资源简介

二、手机变奏曲（第一课时）
教学内容：手机的发展变化
教学目标:让学生学会从几方面了解手机的变化
教学重难点：认识手机的发展变化
教学过程：
一、导入新课
手机已成为人们生活中不可或缺的物品。市面上各式手机琳琅满目，品牌繁多，从过去清一色的国外品牌，发展到国外，国内品牌并驾齐驱的格局。手机功能越来越齐全，由过去单一的通话工具变成具有通话、短信、上网、摄影、录像等功能的时尚用品；手机的外形也越来越美观大方。然而手机的使用有利有弊，手机的普及在给人们的生活带来方便的同时，也带来一些社会问题，特别是有关中小学生携带手机的现象，人们对此褒贬不一。
同学们，你对手机感兴趣吗？你了解手机品牌的变化和功能特点吗？你对校园手机现象又有什么看法呢……带着手机的种种问题，让我们一块去探究吧！
二、调查手机的历史
1980～1989 年 1990～1999 年 2000年-2010年 2010年至今
价格
种类
品牌
功能
外形
手机品牌的变化和功能特点：
随着科技的不断发展，手机品牌和功能特点也在不断演变。各个手机品牌都在不断推出新的产品，以满足用户的需求和追求创新。一些著名的手机品牌包括苹果、三星、华为、小米等。
在手机功能方面，现代智能手机通常具备多种功能，如高清摄像、大内存存储、高速互联网连接、智能助手等。此外，随着人工智能技术的发展，手机还通过语音识别、人脸解锁等功能提供更加便捷和智能化的体验。
三、讨论
手机的变化说明了什么？谈谈你的体会.（小组之间讨论,再说说）
技术进步和竞争驱动创新
2. 用户需求的演变
3. 个性化和用户体验的重要性
4. 影响社会生活的普及和便利性
四、市场调查：
在市场调查环节中，学生们根据自己的实际情况和所在地区的手机市场情况，进行手机价格的调查。他们选择一些常见的手机品牌和型号，比较其在不同销售渠道的价格变化。比如，选择苹果、三星、华为、小米等品牌的几款手机，记录它们在不同时间点的价格，并进行对比分析，以了解价格的变化趋势。
五、了解手机：
在了解手机的环节，学生们分组查找资料，整理一份有关手机常识的抄报。他们根据自己的兴趣和关注点，搜索手机的辐射问题、安全性、电池寿命、摄像功能、屏幕类型等方面的信息，并整理成一份简洁明了的抄报。这样的抄报帮助学生们更全面地了解手机的相关知识。
六、说一说：
在这个环节，学生们互相交流，分享自己家庭中手机的情况和手机给生活带来的便利。他们讨论家里有几部手机、品牌和型号是什么，并分享手机在沟通、学习、娱乐等方面给他们带来的方便和实用性。这样的互动交流让学生们更好地理解手机在日常生活中的重要性。
七、交流：
在交流环节，学生们选择自己最喜欢的手机品牌和型号，并向大家介绍它，并分享自己喜爱它的原因。他们谈论手机的外观设计、功能特点、性能表现等方面，以及它在自己日常使用中的体验。这样的交流让学生们了解不同手机品牌和型号的特点，拓宽他们对手机的认知。
八、小结：
在小结环节中，由老师对整个教学过程进行总结，强调学生对手机品牌、型号的了解还较少，需要进一步引导学生了解手机相关知识的重要性。同时，鼓励学生们继续关注科技发展和手机市场的变化，以保持对手机知识的更新。

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