资源简介

小学主题活动设计方案——家校协同，共创成长乐园
学段小学
组织形式
活动、亲子互动、调查反馈、竞赛
利用地域资源
在低年级段组织开展一次“我是劳动小能手”——家庭亲子互动劳动实践活动。旨在培养学生从小养成爱劳动的习惯，逐步形成能劳动、会劳动的独立自主能力。同时通过活动搭建亲子互动的平台，提升亲子间情感的交流。
活动题目
“我是劳动小能手”
背景分析：
针对低年级段学生劳动意识薄弱、劳动能力较差，且家长“包办”现象严重。特开展“我是劳动小能手”系列主题教育活动，激发学生劳动热情，培养学生劳动习惯，提升学生劳动能力。
劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。我校劳动教育实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织开展学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
教育目标：
本学期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养学生良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动教育实践课，形成初步的劳动意识和实践能力。
活动准备：
1.以班级为组织单位，以家庭实践为主要形式。
2.举办家务实践活动日志、摄影展
3.评选家务实践活动小明星。（张贴班级墙上，班级自己布置）
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：根据年龄特点确定劳动内容
●一、二年级：
自己洗澡洗漱、洗小件衣物、袜子配对儿、铺床叠被、准备第二天的衣服、系鞋带、擦鞋子、扫地、简单地收拾房间、摆放碗筷、清理餐桌、清洗碗筷、会收已经洗干净的衣服、叠衣服、擦拭桌椅、清洁窗台、擦洗室内窗户、分类归置食品、杂物、更换厕所手纸、擦洗浴室的洗手台面和柜子等。
设计意图：根据学生的年龄特点，布置其力所能及的劳动内容，让学生自行选择并完成，由家长协助并指导完成劳动任务，之后填写劳动感受及反馈，让学生在劳动中感受满满的收获感、成就感和喜悦感。
环节二：“我是劳动小能手”实践活动
学校分年级段列出了较为详尽的家务劳动清单，提供给全体学生进行参考和实践，在整个实践过程中，恳请各位家长一定要付出耐心、细心和精心，在保证学生安全的前提下，帮助并指导孩子较快地掌握基本的生活常识与技能，采取多指导不代劳、多鼓励不责备、勤监督善总结的方法，让孩子们在劳动中体味到自豪感和成就感，爱上劳动，善于劳动，形成自强自立的优秀品质，为他们未来的幸福人生播种下勤劳质朴、无私奉献、无惧艰苦、向善向上的种子。
●活动要求
1.利用好周六、日时间，学习之余开展家务劳动实践活动。
2.确保每周一次实践活动并掌握符合你年级段内的一项新技能。
3.家长要及时做好“学生家务实践活动反馈表”于周一教给班主任，并拍照记录下孩子的成长瞬间，将照片及时发给班主任。
4.班主任老师负责每周一收齐“学生劳动实践反馈表”上交德育处，并将本周的照片资料，以文件夹的形式发至班主任群，取名为：某年级某班第几周学生家务劳动实践图片资料。
5.每个月班主任要将新一个月的“劳动小明星”图片张贴在教室的墙上，表扬并鼓励所有学生向他们学习，大力宣传“劳动美”教育。
设计意图：通过开展形式多样的劳动实践活动，让学生亲手操作、亲身实践，一方面养成劳动习惯、提升劳动技能，另一方面获得劳动的成就感，获得帮助妈妈做家务的幸福感。
环节三：填写劳动反馈
设计意图：学生通过填写劳动反馈表，写一写自己的劳动感受，见证自己的成长过程，为自己的点滴进步高兴，为自己的逐步成长喝彩加油。
环节四：成果展示——“我最美”
设计意图：孩子们通过各种各样的劳动实践活动，体会到了劳动的快乐和劳动的意义，增强了劳动的意识，培养了劳动的能力，而且，在和父母一起参与劳动实践的过程中，理解了父母的辛苦，学会了感恩，这才是我们开展家庭亲子活动劳动教育的真正意义。
环节五：“劳动最光荣”优秀作品展示
设计意图：孩子们用彩色的画笔，画出了劳动的快乐、劳动的美。让他们真切地感受到劳动的真谛。用彩画做“劳动最关荣”的宣传者和践行者。
环节六：校园“洗手绢”大赛
设计意图：本项目通过学生独立完成洗手绢的生活劳动，使学生掌握基本生活劳动技能，体会劳动光荣，养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的好习惯。
活动后延伸教育活动
学校会一如既往地做好学生的劳动养成教育，有计划有组织地对不同年级段的学生进行针对性教育，抓住各种实践机会，例如：周末、节假日等时间节点，组织开展学生家庭劳动实践、社区劳动实践等活动，由于学生的年龄尚小，由家长带领学生共同完成，做好学生的安全保障工作，监督落实好学生的劳动实践实效。
活动反思
劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。我校劳动教育实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织开展学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

展开更多......

收起↑