资源简介 2 我为花生脱衣服剥花生是简单的家务劳动,本课内容在引导学生认识并了解花生的基础上,学习剥花生的基本方法,通过劳动服务生活,体验劳动乐趣。在劳动实践过程中,掌握劳动技巧、学会劳动技能、关注劳动卫生、分享劳动成果是本课活动的重点。教学时建议课内学习方法,进行练习;课后在家主动承担剥花生的任务,并学着与家人分享。一、素养目标1.了解花生生长的奥秘,知道花生食用的部分是植物的种子。2.学会剥花生的基本方法,能正确剥花生。3.知道剥花生前要准备相应的物品,剥花生后要维护环境卫生。4.了解生活中除了用手剥花生外,还可以借助工具剥花生。5.通过动手剥花生,感受劳动乐趣,珍惜并学会分享劳动成果。二、教学重点、难点学会剥花生,体验劳动乐趣。三、教学准备教师:课件、班级内准备垃圾桶。学生:带壳花生、小碗、垃圾袋、课前洗净双手。四、教学过程(一)谜语引入,探秘花生(5分钟)1.教师出示谜语:“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。”学生猜谜,引出“花生”。2.请学生说说是怎么猜出来的,“麻屋子” “红帐子” “白胖子”分别指的是什么?3.教师出示花生果实图片:认识花生宝宝的两件衣服(第一件是果壳,即“麻屋子”,第二件是种皮,即“红帐子”)。4.你还知道花生的生长有什么奥秘吗?(学生自由说)5.引入本课任务:我为花生脱衣服。明确花生种皮很有营养,所以一般只给花生宝宝脱第一件衣服。(二) 尝试劳动,对比发现(15分钟)1.请学生尝试为花生脱去第一件衣服。2.选择有代表性的已剥好的花生及花生壳,展示、对比、发现:有的同学剥下的壳比较完整,花生也是整颗的,而有的则比较碎。3.请剥得好的同学展示剥花生的过程,发现优点。(1)对准花生壳有一条直线的地方用力捏。(2)慢慢用力,才不会捏得过碎。4.根据学生展示,教师引导学生发现花生有小尖嘴,对着小尖嘴这一面捏,花生壳更容易裂开。(三) 示范练习,掌握技能(15分钟)1.教师播放视频,并示范剥花生过程,讲解要点。2.出示步骤图,巩固劳动要点。3.学生独立练习剥花生。4.教师巡视,发现问题及时指导,同时表扬优秀,如方法正确、速度较快、果壳及时装入垃圾袋等。(四) 展示评价,分享成果(5分钟)1.成果展示。2.评价。评价维度是花生仁完整不碎、剥的速度快、保持场地卫生。3.与同学、老师一起分享自己剥的花生。(五) 拓展延伸,服务生活(5分钟)1.展示教材中两种剥花生的方法,明白利用工具可以提高劳动效率,鼓励学生回家尝试。2.要求学生回家为家人剥花生,并与家人一起分享。五、劳动评价本课的劳动评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式进行。即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、卫生情况的反馈等。量表评价主要用于学生回家进行劳动实践后,学生个人及家长给出的评价,可以从洗净双手、方法正确、具有耐心、学会清理四个维度进行评价。评价指标 自己评 家长评洗净双手 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆方法正确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆具有耐心 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆学会清理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆(共11张PPT)我为花生脱衣服《劳动》一年级下册小朋友,让我们一起猜谜吧!课堂导入花 生麻屋子红帐子小碗带土花生劳动场域劳动器具劳动材料垃圾桶花生教室家劳动准备 花生宝宝长相独特,先来找找它的小尖嘴。第一步:劳动过程第二步: 让花生长有小尖嘴的那一面朝上。两手的大拇指和食指交叠慢慢用力捏,使果壳裂开。掰开果壳,取出带皮的花生米。第三步: 把剥出来的花生放进小碗,果壳装入垃圾桶。劳动成果 小朋友,恭喜你学会了一项新技能!把你学习剥花生的过程和大家分享一下吧!劳动日志 你还会其他剥花生的方法吗?劳动拓展劳动评价请老师和同学们一起为我们剥好的花生点赞吧!洗净双手方法正确具有耐心学会清理再 见!3麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。花生好好学习天天向上※知乎Q阿彬2xy322227WWiǎ0jian zui小尖嘴原来这里就是花生宝宝的小尖嘴呀!红色的花生皮很有营养,所以我们一般只给花生宝宝脱去一件衣服。00⊙⊙2⊙IA 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2 我为花生脱衣服(教案).docx 2 我为花生脱衣服(课件).pptx