地形地势特征，我们都要依据这个方法来判断。
（三）拓展应用
（1）美国的地形特点及其影响
呈现美国地形图，学生说特征及其影响，用美国的人口分布图和主要工农业分布来验证。
（2）巴西的地形特点及其影响
呈现巴西地形图，让学生分析特征及其影响，用巴西人口分布及其工农业的分布来验证。
（设计意图：进一步运用其他国家的地形图，来检测学习的结果，对于美国与中国相似，而巴西因为居于热带，平原不如高原适合人类居住，因此借此树立学生因地制宜分析地形特征及其影响因素的观念。同时也是学习效果的一个检验。）
（四）巩固提升
播放小苹果的伴奏音乐，呈现图片及教师改写的地形地势歌歌词，让学生伴随音乐来演唱。
附歌词 中国地形地势歌
我的祖国是中国 我的祖国是中国
山河壮丽色彩多 国土辽阔资源多
自然环境绚丽多姿 各种地形复杂多样
打开中国地形图 西部高原山地多
海拔和相对高度 东部丘陵平原阔
地形地势分辨仔细 北方旱地南方水田
地势分为三级阶梯西高东部低 春天与你耕种土壤肥沃的平原
海洋水汽深入内陆降水淅沥沥 夏天放牧陪你一起去那大草原
大江大河自西向东沟通东与西 秋天与你徜徉山地层林尽染
阶梯交界水能丰富气势磅礴 冬天雪花飞舞采煤万家温暖
你是我的大呀大中国 你是我的大呀大中国
怎么爱你都不嫌多 怎么爱你都不嫌多
爽爽的季风滋润我们心窝 多样的环境温暖我们心窝
幸福的日子红火火火火火火火 点亮民族复兴的火 火火火火火
你是我的大呀大中国 你是我的大呀大中国
怎么爱你都不嫌多 怎么爱你都不嫌多
五十六个民族团结在一起 五十六个民族团结在一起
国泰民安就是幸福生活 国泰民安就有幸福生活
（设计意图：用小苹果的音乐，把地形地势的知识融合起来，既复习巩固了本节课内容，同时也体现了情感态度价值观。）
（五）本课小结
今天这节课，我们了解到我们伟大的祖国山川壮丽，景色优美，尤其是地形地势特点影响了我国经济的发展，不仅学会了我国的地形地势特点及其影响，而且学会了说出某区域地形特点的方法，以后任何一个国家和地区，我们都能因地制宜地说出其地形特点和影响。

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