资源简介

小学班会《我们不做“小拖拉”》
活动背景
近期，我发现许多孩子出现了在互动中回答问题拖沓、作业上交拖沓的现象，这对孩子们今后的学习是很不利的。为了让孩子们能养成良好的习惯，本次微班会针对班级中的实际情况进行设计，希望学生能够改正拖拉的毛病，培养良好的学习惯。
活动目的
1.让学生发现自己身上存在的拖拉现象，认识到拖拉行为的危害。
2.理解时间管理的重要性，培养珍惜时间的意识。
3.引导学生树立积极向上的人生态度，明确人生目标，以更加饱满的热情投入到学习和生活中去。
教学重难点
1.让学生发现自己身上存在的拖拉现象，认识到拖拉行为的危害。
2.理解时间管理的重要性，培养珍惜时间的意识。
3.引导学生树立积极向上的人生态度，明确人生目标，以更加饱满的热情投入到学习和生活中去。
活动过程
01
说说那只“拖拉鸟”
1.老师讲述：绘本故事《拖拉鸟》。
2.提出问题：
（1）动物们都在做窝准备过冬的时候，“拖拉鸟”说了什么？
（2）为什么大家都要劝“拖拉鸟”快搭窝呢？
（3）大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟儿吗？
小结：做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，害处还真不小，甚至会危害到拖拉鸟的生命呢！所以我们想对大家说：今天懒惰，明天难过！
02
放大镜看“小拖拉”
1.情景再现演一演（组员分三组提前排练）
（1）“等一下”
（2）“不着急”
（3）“明天吧”
2.教师：我发现小朋友们在拖拉的时候经常会说——“等一下”、“不着急”、“明天吧”，你的拖拉口头禅是什么呢？
（学生思考、分享、交流）
03
小拖拉的大坏处
1.说说自己因“拖拉”吃过的亏。
2. 看图片思考、讨论：
（1）医生抢救病人时拖拉了
（2）消防员叔叔救火时拖拉了
（3）宇航员叔叔在执行太空任务时拖拉了
（4）奥运健儿在训练时拖拉了
4. 总结：我们需要认识到拖拉行为的危害，并努力克服它。可以试着制定一些小目标，每天按时完成，逐渐养成好习惯。同时，也可以请爸爸妈妈帮忙监督，一起努力变得更好。
老子也曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。班级管理千头万绪，繁重琐碎，想要做好，一定要从细处入手，找规律，找抓手。班会是班级活动的主要形式，是学校教育活动的重要组成部分。新乡市文政琴名班主任工作室近期持续开展微班会展示活动。今天让我们一起走进张玥老师的微班会《我们不做“小拖拉”》。
活动背景
近期，我发现许多孩子出现了在互动中回答问题拖沓、作业上交拖沓的现象，这对孩子们今后的学习是很不利的。为了让孩子们能养成良好的习惯，本次微班会针对班级中的实际情况进行设计，希望学生能够改正拖拉，培养良好的学习惯。
活动目的
04
告别“拖拉”小锦囊
1.分享小锦囊
其实，老师的小锦囊就是告诉大家要树立时间观念，其实每分钟都可以做很多事，我们要抓住一分一秒，告别拖拉。
2.教师总结：这节微班会我们认识了拖拉，发现了身边的拖拉，交流了拖拉的坏处，尝试着找到告别拖拉的小锦囊。今后，老师希望你们都能养成良好的习惯。
3.全体学生合唱《明日歌》。
收获启发
通过本次微班会，学生们发现自己身上存在的拖拉现象，认识到拖拉行为的危害，理解了时间管理的重要性。在今后的生活中，我们要树立珍惜时间的意识，逐渐养成自律的良好习惯，减少拖拉行为的发生。

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