资源简介

【初中班会 智慧班建】活动方案：携手绿色环保 打造生态班级
01 总体设计
教育背景：
”绿水青山就是金山银山“《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》明确指出，各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康生活的生活方式。
班情分析：
初步学习一定的生物化学知识，具备一定的分析数据、化验鉴定能力。结合所学专业，引导学生对身边的小型污染物成分进行定性、定量分析，得出科学论断，从而树立绿色环保观念。
教育目标：
1.认知目标：了解绿色环保的概念和外延。
2.情感目标：增强环保意识，具有责任感、使命感。富有人文关怀、同情心，培养创造能力。
3.行为目标：利用专业知识，将所学转化为所用，提高保护环境的行动力。
教育方法：
谈话法、分组讨论法、情境体验法、小组竞赛法
活动准备：
班级4人为一组分组，各小组收集身边小型污染物、校园不环保行为图片。提前做好身边小型污染物的分析报告，制作小组调研PPT。
设计思路：
结合学生实际，从实际出发，抓住教育契机，设计“绿色中国，生态为本——绿色校园，生态为根——绿色教室，生态为纲”三个环节。由国家、校园、教室三个层面展开不同的观察剖析，引导学生关注生态文明，养成绿色环保的行为习惯，形成健康生活的生活方式。
实施过程
02
（一）导入环节 播放视频、情景导入
曾经“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”并不是一幅画，曾经“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”并不是一个梦，曾经“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”只是一种普遍的生活。如今这些似乎都成为了享受与奢侈？播放视频环保公益片《世界环保日公益片》。
（二）第二环节 绿色中国、生态为本
习近平总书记指出“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”
活动一：“百家讲坛”话生态。
搜索国家、省、市、学校出台的关于生态文明建设的政策法规，低碳环保相关知识。相互交流分享补充。
活动二：“携手共建”智慧树
每组同学人把自己收集到的知识，写到彩色即时贴，贴到智慧树树干和树枝上。
预期效果：
明确方向、树立目标。搜集相关政策法规，让学生了解国家对于生态文明建设的重要指示，明确发展经济的同时，必须高度关注生态环境的保护。
（三）第三环节 绿色校园、生态为根
活动一：“慧眼识真”话环保
各小组分别介绍本小组选取的生活中小型污染物的数据分析报告。物品包括：电池、塑料袋、一次性筷子、泡发饭盒。利用专业所学，分析污染现象。
活动二：“身临其境”话调查
小组展示校园不环保、浪费、乱扔垃圾的照片，进行问题分析，剖析利害关系。播放视频环保公益片《你不知道随手乱丢垃圾的后果》引发讨论、思考。
预期效果：
发现问题、敲响警钟。通过专业所学，将环境保护与自身专业发展相结合，普及环保知识，结合实际生活中遇到的现象，借助生动的视频，加深学生的危机感，提高主动保护环境的自觉性。
（四）第四环节 绿色教室、生态为要
活动一：“垃圾分类”小竞赛
播放垃圾分类小视频，学习垃圾分类知识。主持人带领各小组进行垃圾分类小组PK赛，包括必答题、抢答题、风险题，得分最高小组予以奖励。
活动二：“脑洞大开”巧设计
各小组推出绿色教室设计小方案。通过绿色植物、环保宣传画、垃圾分类桶以及环保手抄报等形式，精心打造绿色班级，将绿色环保意识注入班级文化中。
预期效果：
通过垃圾分类小游戏，以赛促学，加深垃圾分类知识的掌握。通过同学们的创意，集思广益，从而增强同学们对于绿色班级建设的认同感与责任感。
（五）第五环节 携手绿色环保，打造生态之家
活动一：“绿色环保”我践行
全班齐读《环保倡议书》，并在倡议书上签名。
活动二：“拓展延伸”我坚持
每人写一篇心得感想。班级团支部负责，将倡议书、心得感想制作一期“绿色环保，生态家园”墙报专刊。
预期效果：
通过倡议书宣读、签名活动升华主题， 精心设计、认真准备，达到高潮，将绿色环保意识扎根学生心中。通过心得体会，将所学由课内延伸到课外。

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