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(共58张PPT)
第2课　 農業体験
上节回顾
01
单词讲解
02
语法讲解
03
会话讲解
04
目录
上节回顾
(1)友達は私に辞書を＿＿＿。(あげる、くれる、もらう)
(2)家の近くの公園は静かで＿＿ので、よく散歩しに行きます。
　Aきれい Bきれいな Cきれいに Dきれいで
(3)父は会社＿＿お土産をもらいました。
　Aで Bに Cの Dから
くれる
第2课　 農業体験
第一部分 单 词
听录音，跟读单词
たいけん 体験 （名） 体验,（亲身）经验
農業体験
珍しい体験　　　いい 悪い体験
第一部分 単　　語
のうぎよう① 農業 （名） 农业
トウモロコシ③ （名） 玉米,苞谷
りょうて 両手 （名） 双手,两手
第一部分 単　　語
とる① 取る （动1 他） 取,拿
帽子をかぶる、　めがねを掛ける
帽子を取る、　　めがねを取る
手に取る　　　　メモを取る
いい点数を取る
食事を取る　　　睡眠を取る
かご （名） 篮子
第一部分 単　　語
こわす② 壊す （动1他） 弄坏,损坏
第一部分 単　　語
傘が壊れる
携帯を壊す
体を壊す
お腹を壊す
やる気
第一部分 単　　語
き 気 （名） 意识,心神
きをつける 気を付ける （词组） 小心,留意
～に気をつけてください。
車に気を付けてください。
お体に気を付けてください。
～に気が付く。（注意到...察觉到...）
間違いに気が付きました
Nがする（表示某种声音、气味、味道、感觉等某种感官的用法）
即人的器官所能感受到的某种声音、气味、味道、感觉等。
いい匂いがする（闻到)
チョコレートの味がする(尝出）
子どもが泣いている声がする（听到）
懐かしい感じがする（感受到）
変な気がする（觉得）
第一部分 単　　語
き 気 （名） 意识,心神
第一部分 単　　語
のうか① 農家 （名） 农民,农家
むし 虫 （名） 昆虫
第一部分 単　　語
たつ① 立つ （动1自） 站立;出发
彼は 外に 立っている
庭に 木が 3本立っています。
バスの中で　座ったり立ったり　しないでください。
席を立つ　　　　　　　～に役に立つ
この辞書は　日本語の勉強に　役に立ちます。
第一部分 単　　語
はたけ 畑 （名） 田地,旱地
第一部分 単　　語
キュウリ① 胡瓜 （名） 黄瓜
のうやく 農薬 （名） 农药
農薬は　人の体に　悪いです。
～にいい
～に悪い
わる
わける② 分ける （动2他） 分开,划分
第一部分 単　　語
ケーキを　五つに　分ける
グループに　分けて　練習する
食べ物を　子供に　分ける
あじ 味 （名） 味道,口味(味觉)
第一部分 単　　語
味がいい　
味を見る　
バナナの味がする　
第一部分 単　　語
きせつ① 季節 （名） 季节
春、　夏、　秋、　冬
シーズン
はる①
なつ②
あき②
ふゆ②
はれ② 晴れ （名） 晴,晴天
第一部分 単　　語
曇り、雨、雪、霧
くも
きり
第一部分 単　　語
のうじょう③ 農場 （名） 农场
料理の準備を手伝う
母が忙しい時手伝う
父の仕事を手伝う
てつだう③ 手伝う （动1他） 帮助,帮忙
つち② 土 （名） 土, 土地
第一部分 単　　語
おもいだす④ 思い出す （动1他） 想起
おばあさんの顔を思い出す
忘れたことを思い出す
思い出
くれる （动2他） 给（我或我方）
第一部分 単　　語
友達が　誕生日のプレゼントを　(私に)をくれました。
第一部分 単　　語
はいる① 入る （动1自） 进入，加入
教室に入る お風呂に入る 大学に入る
このコーヒーに 砂糖が入っていません。
入れる　他動詞
入る　　自動詞
～が手に入る
よろこぶ③ 喜ぶ （动1自） 欢喜
第一部分 単　　語
嬉しいニュースを聞いて　喜んだ。
喜んで手伝います。（乐意效劳）
我很高兴，多用「嬉しいです」
不用「私は喜びます」，不用于第一人称。
第二部分 语法及表达
1、Ａは　Ｂに　Nをくれる（くださる）
①父は 私に プレゼントをくれました。
②陳君は 僕に 中国語の辞書をくれました。
③友達の佐藤君は 僕に 日本の剣玉をくれました。
这表示某人给我或我方的人某物。
“に”是助词，附在名词后面，表示接受者。
2、Vた時
“時”前接动词的过去简体形式，表示在做该动作之后或同时，做后面的动作或出现后一种状态。(九年级第1课“V時”)
◆この話を聞いた時、私は母の友達のことを思い出しました。
①公園に行った時、写真をたくさん撮りました。
②朝、運動場で周さんと会った時、「おはようございます」と挨拶しました。
③この本を読んだ時、祖父のことを思い出しました。
④朝、家を出たとき、まだ雨が降っていませんでした。
とき
“から”是助词，附在名词后面，这里表示起点或出处。
◆おいしいトウモロコシはいい土からできます。
①心から感謝します。
②失敗からいろいろなことを学ぶことができます。
③私たちのクラスから作家が出ると思います。
④私のふるさとから石油が出ました。
3、Nから
「から」1、名詞から 2、句尾から 3、～てから
4、Nに
“に”是助词，附在名词后面，与评判意义的词搭配使用，表示评价，判断的基准。「いい、悪い、近い、遠い、詳しい、弱い、強い等」
◆いい土からできたものは私たちの体にいいんです。
①バナナは体にいい果物です。
②私のうちは学校に近いです。
③この薬は体に悪いと思います。
④健太君はサッカーのルールに詳しいです。
練習
1.这本书对孩子来说很难。
2.这附近购物很方便。（この辺）
→この辺は買い物に便利です。
→この本は子供に難しいです。
4、Nに
存在的场所 教室に椅子があります
动作事件发生的时间 朝九時に起きました。
目的地 学校に行きます。
移动的目的 デパートへ買い物に行きます。
落着点，附着点 猫の首に鈴をつけましょう。
比例的基准，频率， 平均分配 週に一回サッカーをします。
动作涉及的对象 工場の人にいろいろ質問をしました。
比较的基准 バナナは体にいい果物です。
5、～たいと思う
这个表达形式用于陈述愿望或想法，比直接用“Vたい”结句语气更委婉,多用于比较正式的场合。(八年级第2课“Vたい")
◆母の友達の野菜も早く食べたいと思いました。
①今週の土曜日に水泳に行きたいと思います。
②私は医者になりたいと思います。
③来週は万里の長城を見学したいと思います。
④僕は来月のボランティア活動に参加したいと思います。
由于“Vたい”“思う”通常表达的都是说话人自己的愿望，因此常省略第一人称“我”。
練習
1.明年想去日本旅行。
2.接下来想认真地学习。
→これからまじめに勉強したいと思います。
→来年日本に行きたいと思います。
第三部分 　会话
第四部分 练 习 讲 解
おはようございます
遅れてすみません
学校で友達と別れる
家を出る
でも
だから
だから
でも
でも
だから


◎


分け
手伝って
くれる
急いで
疲れ
頑張り
喜び
で
が
は/が
に
に
から
が
が
を
1.田中给了我好吃的巧克力。
2.我去日本的时候，爬了富士山。
3.中村从教室出去了。
4.这周想去看电影。（～たいと思う）
5.请不要在暗处长时间看书，因为对眼睛不好。
宿題：次の中国語を日本語に訳してください
1.田中给了我好吃的巧克力。
2.我去日本的时候，爬了富士山。
3.中村从教室出去了。
4.这周想去看电影。（～たいと思う）
5.请不要在暗处长时间看书，因为对眼睛不好。
宿題：次の中国語を日本語に訳してください
田中さんはおいしいチョコレートをくれました。
日本に行った時、富士山に登りました
中村さんは教室から出ました。
今週映画を見に行きたいと思います。
暗いところで長く本を読まないでください、目によくないですから。
田中さんはおいしいチョコレートをくれました。

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