资源简介

(共30张PPT)
第三课时
成功之路在我们脚下
（广州版）五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
了解成功之路在我们脚下，要想成功，就要脚踏实地，克服困难挫折。树立正确的理想观，勇敢迈出走向成功的一步。
01
02
认真思考自己的未来，理性制订近期目标，未来理想。激发学习的积极性、主动性，向更高的目标奋进。
03
能够运用创新思维和解决问题的能力，解决收集事例以及设计解决困难方案等难题，找到解决问题的方法。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过策划活动，发现自身长处，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想。
新知导入
问题思考:每个小朋友都有自己伟大的梦想，渴望功成名就，那我们该怎么一步一步通往成功的大门呢？
我觉得想要获得成功，就要给自己定下一个目标，然后制订计划，脚踏实地去完成。
新知导入
探究新知
学一学
知识库
每个人都想获得成功，成功之路就在我们脚下，我们应该怎样迈开坚定的步伐，一步一步走向成功呢？
探究新知
学一学
知识库
听长辈说，要这样走向成功之路。
提高自身阅历，充分了解真实自我，遇到事情要有专业技能，充分发挥核心技能，以免因为不如意事情，对于后续发展起着重要作用。
提高自身价值，珍惜来之不易幸福守候感，把握住自我，保持清醒头脑，做事情要稳重，提高自身业务能力，来稳定实现大好前程。
探究新知
学一学
知识库
小组讨论，我们该怎样走向成功之路呢？
通过设定自己的目标、制定行动计划、保持动力、克服障碍并跟踪你的进度，你就可以确保自己走上成功之路。 请记住，设定和实现个人目标不仅仅关乎最终结果，还关乎一路走来的个人成长和成就感。 因此，继续前进，设定你的目标，并开始一段赋能之旅，释放你的全部潜力。
探究新知
说一说
你说我说
同学们一起交流一下彼此的近期目标或未来理想。
我的目标：我的近期目标就是期末考试排名能进入前3。
未来理想：我希望我未来可以成为医生，救死扶伤。
探究新知
说一说
你说我说
为实现理想，我要：首先，我会每天认真听老师讲课，不开小差，全神贯注，认真熟记每一学科的知识点。下课后，多看新闻和其他课外书籍，拓宽自己的见闻。平日里的课外时间，坚持锻炼，加强身体素质。
探究新知
说一说
你说我说
你估计会遇到什么困难，应该怎样对待？
面对的困难：在通往成功的路上，或许我会遇到所学的知识点太难，自己不能坚持，半途而废类似的困难；更或许我会遇到家长和同学不相信我能实现目标，嘲笑我等等的困难。
探究新知
说一说
你说我说
应对方法：坚定自己的想法、目标，不要在意他人的目光、看法；遇到困难时，不要退缩，实在不能解决，要学会请求家长和老师的帮助。
探究新知
做一做
说干就干
古人说:“不积跬步，无以至千里。”一个人要成大业必须踏踏实实地从小事做起，从自己做起，从现在做起。
探究新知
做一做
说干就干
我现在最想开始做的一件事是：我想学会画画，首先要熟悉画笔和颜料的使用，掌握如何控制笔触和涂抹。 其次，要学习绘画的构图和透视原理，了解如何将画面分割成不同的比例和尺寸。 还要学习如何运用明暗来表现物体的光影效果，通过调整明暗对比，使画面更加立体和有层次感。
小贴士
在《荀子·劝学篇》中，荀子提出了“积土成山”、“积水成渊”、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”等观点，并据此得出了“锲而不舍，金石可镂”的结论。
远大的目标应从当下开始行动，唯有注重“足下”的积累，一步一个脚印坚定前行，才能最终走向“千里”。
《荀子·劝学篇》
探究新知
试一试
小设计师
策划一次活动，实践你的想法，请你的亲朋好友和老师为你参谋参谋。
探究新知
试一试
小设计师
摘星台
说明：☆ ☆ ☆=积极 ☆ ☆=一般 ☆ =需努力
项 目 你在活动中的表现
是否积极寻找成功的经验 ☆ ☆ ☆
活动中与他人的合作是否愉快 ☆ ☆
是否能把成功的经验运用到自己的生活和学习中去 ☆
自我总结 ☆ ☆
探究新知
试一试
小设计师
说一说你策划的活动，你的想法。
我策划的活动是，分小组制作一架有创意且能承重不会塌的桥梁。
探究新知
试一试
小设计师
同学的鼓励：这次活动设计得非常有趣，让我参与了一次桥梁设计实践项目，从中积累了许多宝贵的经验与体会。通过这次实践，我深刻理解到桥梁设计的重要性，了解了桥梁设计的具体流程与技术要求，并且锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
探究新知
试一试
小设计师
家长的寄语：这次设计的活动不错，想法很有创意，我希望孩子们努力学习，追求梦想，不畏困难，不放弃，为更好的未来奋斗。要懂得感恩，珍惜身边的人和事，做一个有责任、有道德、有情感的人。
探究新知
试一试
小设计师
老师的建议：桥梁设计有严格的技术要求。在实践中，同学们需要了解桥梁的设计原理结构力学、动力学以及计算分析等方面的知识。总的来说，这次活动策划得相当好，既可以锻炼学生的动手动脑能力，也可以发挥同学们的创新创造能力。
知识拓展
思考一下，通往成功的路会一帆风顺吗？
通往成功的路往往不会一帆风顺，每个人在追求梦想的过程中可能会遇到各种荆棘和坎坷。
知识拓展
成功路上会遇到什么荆棘和坎坷？
学习压力和挑战： 不论是学业的要求还是其他学习目标的压力，我们可能会感到挫折和困惑。努力学习和掌握新知识是一个持续的过程，需要耐心和毅力。
心理和情绪挑战： 成长过程中，我们可能会面对自信心不足、焦虑、挫折感等情绪问题。这些问题可能会影响我们的学习和生活质量。
知识拓展
如何帮助大家应对这些挑战呢？
建立积极心态： 树立正确的目标和期望，把挑战看作是成长的机会，而不是阻碍。
主动寻求支持和鼓励： 在遇到困难和挑战的时候如果自己实在无法解决，能够主动向家长或教育者寻求帮助，克服困难，保持动力。
培养解决问题的能力： 培养解决问题的能力和应对压力的技巧，学会有效地面对挑战。
课堂练习
《成功之路》
《当幸福来敲门》
《父亲在远方》
请你推荐几部你看过的关于”成功之路在我们脚下”的电影？
课堂总结
1
了解怎样迈向成功之路
成功之路在我们脚下
2
交流近期目标、未来理想
3
给自己制订目标并执行
4
策划活动并实践
5
进行相关知识拓展
板书设计
寻找成功之路·成功之路在我们脚下
1.了解怎样迈向成功之路
2.交流近期目标、未来理想
3.给自己制订目标并执行
4.策划活动并实践
5.进行相关知识拓展
课后作业
1.请你看一部同桌推荐的电影，并写一写观后感。
2.收集资料，积累有关通往成功之路相关素材的故事。
29
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第3课《成功之路在我们脚下》教学设计
课题 成功之路在我们脚下 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：了解成功之路在我们脚下，要想成功，就要脚踏实地，克服困难挫折。树立正确的理想观，勇敢迈出走向成功的一步。责任担当：认真思考自己的未来，理性制订近期目标，未来理想。激发学习的积极性、主动性，向更高的目标奋进。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决收集事例以及设计解决困难方案等难题，找到解决问题的方法。创意物化：通过策划活动，发现自身长处，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想。
教学重点 了解成功之路在我们脚下，要想成功，就要脚踏实地，克服困难挫折。树立正确的理想观，勇敢迈出走向成功的一步。
教学难点 通过策划活动，发现自身长处，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3课 《成功之路在我们脚下》板书课题。每个小朋友都有自己伟大的梦想，渴望功成名就，那我们该怎么一步一步通往成功的大门呢？我觉得想要获得成功，就要给自己定下一个目标，然后制订计划，脚踏实地去完成。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。知识库1.每个人都想获得成功，成功之路就在我们脚下，我们应该怎样迈开坚定的步伐，一步一步走向成功呢？听长辈说，要这样走向成功之路。提高自身阅历，充分了解真实自我，遇到事情要有专业技能，充分发挥核心技能，以免因为不如意事情，对于后续发展起着重要作用。提高自身价值，珍惜来之不易的幸福，把握住自我，保持清醒头脑，做事情要稳重，提高自身业务能力，来稳定实现大好前程。小组讨论，我们该怎样走向成功之路呢？通过设定自己的目标、制定行动计划、保持动力、克服障碍并跟踪你的进度，你就可以确保自己走上成功之路。 请记住，设定和实现个人目标不仅仅关乎最终结果，还关乎一路走来的个人成长和成就感。 因此，继续前进，设定你的目标，并开始一段赋能之旅，释放你的全部潜力。你说我说同学们一起交流一下彼此的近期目标或未来理想。我的目标：我的近期目标就是期末考试排名能进入前3。未来理想：我希望我未来可以成为医生，救死扶伤。为实现理想，我要：首先，我会每天认真听老师讲课，不开小差，全神贯注，认真熟记每一学科的知识点。下课后，多看新闻和其他课外书籍，拓宽自己的见闻。平日里的课外时间，坚持锻炼，加强身体素质。你估计会遇到什么困难，应该怎样对待？面对的困难：在通往成功的路上，或许我会遇到所学的知识点太难，自己不能坚持，半途而废类似的困难；更或许我会遇到家长和同学不相信我能实现目标，嘲笑我等等的困难。应对方法：坚定自己的想法、目标，不要在意他人的目光、看法；遇到困难时，不要退缩，实在不能解决，要学会请求家长和老师的帮助。三、说干就干1.古人说:“不积跬步，无以至千里。”一个人要成大业必须踏踏实实地从小事做起，从自己做起，从现在做起。我现在最想开始做的一件事是：我想学会画画，首先要熟悉画笔和颜料的使用，掌握如何控制笔触和涂抹。 其次，要学习绘画的构图和透视原理，了解如何将画面分割成不同的比例和尺寸。 还要学习如何运用明暗来表现物体的光影效果，通过调整明暗对比，使画面更加立体和有层次感。【小贴士：《荀子·劝学篇》】在《荀子·劝学篇》中，荀子提出了“积土成山”、“积水成渊”、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”等观点，并据此得出了“锲而不舍，金石可镂”的结论。远大的目标应从当下开始行动，唯有注重“足下”的积累，一步一个脚印坚定前行，才能最终走向“千里”。四、小设计师1.策划一次活动，实践你的想法，请你的亲朋好友和老师为你参谋参谋。摘星台说明：☆ ☆ ☆=积极 ☆ ☆=一般 ☆ =需努力 项 目你在活动中的表现是否积极寻找成功的经验☆ ☆ ☆活动中与他人的合作是否愉快☆ ☆ 是否能把成功的经验运用到自己的生活和学习中去☆ 自我总结☆ ☆ 2.说一说你策划的活动，你的想法。我策划的活动是，分小组制作一架有创意且能承重不会塌的桥梁。同学的鼓励：这次活动设计得非常有趣，让我参与了一次桥梁设计实践项目，从中积累了许多宝贵的经验与体会。通过这次实践，我深刻理解到桥梁设计的重要性，了解了桥梁设计的具体流程与技术要求，并且锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。家长的寄语：这次设计的活动不错，想法很有创意，我希望孩子们努力学习，追求梦想，不畏困难，不放弃，为更好的未来奋斗。要懂得感恩，珍惜身边的人和事，做一个有责任、有道德、有情感的人。老师的建议：桥梁设计有严格的技术要求。在实践中，同学们需要了解桥梁的设计原理结构力学、动力学以及计算分析等方面的知识。总的来说，这次活动策划得相当好，既可以锻炼学生的动手动脑能力，也可以发挥同学们的创新创造能力。五、知识拓展1.思考一下，通往成功的路会一帆风顺吗？通往成功的路往往不会一帆风顺，每个人在追求梦想的过程中可能会遇到各种荆棘和坎坷。2.成功路上会遇到什么荆棘和坎坷？学习压力和挑战： 不论是学业的要求还是其他学习目标的压力，我们可能会感到挫折和困惑。努力学习和掌握新知识是一个持续的过程，需要耐心和毅力。心理和情绪挑战： 成长过程中，我们可能会面对自信心不足、焦虑、挫折感等情绪问题。这些问题可能会影响我们的学习和生活质量。3.如何帮助大家应对这些挑战呢？建立积极心态： 树立正确的目标和期望，把挑战看作是成长的机会，而不是阻碍。主动寻求支持和鼓励： 在遇到困难和挑战的时候如果自己实在无法解决，能够主动向家长或教育者寻求帮助，克服困难，保持动力。培养解决问题的能力： 培养解决问题的能力和应对压力的技巧，学会有效地面对挑战。六、课堂练习问：请你推荐几部你看过的关于”成功之路在我们脚下”的电影？答:《成功之路》、《当幸福来敲门》、《父亲在远方》 学习知识库内容。讨论近期目标或未来理想。说说自己最想干的事情。学习小贴士内容。完成策划活动。进行知识拓展。进行课后练习。 通过知识库内容引出主题并吸引同学们的注意力。锻炼学生的口语表达能力。激发学生学习的积极性、主动性，向更高的目标奋进。了解有关成功的相关知识。锻炼学生动手动脑能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 成功之路在我们脚下1.了解怎样迈向成功之路2.交流近期目标、未来理想3.给自己制订目标并执行4.策划活动并实践5.进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.请你看一部同桌推荐的电影，并写一写观后感。2.收集资料，积累有关通往成功之路相关素材的故事。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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