资源简介

主题活动设计方案——我爱我班
学段初中
组织形式
班会、访问、歌唱、调查问卷、讨论
利用地域资源
在班级中组织“我为班级做一件好事”活动，使学生认识到每个人都可以为自己的班级贡献一份力量，体现自己在班级中存在的价值。
活动题目
我爱我班
背景分析：
本班是新组建的班集体,大多数同学存在集体荣誉感，热爱集体，但在活动中好多同学三个一群两个一伙,大家劲不往一处使,通过主题活动，帮助学生树立集体观念，增强集体责任感，激发学生为班级做贡献的热情，从而增强班级凝聚力。
教育目标：
1.通过此次主题活动，增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热。
2.树立学生正确的团结意识，团结合作，共建和谐班级。
教学重难点
1.通过此次主题活动，增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热。
2.树立学生正确的团结意识，团结合作，共建和谐班级。
活动准备：
1.班委会讨论并确定主题活动方案。
2.动员有特长的同学参加表演，班委会组织学生排练。
3.制作“我爱我班”手抄报
4.教师准备以“我爱我班”为主题的ppt，关于爱班的调查问卷。
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：班级凝聚力现状调查
设计意图：调查每个学生对班集体的认知和对班级的责任意识，帮助学生认识自己行为的好坏，了解班级凝聚力现状。
环节二：诗歌朗诵：我爱我班级
设计意图：通过诗歌朗诵，使学生理解“家”的意义，感受班级就是一个大家庭，是我们成长的摇篮，是我们温馨的家园，她将伴我们学习，伴我们成长，未来也会给我们留下美好的回忆，我们每一个人都是家庭的一份子，几十个兄弟姐妹组成了一个和谐的大家庭。
环节三：故事悟理：让爱住我家。
设计意图：通过故事，使学生懂得爱的意义，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。在班级生活中，只有付出爱，班级才能和谐，班级的明天才会更好。
环节四：情景剧：凳子坏了之后，并讨论。
早上，张瑞早早来到学校，坐在一张凳子上，忽然，凳子塌了，他一屁股摔在地上。他站起来，发现自己的凳子坏了。想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，发现周围没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋自得。正当他拍着胸脯得意之时，猛然间想起了老师的教导，他陷入了沉思，而后感到羞愧难当；于是，他毫不犹豫地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子。最后坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了。
设计意图：在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。通过情景剧，使学生懂得遇事不能自私，只想自己的利益，要做到心中有他人，心中有集体，这样，我们的班级才能和谐强大。
环节五：游戏：折筷子
设计意图：如果将我们每一位同学都看作一根筷子，那么我们班就是一大捆筷子。从游戏中，使学生懂得，班级的强大需要大家手拉手，心连心，朝着一个方向共同努力。一个人甚至三五个人的力量都是有限的，只有众人一心，才能坚不可摧。
环节六：宣誓——班级文明歌
设计意图：“学习知识有恒心，上课听讲要专心。完成作业要细心，课间玩耍要当心。对待弱小有爱心，帮助同学要热心。遇到困难不灰心，团结合作要齐心。对待集体要关心，师生互助心连心。”通过宣誓表达热爱班级的决心，增强建立强大班级的信心。
环节七：怎样为班集体添光彩？
设计意图：学生纷纷发言，明确自己今后行动的方向：从小事做起，从常规做起，首先做好自己就是为班级做贡献，同时一切从班级利益出发，不做有损班级利益的事情，多做好事，对班级有力的事。
环节八：同唱一首歌《明天会更好》
设计意图：通过歌曲《明天会更好》，唱出学生的热情，燃烧学生的心灵，为班级的明天献出虔诚的祝福，帮助学生树立自信，创建更加和谐强大的班集体。
活动后延伸教育活动
在校园内组织爱班爱校活动，倡导学生为班级为学校做好事，使学生体会到自己是班级和学校的主人，为班级和学校贡献自己的一份力量，组织学生创作手抄报，并进行展示。
活动反思
这次班会使学生们懂得班集体就是一个大家庭，每个成员都是大家庭的一员，每个人都有责任和义务维护大家庭的利益，增强了集体责任感和班级凝聚力。通过活动，学生们感受到了集体的温暖和关爱，明白了同学之间就是亲密的伙伴，懂得了宽容理解和谦让，更明确了自己今后如何为班集体贡献自己的力量，做合格的班级小主人。

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