资源简介

(共57张PPT)
普通高中教科书
第一册
日语 必修
日语 必修
部活の情報を整理し、入りたいクラブを決めて、理由を説明する。
目標
部活の情報を整理する
入りたい理由を説明する
総合的実践活動
ステップ1
ステップ2
やってみよう
第2課　部活の選択
目標
新出単語（一）
第一列
新出単語
ぶかつ◎［部活］（名）兴趣小组活动　　　　
せんたく◎[選択］（名·动3他）选择
じょうほう◎［情報］（名）信息，消息　　　　
せいり①[整理］（名·动3他）整理，整顿
クラブ①(名）俱乐部，兴趣小组
ぶ①[部］（名·后缀）部　
しょどう①[書道］（名）书法　　　
すいそうがく③[吹奏楽］（名）管乐器与打击乐器的合奏音乐
びじゅつ①[美術］（名）美术　
就活、婚活
選択に迷う
選ぶ、洗濯
情報を整理する
サッカー部、野球部．．．
花道、茶道、書道
新出単語
おもいで◎[思い出］（名） 回忆　
楽しい思い出を作る。
こうこう◎［高校］（名）高中
けい［～系］（后缀）方面，部门　
さんか◎[参加］（名·动3自）参加，加入
にんき◎[人気］（名）受欢迎　　
高校生の中で人気がある。/　高校生に人気がある。
ぶいん◎[部員］（名）成员，队员　　　
ぼしゅう◎[募集］（名·动3他）招募，征集　　　　
テニス①(名）网球
思い出す
思い出すと、涙が出る。
文系、理系、太陽系．．．
Ｎに参加する/出る
Ｎで/に人気がある
部員を募集する
新出単語
だいたい◎［大体］（名·副）大概，大略；大部分
①大体次のとおりです。
②準備が大体できた。
③大体500人ぐらい
たいてい◎［大抵］（名·副）大部分，差不多，一般
区别：“大体”强调一个整体中的大部分
“大抵”强调同类事物中的大多数，或大多数情况下（一般倾向）
例：報告書は　　　　書き終わりました。
　　私は　　　　寝る前に歯を磨きます。
新出単語
さかん◎[盛ん］（形2) 繁盛；热烈　　
①火が盛んに燃えている。　
②工業の盛んな町。
たのしむ③[楽しむ］（动1他）享受，欣赏；期待　
①人生を楽しむ。　
②子供の成長を楽しむ。　
Ｎを楽しみにする
楽しい　　Ａ1　　　　　楽しい人生
新出単語
ぶじゅつ①[武術］（名）武术
どくしょ①[読書］（名·动3他）读书
スローガン②(名）标语，口号
どうし①[同士］（名·后缀）同伴，伙伴
えんそう◎［演奏］（名·动3他）演奏
がっき◎[楽器］（名）乐器
ようい①[用意］（名·动3他）准备　
たにん◎［他人］（名）别人，他人
隣同士、いとこ同士、会社同士…
準備、支度（したく）
他人を助ける
新出単語
はげむ②[励む］（动1自）努力，刻苦，勤勉 　
固定搭配：Ｎに励む
①仕事に励む
②勉強に励む
新出単語
いじめる◎虐める／苛める(动2他）欺负，捉弄，虐待
動物をいじめてはいけない。
ぶとく①[武徳］（名） 武德　　　　
いし①[意志］（名·动3自）意志
きたえる③[鍛える］（动2他）锻炼　
　体を鍛える　　腕を鍛える。
すてき◎［素敵］（形2) 出色，极好　　
素敵な人　　　素敵な景色
であう②[出会う］（动1自）遇见，碰见　
　～に/と出会う
新出単語
ルール①(名）规则　　
ちこく◎［遅刻］（名·动3自）迟到　
　約束の時間に遅刻する。
れんらく◎［連絡］（名·动3自他）联络，联系　
　できるだけ早く連絡してください。　
コンピューター③(名）电脑　　　
ひょう①[表］（名）表格
なやむ②[悩む］（动1自）烦恼，苦恼　
　子供の将来に悩む。
ルールを守る/破る
Ｎに遅刻する/遅れる
連絡を取る
成績表、スケジュール表…
Ｎに悩む
新出単語（二）
第二列
新出単語
やはり②(副）仍然，还是；果然　　
　やはり彼は何も知らない。
ふあん◎［不安］（名·形2) 担心，不安
かなり①(副）很，颇为，相当
　かなり長い時間がかかった。　　かなり疲れている。
しんぱい◎［心配］（名·动3他·形2)担心，挂念；操心　　
　先生に心配をかける　　　
かいとう◎［回答］（名·动3自他）回答
やっぱり
Ｎに心配をかける
Ｎに答える/回答する
新出単語
せっかく◎（副）难得，好不容易　
1、せっかく＋のに が けれども、～
含义：表示付出没有得到相应的回报或
没有收到预期的效果而表示惋惜、遗憾的心情。
翻译：好不容易...却偏偏...;特意...可是...
例句：
①せっかく有名なラーメン屋に来たのに、お店は休みでした。
　　 ②せっかく勉強したのに、合格できなかった。
③せっかくの休みなのに、残業しなければなりません。
新出単語
せっかく◎（副）难得，好不容易　
2、せっかく＋ので から、～
含义：表示认为好不容易得到某种机会，应该抓住机会做某事
翻译：好不容易...所以...
例句：
①せっかく日本に来たから、おいしい寿司を食べに行こう。
　　 ②せっかくの誕生日だから、外に食べに行きましょう。
　　
新出単語
せっかく◎（副）难得，好不容易　
3、せっかくですが、～
含义：用于感谢并拒绝对方的邀约
翻译：谢谢您的好意，但是...
例句：
――これからご飯に行きませんか。
　　 ――せっかくのお誘いですが、ちょっと用事があるんです。
　　　　 また今度行きましょう。
　　
新出単語
さどう①[茶道］（名）茶道
みりょく◎[魅力］（名）魅力，吸引力
けいこ①[稽古］（名·动3他）练习（钢琴、茶道、剑术等）
さいしょ◎[最初］（名·副）最初，起初
ゼロ①(名）零
くわしい③[詳しい］（形）详细,精通
　父は日本の地理に詳しい。
いけん①[意見］（名）意见，见解
アドバイス①(名·动3他）劝告，忠告　　　
魅力的なＮ
初め
れい、まる〇
Ｎに詳しい
Ｎに賛成する/反対する
新出単語
うごき③[動き］（名）活动；动向
はなやか②[華やか］（形2) 华丽　　
かよう◎［通う］（动1自）多用于表示定期、重复往返于某区间内　
　学校に通う　　会社に通う
イメージ②(名）形象，印象；影像　
　人にいいイメージを与える。
はで②[派手］（形2)华丽；花哨　
　派手なシャツを着ている人　　派手すぎ
華やかな服装
地点に通う
～にイメージを与える
新出単語
しっかり　③　（副/V3） 　
①坚固，牢固，稳固
②健壮，强壮
③坚定，可靠
④好好地，充分地，牢牢地
しっかりした建物
しっかりした体
しっかりした人
しっかりと勉強しろ。　　　　しっかりと覚える。
新出単語
きそ①[基礎］（名）基础　
あんしん◎[安心］（名·动3自）放心
かっこいい④格好いい(形1)棒；帅
しめす①[示す］（动1他）表示；出示；指示　
門衛に身分証明書を示す。
えいきょう◎[影響］（名·动3自）影响 　　
　学生にいい影響を与える
すすめる①[勧める］（动2他）劝说；推荐　　
　いい店を勧める　　　本日のおすすめ　　　お酒を勧める
Ｎに影響を与える/及ぼす
新出単語
メンバー①(名）成员　
くちびる◎[唇］（名）嘴唇
かむ①噛む(动1他）咬；嚼
　よく噛んで食べてください。
　魯迅先生の文章は噛めば噛むほど味がある。
はずす◎［外す］（动1他）取消，解除；摘下，取下　
眼鏡を外す　　ボタンを外す　
席を外す 　
すもう◎[相撲］（名） 相扑
新出単語
おる①[折る］（动1他）折，叠，弯　　
骨を折る
　花や木を折らないでください。
おれる②[折れる］（动2自）折，叠，弯　
　骨が折れる
　風で枝が折れた。
みかた◎[味方］（名）我方；同伴
おおいに①[大いに］（副）多，很　
　大いに違う　　　大いに喜ぶ
味方になる
新出単語
せいちょう◎[成長］（名·动3自）成长
やしなう③[養う］（动1他）养，供养　
　子供を養う
　家族を養う
　いい習慣を養う
チーム①(名）队，团体　　　
ゴール①(名）终点　　　　
スケジュール②(名）日程（表）
大いに成長する
ゴールを決める
スケジュールを立てる
文法（一）
V (なく）てもいい
Vてはいけない
Vなくてはいけない
1、V(なく)てもいい
V(なく)てもいいです（か）
働き：疑问句:征求许可
陈述句:容许某人做某事。
意味：“（不）可以～（吗？）”
接続： V(なく)て形＋も＋いいです（か）
座ってもいいですか。
1、V(なく)てもいいです（か）　
Vてもいいです（か）= 许可
Vなくてもいいです（か）= 不需要；可以不~
Ａ：この薬を飲みたくないです。いいですか。
Ｂ：この薬は飲まなくてもいいです。
注：Vなくてもいい/よろしい/かまわない/大丈夫
2、Ｖてはいけない 禁止
Ｖてはいけない（だめだ）
接续：Vて＋はいけない
分解：「ては」表示假定，“如果···的话”
　　 「いけない」“不行，不可以”
意义：表示禁止做某事。
注意：在口语中“ては”可以说成“ちゃ”，
“では”可以说成“じゃ”。
この湖で泳いではいけませんよ。危ないから。
3、Ｖなくてはいけない 必须
Ｖなくてはいけない
接续：Ｖなくて＋はいけない
意义：表示有必要、有义务进行该动作。
注意：なくちゃいけない/なくちゃだめだ/なく(っ)ちゃ
日本のうちで、玄関に上がる前に靴を脱がなくてはいけません。
Ｖてはいけない = 禁止
Ｖなくてはいけない = 必须
　　練習しましょう
　　 1．例のように、自分で考えて文を完成しましょう。
　　 (1) 甘いものが嫌いですか。＿＿＿＿＿てもいいですよ。(食べる)
　　 (2) ここで写真を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(撮る)
　　 (3) A：すみません。ここに車を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(止める)
　　　　 B：ここは駐車禁止です。
　　 (4) 学生：試験の時、学生番号を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(書く)
　　　　 先生：いいえ。必ず書いてください。
　　 (5) A：おもしろそうですね。わたしも＿＿＿＿＿＿でいいですか。(遊ぶ)
　　　　 B：いいですよ。どうぞ。
　　 (6) 明日、時間がない人はパーティーに＿＿＿＿＿＿てもかまいません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(参加する)
　　 (7) 文化体験教室の設備は自由に＿＿＿＿＿てもかまいません。(使う)
　　 (8) これはもう使わないから、＿＿＿＿＿＿てもかまいません。(持ち帰る)
食べなく
撮っ
止め
書かなく
遊んで
参加しなく
使っ
持ち帰っ
ステップ1　部活の情報を整理する
　　練習しましょう
　　 2．例のように、絵を見て文を完成しましょう。
　　 (1)駅の人：ここで　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　 (2)美術館の人：ここに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　 (3)親：芝生で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　 (4)先生：廊下を　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　 (5)親：映画館で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
たばこを吸ってはいけません
ペットと一緒に入ってはいけません
遊んではいけません
走ってはいけません
大きい声を出してはいけません
ステップ1　部活の情報を整理する
　　練習しましょう
　　 3．例のように左と右を線で結び、文を作りましょう。
　　 (1)
　　 (2)
　　 (3)　
　　 (4)
　　 (5)　
　
明日試験だから、頑張って復習しなくてはいけませんよ。
先生に会った時、挨拶をしなくてはいけませんよ。
これは秘密で、人に言ってはいけませんよ。
肉だけではだめで、野菜も全部食べなくてはいけません。
ここは美術館だから、走ってはいけません。
ステップ1　部活の情報を整理する
文法（二）
Vそうだ
V始める
Nのおかげ／Vおかげ／Aおかげ
4.そうだ
そう（だ）
样态
传闻
感官感觉，视觉上，直觉
从别人那听来的，无自己的意见
常与によると、によれば、では一起使用。
意味：听说...据说...
1、传闻：简体小句+そうです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
例句：
天気予報によると、今日は雨が降るそうです。　
うわさでは、李さんと良子さんは近く結婚するそうですよ。
常与すぐ（马上） 今にも（马上，眼看就要）
意味：看起来......看样子......
特殊：いい/よい→よさそうです
ない→なさそうです
2、样态：Vます（去ます）
A1（去い） +そうです。
A2(去だ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
① 表示说话人根据感官，对对象描述。（多用于形容词）　
この店は高くなさそうです。
このリンゴはあまりおいしくなさそうです。
② 接在非意志性、瞬间性动词后，表示说话人感官上看某种情形即将发生。
（多用于动词，不能对过去的事态进行推量）　
この部屋はとても丈夫だから、倒れそうにもない。
この仕事は今日中に終わりそうです。
高い+そうだ 好きだ+そうだ 買う+そうだ
肯定 高そうだ 好きそうだ 買いそうだ
否定 1、高くない→高くなさそうだ 2、高そうだ→高そうではない 1、好きではない→好きではなさそうだ 2、好きそうだ→好きそうではない 買いそうにない
買いそうもない
買いそうにもない
注意1：否定形。
动词用「～そうにない/～そうもない」，
形容词用「～なさそうだ/～そうではない」
注意2：
そうだ：不仅可以用于句末，也可以用于句中そうで
修饰名词时「～そうな＋N」
修饰动词时「～そうに＋V」。
例：
このリンゴはおいしそうだ。
→　おいしそうなリンゴですね。
→　リンゴをおいしそうに食べている。
Ｖ始める
Ⅴます＋始める，表示该动作的开始。“起来，开始”
雨が降り始めました。
みんなはご飯を食べ始めました。
Ｖ終わる
Ⅴます＋終わる，表示该动作的结束。
皿を洗い終わってから、母は茶の間に戻りました。
5、Ⅴ始める
6、Nのおかげ/Vおかげ/Aおかげ
Nのおかげ/Vおかげ/Aおかげ
働き：积极结果的原因、理由。
意义：“多亏了；托您的福…”
接续：N/用言连体形+の+おかげ
注意：A：お久しぶり、お元気ですか。
B：はい、おかげ様で、元気です。
友達のおかげで、今晩の映画のチケットを手に入れました。
Nのせいか/せいで/せいだ
消极结果的原因、理由
“都怪…，都是因为…”
　　練習しましょう
　　 4．例のように文を作りましょう。
　　 (1) 雨 降る　→　
　　 (2) アイスクリーム 溶ける　→　 　
　　 (3) いす 壊れる　→ 　
　　 (4) お母さん 怒る　→　 　
　　 (5) 帽子 飛ぶ　→ 　
　　 (6) この問題 できる　→ 　
雨が降りそうです。
アイスクリームが溶けそうです。
いすが壊れそうです。
お母さんが怒りそうです。
帽子が飛びそうです。
この問題はできそうです。
ステップ1　部活の情報を整理する
　　練習しましょう
　　 5．例のよう、　　　の言葉に「そうだ」をつけて、適当な形に
　　 変えて文を完成しましょう。
　　 (1)この桜の花は明日には＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　 (2)最近、勉強が忙しくて、友達に会うことが＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　
　　 (3)あと30分しかありませんが、タクシーで行けば＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　 (4)頑張ってやれば、8時までに宿題が＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　 (5)ずっと雨で、なかなか＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　
　　 (6)ずいぶん寒くなりました。今晩は雪に＿＿＿＿＿＿＿＿。
咲きそうです
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　できそうにありません/
できそうもありません/できそうにもありません
間に合いそうです
終わりそうです
　　　　　　　　　　晴れそうにありません/晴れそうもありません/
晴れそうにもありません
なりそうです
咲く　なる　できる　間に合う　晴れる　終わる
ステップ1　部活の情報を整理する
　　練習しましょう
　　 6．　　から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1)今日からわたしは日本語を＿＿＿＿＿＿＿始めました。
　　 (2)王さんはひとりで駅の方へ＿＿＿＿＿＿＿始めました。
　　 (3)彼はちょうど漫画に興味を＿＿＿＿＿＿＿始める年です。
　　 (4)空は暗く＿＿＿＿＿＿＿始めました。
勉強し
なる　勉強する　歩く　持つ
歩き
持ち
なり
ステップ2　入りたい理由を説明する
　　練習しましょう
　　 7．(　　)の言葉を適当な形に変えて、文を完成しましょう。
　　 (1)今回の勝利はみんなでいっしょに＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(頑張る　おかげ)
　　 (2)コピー機の使い方を詳しく＿＿＿＿＿＿＿＿＿、みんな順調にコピー
　　　　できました。　　　　　　　　　　　　　　　　(説明する　おかげ)
　　 (3)授業の前にちゃんと＿＿＿＿＿＿＿＿、授業の内容を十分理解できま
　　　　した。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(予習する　おかげ)
　　 (4)今年は夏が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、冷房はほとんど使いませんでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(涼しい　おかげ)
　　 (5)お父さんは体が＿＿＿＿＿＿＿＿、あまり病気にはなりません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(丈夫 おかげ)
　　 (6)わたしは今自由に日本人の友達と交流することができるのは
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思っています。(日本語の先生　おかげ)
頑張ったおかげだ
説明したおかげで
予習したおかげで
涼しかったおかげで
丈夫なおかげで
日本語の先生のおかげだ
ステップ2　入りたい理由を説明する
本课语法
V (なく）てもいい
Vてはいけない
Vなくてはいけない
Vそうだ
V始める
Nのおかげ／Vおかげ／Aおかげ
课本内容讲解
1．次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。　　 の言葉を参考にして、クラスで話しましょう。
サッカー部　書道部　吹奏楽部　美術部
①サッカー部です。練習の準備をしています。
②書道部です。書道の練習をしています。
③吹奏楽部です。演奏するのを準備しています。
④美術部です。絵を描いています。
ウォーミングアップ
2．中学生の時、どんなクラブに入りましたか。その部活についてペアで簡単に話し合いましょう。　
参考：何部だったか
　　　練習はどうだったか
　　　どんな思い出だったか　など

ウォーミングアップ
　　1．聞きましょう
　　 (1)京安高校の部活の情報をまとめましょう。
　　 (2)三田さんが話した日本の学校の部活は京安高校と比べて、
　　　　どこが違いますか。　
京安高校の部活の情報 クラブ 運動系：
文化系：
週に何回、何時間練習するか
野球部がある。
1週間に練習する日も多くて、練習時間も長い。
卓球部 サッカー部 バスケットボール部
テニス部
書道部 吹奏楽部 美術部
週に２回、1回に１時間半
ステップ1　部活の情報を整理する
　　2．読みましょう
　　 (1)それぞれのクラブではどんなことをしますか。次の表にまと
　　　　めましょう。
　　 (2)それぞれの部活のスローガンは何ですか。
クラブ 部活
読書部
演奏部
武術部
本を読んだ感想などを話し合ったり、好きな本を紹介し合ったりする。
楽器の練習をして、みんなで美しい演奏をする。
体と意志を鍛えて、武術を練習する。
読書部：
演奏部：
武術部：
読書は難しいことではない。楽しいことなんだ
仲間で音楽を楽しもう
体と意志を鍛え、素敵な自分に出会いましょう
ステップ1　部活の情報を整理する
　　2．読みましょう
　　 (3)自分が参加するクラブのスローガンを考えて書きましょう。
　　 (教科書や自分のノートに書いてください)
　　3．話し合いましょう
　　　 みなさんの部活にはどんなルールがありますか。次の表を参
　　 考にしてクラスで話し合いましょう。
してもいいこと しなくてもいいこと
してはいけないこと しなくてはいけないこと
ステップ1　部活の情報を整理する
　　1．読みましょう
　　 (1)三田さんが武術部に入りたい理由と不安なことはそれぞれ何
　　　　でしょうか。
　　 (2)回答者の答えをまとめましょう。
入りたい理由 不安なこと
友達が入るから
映画で見て、武術に興味を持ったから
武術部には今まで外国人がいなかったこと
言葉が分からないこと
武術が全然できないこと
意見 理由 例
中国で武術の練習ができるのはいい
中国の武術文化を体験できるから
日本の茶道の稽古をする外国人も多い
ステップ2　入りたい理由を説明する
　　1．読みましょう
　　 (3) 回答者はどんなアドバイスをしましたか。
　　2．聞きましょう
　　 (1) 会話を聞いて、内容に合うものに「○」、合わないものに
　　　　「×」を(　 )に入れましょう。
　　　　 ①孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。 ( )
　　　　 ②孫さんは武術のおかげで体が丈夫になった。　　 　 　( )
　　　　 ③武術部の練習はやさしい。　 　( )
　　　　 ④武術部の先輩は厳しい。　 　( )
　　　　 ⑤武術部には日本人がいなかった。　 　( )
初めて武術を学ぶこと：
武術部に入ること：
できなくてもゼロから学べばいい
武術部に詳しい友達と相談して決める
ステップ2　入りたい理由を説明する
　　2．聞きましょう
　　 (2) 会話から分かったことを次の表にまとめましょう。
　　 (3) 映画で見た武術の動きはとても華やかで魅力的だったと三田
　　　　さんが言いましたが、孫さんはどのように説明しましたか。
武術を練習して、よい点 武術に入って、よい点
武術の練習は映画で見た派手なものとは違っていて、武術は毎日しっかり基礎的な動きを繰り返して練習しなければならないと孫さんは説明しました。
中国の文化が体験できる
体も意志も強くなる
かっこよくなる
同じ趣味の仲間ができる
楽しく練習できる
ステップ2　入りたい理由を説明する
　　3．書きましょう
　　　 三田さんの質問を読んでどう思いましたか。資料を調べてから、
　　 三田さんにアドバイスをしましょう。
　中国人の高校生です。その不安はよく分かります。部活を選ぶ時、普通の学生でも悩みますが、外国の方はもっと不安だと思います。
　武術は歴史が長い中国の伝統的な文化です。内容はとても豊富で、同じ武術と言っても、さまざまあります。武術の映画を見て、武術が魅力的だと思い、好きになった外国人もたくさんいます。武術を練習すれば、心も体も強くなると聞いています。ぜひ部活で武術文化を体験してみてください。
ステップ2　入りたい理由を説明する
　　総合的実践活動
　　 1．学校にはどんな部がありますか。
　　 2．何部に参加したいですか。その理由は何ですか。部を選ぶ時、
　　 どんな不安がありますか。
運動系
文化系
参加したい部とその理由
不安のこと
やってみよう
　　総合的実践活動
　　 3．グループでアドバイスをし合い、その結果を次の表にまとめま
　　 しょう。
　　　
　　 4．決めた部と理由をクラスで発表しましょう。
メンバー 参加したい部 不安なこと アドバイス
やってみよう

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收起↑