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浙教版八上科学§1.7水资源的利用、开发和保护教学设计
课题 1.7水资源的利用、开发和保护 单元 一 学科 科学 年级 八上
教材分析 本节内容选自浙教版八上第一章第7节，是本章《水和水的溶液》的结束课。此前学生已了解了世界水资源分布情况，也了解了我国水资源的时间和空间分布情况，知道了水资源的利用、开发和保护与民生关系极大，但由于浙江水资源相对丰富，所以日常生活中水的浪费现象普遍存在，学生对水污染等情况虽有所了解，但从整体来看，学生对世界水资源及我国水资源的缺乏认识不足，对保护水资源的重要性认识不足，因此，本节课的学习有利于增强学生的节水意识，有利于学生进一步树立保护水资源、水资源回收再利用的意识。所以本节内容是必不可少的教育作用和地位。 本节内容拟用1课时完成教学。
学习目标 科学观念：了解水在人类生活和生产中的应用；掌握节水的主要方法；了解水污染及其预防措施；科学思维： 学会观察图表获取信息的方法；探究实践： 通过调查、研究与收集资料，了解水资源的状况；态度责任： 学习用辩证观点看待水资源的丰富与有限。
重点 节水意识和水资源的保护方法
难点 淡水资源的缺乏与分布不均
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、水的净化方法有 、 、 、 等； 2、过滤时： 一贴 ； 二低： ； 三靠： 。3、世界水资源的分布特点： ； 4、我国水资源分布特点： 。 导入新课
讲授新课 人类社会对水的需求主要表现为生活用水、工业用水和农业用水等方面。水资源的开发利用直接关系到人类的生存和国民经济的发展。长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、用之不竭的。可实际上，水资源已经产生危机。据专家估计，到 2025年，全世界35亿人将处于缺水状态，水资源危机将带来生态系统恶化和生物多样性破坏，人类生存也将受到威胁。 因此，保护水资源、合理利用和开发水资源已刻不容缓。 视频：水的污染仔细观察视频中的河流和水，你有什么想说的？ 参考：河流中的水，受污染已经很严重，水质变坏，导致水中鱼等生物大量死亡。河水的污染与人类活动直接有关，如乱排污水、乱堆垃圾……等。 水污染后直接受害的是我们人类自己。 保护水资源刻不容缓！讨论交流： 请举例说明：生活、生产中哪些方面需要水 一、水资源利用和开发 1、世界水量分布极不均衡： （1）空间和时间分布不均衡； （2）人均水资源拥有量差异大； （3）淡水资源奇缺； （4）污染日益严重。阅读：可供人类利用的淡水究竟有多少2、我国水资源分布概况： （1）时间和空间的分配不均匀 从时间分配看，夏季丰富，冬季欠缺，降水量的年际变化大； 从空间分布看，具有南多北少、东多西少的特点； （2）人均水资源拥有量少 我国水资源有27000亿立方米，居世界第六，但人均水资源只有是世界水平的1/4。是世界的13个缺水国家之一。（附视频）(3)我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图： (4)我国水资源利用现状： 3、水资源的浪费现状： （1）生活用水的浪费： 宝贵的水有七成是在人们生活中的不经意间流走的。 若自来水龙头以1秒一滴的速度滴水，那么1个小时，可以浪费3.6公斤水。按每家每天水龙头不关紧1小时计算，1个月里可集到0.1吨水，一年的漏水达到1.3吨。 事实上许多家庭每天的滴水量远远超过这个一数量。 以上海为例，上海全市530万户家庭,每年仅此浪费的水资源竟然可以达 到近100000000吨。（2）工业用水的浪费： 现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。 另外，一些产业本身就是水浪费型的，如洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个湖的水。（3）农业生活用水浪费： 人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。 农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量的50%-60%，有的地方甚至达到70%，实在可惜啊！ 二、水资源的保护 水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法。1、节约用水： （1）农业节水：推广节水灌溉；推广耐旱农作物； （2）工业节水：合理布局；减少污水排放量；提高水的重复利用率；采用先进工艺至无水工艺； （3）城市节水：分质供水；推广节水型器具。 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。2、防止水污染： （1）水污染： 当水中含有对水或水生生物产生不良影响的任何物质时，就造成了水污染。（2）水污染的原因： 人们在工农业生产和生活中会产生大量的污水， 这些污水排出后会流入河流和湖泊。由于这些污水中含有有利于水中微生物生长的物质，会使这些微生物大量繁殖，从而消耗了溶于水中的氧，使 得生活在河流、湖泊中的水生动物难以生存。 （3）水污染的后果： 工业废水中含有有毒物质，农业废水中含有化肥、农药等，严重时它 们会使江河中的水生植物和动物灭绝，还会污染地下水源。 3、水资源的保护： （1）为水立法； （2）有偿使用； （3）整治污染；（4）植树造林 、退耕还林还草 、退耕还湖；（5）污水处理再利用； （6）控制世界人口数量； （7）适当改造地表径流，如我国的南水北调工程； ……。 视频：南水北调工程概况 社会科学技术：海水的少淡化讨论交流：生活中我们中学生可以怎样节约用水？ 从水资源的短缺现状进入主题从贫乏再到浪费及水污染，引起学生的深入思考世界及我国的水资源贫乏普遍存在使丰水区的浙江学生对水资源的现状有一个正确、全面的了解与认识水的浪费现象普遍存在，引起共鸣 从现状到对策与措施了解国家政府层面的水资源的利用、开发和保护；再到我们学生可以具体落实到实处
课堂练习 1、下列做法不利于水的生态文明建设的是（　B　） A．养成随手关水龙头的习惯B．生活污水直接排放到河流中去C．洗菜水用来浇花、拖地、冲厕所D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放2、目前水资源危机日益凸显，已成为制约人类社会进步的重要问题，主要原因是（ C ）A.地球上的水很少，不能满足人们的需要 B.地球上水的总量在不断减少C.淡水资源分布不均匀，总量不多而且不断被污染 D.海水不能被淡化3、水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。下列说法正确的是(　A　) A．亚洲淡水资源人均拥有量最少B．全球淡水资源的分布是均衡的C．水是循环的，没有必要担心淡水资源不足D．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题4、我国纪念2018年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“借自然之力，护绿水青山”。有专家预言，水资源短缺将成为人类将来面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（　B　） ①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ④推广节水器具A．①② B．③④ C．②③ D．①④5、如图甲是世界、中国和北京水资源占有量的统计图，图乙中是陕西省、北京市、上海市和天津市水资源占有量统计量。请观察统计图，并回答下列问题：（1）由图甲可知，我国的人均水资源约为世界人均的　 　；（2）你认为我国是一个水资源富余还是水资源短缺的国家？　 　；（3）分析图乙，你认为我国水资源的分布存在怎样的特点？　 　。[参考：（1）1/4 （2）短缺 （3）地区分布不均匀] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、全球缺水的原因： （1）自然原因： 全球真正有效利用的淡水资源少； 水资源时间和空间分布不均衡； （2）人类原因： 人口增长 水污染严重 水的重复利用率低 森林破坏严重 2、对策：减污、循环、再用。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一章 水和水的溶液
浙教版八年级上册
第7节 水资源的利用、开发和保护
教学目标
科学观念：了解水在人类生活和生产中的应用；掌握节水
的主要方法；了解水污染及其预防措施；
科学思维： 学会观察图表获取信息的方法；
探究实践：通过调查、研究与收集资料，了解水资源的状况；
态度责任：学习用辩证观点看待水资源的丰富与有限。
复习巩固
1、水的净化方法有 、 、 、 等；
2、过滤时：
一贴 ；
二低： ；
三靠： 。
沉淀法 吸附法 过滤法 蒸馏法
滤纸要紧贴漏斗内壁
滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠三层滤纸；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
复习导入
3、世界水资源的分布特点： ；
4、我国水资源分布特点：
。
时间空间分布不均衡；淡水资源贫乏；
时间空间分布不均衡；东多西少、南多北少；
新知引入
人类社会对水的需求主要表现为生活用水、工业用水和农业用水等方面。水资源的开发利用直接关系到人类的生存和国民经济的发展。
长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、用之不竭的。
可实际上，水资源已经产生危机。据专家估计，到 2025年，全世界35亿人将处于缺水状态，水资源危机将
带来生态系统恶化和生物多样性破坏，人
类生存也将受到威胁。
因此，保护水资源、合理利用和开发
水资源已刻不容缓。
新知导入
仔细观察视频中的河流和水，你有什么想说的？
（点击图片播放）
河流中的水，受污染已经很严重，水质变坏，导致水中鱼等生物大量死亡。
河水的污染与人类活动直接有关，如乱排污水、乱堆垃圾……等。
水污染后直接受害的是我们人类自己。
保护水资源刻不容缓！
讨论交流
请举例说明：生活、生产中哪些方面需要水
餐饮、洗护等生活用水
养殖、耕种等农业用水
建筑、工业等用水
新知讲解
一、水资源利用和开发
1、世界水量分布极不均衡：
新知讲解
（1）空间和时间分布不均衡；
（2）人均水资源拥有量差异大；
（3）淡水资源奇缺；
（4）污染日益严重。
阅读：
新知讲解
2、我国水资源分布概况：
（1）时间和空间的分配不均匀
从时间分配看，夏季丰富，冬季欠缺，降水量的年际变化大；
从空间分布看，具有南多北少、东多西少的特点；
（2）人均水资源拥有量少
我国水资源有27000亿立方米，居世界第六，
但人均水资源只有是世界水平的1/4。是世界的
13个缺水国家之一。
视频：节约用水
新知讲解
(3)我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图：
新知讲解
(4)我国水资源利用现状：
0%
20%
40%
60%
80%
农业灌溉水的有效利用率
我国
发达国家
0%
20%
40%
60%
80%
工业用水的重复利用率
新知讲解
3、水资源的浪费现状：
（1）生活用水的浪费：
宝贵的水有七成是在人们生活中的不经意间流走的。
若自来水龙头以1秒一滴的速度滴水，那么1个小时，可以浪费3.6公斤水。按每家每天水龙头不关紧1小时计算，1个月里可集到0.1吨水，一年的漏水达到1.3吨。
事实上许多家庭每天的滴水量远远
超过这个一数量。
以上海为例，上海全市530万户家
庭,每年仅此浪费的水资源竟然可以达
到近100000000吨。
新知讲解
（2）工业用水的浪费：
现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。
另外，一些产业本身就是水浪费型的，如
洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个湖的水。
新知讲解
（3）农业生活用水浪费：
人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。
农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量
的50%-60%，有的地方甚至达到70%，
实在可惜啊！
新知讲解
二、水资源的保护
水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法。
3R原则
REDUCE（减污）
RECYCLE（循环）
REUSE（再用）
工业用水处理工程
新知讲解
1、节约用水：
（1）农业节水：推广节水灌溉；推广耐旱农作物；
（2）工业节水：合理布局；减少污水排放量；提高水的重复利用率；采用先进工艺至无水工艺；
（3）城市节水：分质供水；推广节水型器具。
新知讲解
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
新知讲解
2、防止水污染：
（1）水污染：
当水中含有对水或水生生物产生不良影响的任何物质时，就造成了水污染。
新知讲解
（2）水污染的原因：
人们在工农业生产和生活中会产生大量的污水， 这些污水排出后会流入河流和湖泊。由于这些污水中含有有利于水中微生物生长的物质，会使这些微生物大量繁殖，从而消耗了溶于水中的氧，使 得生活在河流、湖泊中的水生动物难以生存。
（3）水污染的后果：
工业废水中含有有毒物质，农业废水中含有化肥、农药等，严重时它 们会使江河中的水生植物和动物灭绝，还会污染地下水源。
新知讲解
3、水资源的保护：
（1）为水立法；
（2）有偿使用；
（3）整治污染；
（4）植树造林 、退耕还林还草 、退耕还湖；
（5）污水处理再利用；
（6）控制世界人口数量；
（7）适当改造地表径流，如我国的南水北调工程；
……。
视频：
南水北调工程概况
（点击图片播放）
社会科技
讨论交流
节约用水，我们作为新时代的中学生，我们可以做些什么？
一方面，增强水资源保护意识；
另一方面，一水多用，垃圾按规定投放，植树造林……。
随堂练习
1、下列做法不利于水的生态文明建设的是（　　）
A．养成随手关水龙头的习惯
B．生活污水直接排放到河流中去
C．洗菜水用来浇花、拖地、冲厕所
D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
B
随堂练习
2、目前水资源危机日益凸显，已成为制约人类社会进步的重要问题，主要原因是（ ）
A.地球上的水很少，不能满足人们的需要
B.地球上水的总量在不断减少
C.淡水资源分布不均匀，总量不多而且不断被污染
D.海水不能被淡化
C
随堂练习
3、水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。下列说法正确的是(　　)
A．亚洲淡水资源人均拥有量最少
B．全球淡水资源的分布是均衡的
C．水是循环的，没有必要担心淡水资源不足
D．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题
A
随堂练习
4、我国纪念2018年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“借自然之力，护绿水青山”。有专家预言，水资源短缺将成为人类将来面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（　　）
①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田
③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ④推广节水器具
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
B
随堂练习
5、如图甲是世界、中国和北京水资源占
有量的统计图，图乙中是陕西省、北京市、
上海市和天津市水资源占有量统计量。
请观察统计图，并回答下列问题：
（1）由图甲可知，我国的人均水资源约为世界人均的　 　；
（2）你认为我国是一个水资源富余还是水资源短缺的国家？
　；
（3）分析图乙，你认为我国水资源的分布存在怎样的特点？
　 　。
短缺
1/4
地区分布不均匀
课堂总结
1、全球缺水的原因：
（1）自然原因：
全球真正有效利用的淡水资源少；
水资源时间和空间分布不均衡；
（2）人类原因：
人口增长
水污染严重
水的重复利用率低
森林破坏严重
2、对策：减污、循环、再用。
板书设计
1.7 水资源的利用、开发和保护
1、缺水的原因：
（1）自然原因：
可有效利用的淡水资源少；
水资源时间和空间分布不均衡；
（2）人类原因：
人口增长、水污染严重、水的重复利用率低、森林破坏严重
2、对策：
减污、循环、再用
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、复习本章全部知识主干内容。
谢谢
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浙教版八上 §1.7水资源的利用、开发和保护 学案
姓名
[学习目标]
1、了解水在人类生活和生产中的应用；
2、掌握节水的主要方法；
3、了解水污染及其预防措施。
一、知识点梳理：
1、目前人类利用较多的是________、__________和埋藏比较浅的地下淡水，约占淡水总量的0.3%。
2、人类社会对水的需求主要表现为 用水、 用水和 用水等方面。水资源的开发利用直接关系到人类的 和国民经济的发展。
3、解决我国华北、西北地区缺水问题， 除了充分利用当地的水资源，节约用水、避免 之外，还可以通过改变 的方式，进行 调水。
4、___________、___________及___________是保护和节约用水的三种主要方法。
5、水体污染物的来源有：
① 未经处理而排放的_________和________；
② 大量使用__________________而造成的农田污水；
③堆放在河边的_________和_________。
二、例题讲解
例题1、有关我国水资源的叙述，错误的是(　　)
A．我国水资源总量比较丰富
B．我国许多城市存在着不同程度的缺水现象
C．河流水、湖泊水都是由大气降水汇集而成的
D．南水北调工程可以彻底改变我国北方地区缺水的现状
例题2、水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。下列说法正确的是(　　)
A．亚洲淡水资源人均拥有量最少
B．全球淡水资源的分布是均衡的
C．水是循环的，没有必要担心淡水资源不足
D．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题
例题3、下表是小明家2013年3月份自来水缴费通知单部分内容，请结合缴费单回答下列问题：
收费项目 单价（元/立方米） 应收金额（元）
自来水水费 1.700 15.30
水资源费 1.260 11.34
污水处理费 1.040 9.36
合计金额 万 千 百 十 元 角 分
￥ 3 6 0 0
（1）请根据缴费单数据计算小明家3月份用水量是多少立方米？
（2）请你帮助小明设想从生活中的哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施。（写出一点）
（3）结合缴费单，请从水资源状况、防止水体污染、污水处理等方面谈谈你的看法。（写出两点）
例题4、读材料，回答下列问题。
材料一 南水北调示意图。
材料二 我国南方水资源占全国的80%以上，北方不足20%。
（1）结合上述材料，我国水资源空间分布的特点是　 　。
（2）解决我国水资源空间分布不均的一项宏伟工程是　 　。
（3）结合材料二，我国南北方水资源分布　 　(填“均匀”或“不均匀”)。
例题5、下表为某市三条内河和自来水水温、pH、溶解氧、氨－氮、高锰酸盐指数等五项常规指标的测定数据及国家III类水标准。
釆样地点 水温（℃） pH 溶解氧（mg/L） 氨﹣氮（mg/L） 高锰酸盐指数（mg/L）
甲河 19.7 6.29 2.549 4.911 5.776
乙河 19.0 5.94 4.902 3.342 8.243
丙河 18.6 6.03 8.824 0.911 5.332
自来水 18.0 6.31 10.196 0.149 1.420
Ⅲ类水标准
6～9 ≥3 ≤1 ≤6
（1）与国家Ⅲ 类水标准对比，　 　河中所有的指标都合格；
（2）在相同的条件下，用三条河的河水分别培养泥鳅，在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞某项指标的影响率如图。分析该图可知，　 　河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响最大；
（3）河水中溶解氧下降可能产生的后果（写出其中一 种）：　 　
三、随堂练习：
1、下列说法正确的是 (　 　)
A．水是人类取之不尽、用之不竭的自然资源，无需节约用水
B．地球上的水资源分布是不均衡的
C．自然界中，水资源主要是海水
D．世界上淡水主要消耗在工业生产中
2、关于“保障饮水安全，维护生命健康”的说法正确的是 (　 　)
A．人们要喝纯净水 B．人们要喝矿泉水
C．污水处理后也不能再利用 D．保证水源不受污染
3、如果一个水龙头每秒滴漏4滴水，平均20滴水为1mL，则一昼夜滴漏水的质量约为(　 　)
A．18.28kg B．17.28kg C．4.32kg D．8.64kg
4、地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是 (　 　)
A．井水是混合物 B．静置对井水有净化作用
C．井水属于淡水资源 D．用过滤的方法可以使井水变成纯净水
5、我国是旱涝灾害频发的国家。在旱区许多地方，人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能“望水兴叹”。为了解决这个问题，我们可以采取的有效措施是(　　)
A．改变当地气候 B．人工降雨 C．兴修水利工程 D．防治水污染
6、下列四种情况中，水体更新周期最慢的是(　　)
A．森林覆盖良好的水库区 B．冰川广布的南极大陆
C．丛林茂密的热带雨林地区 D．长江、黄河发源的地区
7、解决我国华北、西北地区缺水问题的措施，可归纳为：
（1）充分利用　 　、　 　、避免浪费和污染。
（2）通过改变水循环路径，进行　 　调水。如　 　，就是将我国水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的华北和西北地区，以缓解这些地区的缺水问题。
四、课后练习：
1、下列有关水的需求的叙述，正确的是(　　)
A．仙人掌不需要水，因此放在露天阳台上的仙人掌不需要浇水
B．沙漠植物沙拐枣不需要水，因为沙漠上层几乎不含水
C．骆驼有时需要水，有时不需要水
D．地球上的任何生命都需要水
2、浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的五水共治动员令。下列做法与“五水共治”行动相符合的是 (　 　)
A．围湖造田 B．随意倾倒生活垃圾 C．及时拧紧水龙头 D．工业废水直接排入河流
3、目前水资源短缺已成为全球性的问题，人为原因是 (　 　)
A．用水量增加，污染严重 B．全球降水不断减小
C．全球降水分布不平衡 D．全球各地的降水季节变化大
4、主要由于水被污染而产生的后果是 (　 　)
A．河中鱼虾绝迹 B．河流干涸 C．城市地表下沉 D．水土流失
5、下列关于水的叙述中，错误的是 (　 　)
A．淡化海水可以缓解淡水紧缺问题 B．长期饮用纯净水对人体的健康不利
C．日常生活中的水大多是混合物 D．过滤能除去天然水中的所有杂质
6、水是人类生存必不可少的一种物质，但水被污染后会给人类造成灾难。下列做法中，有利于防止 水污染的是 (　 　)
①用含铅的工业废水灌溉农田　 ②提倡使用无磷洗衣粉　 ③农田杀虫使用高效、低毒的新型农药　 ④医院和屠宰场的废水直接排入河流　 ⑤生活污水净化后排放
A．②③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①③④⑤
7、近几年来世界上感到水源不足的国家明显增多，其主要原因可能是（　　）
A．温室效应导致全球变暖，蒸发加剧 B．森林被大量砍伐，森林调节气候的作用减弱
C．人口增加，工农业发展，需水量大增 D．水资源的数量是有限的，用一点就少一点
8、为改变城市缺水状况，应该 (　 　)
A．大规模开采浅层地下水 B．减少农业灌溉的面积
C．工厂轮流停产 D．大力提倡合理用水，节约用水
9、结合如图你认为下列有关说法不合理的是（　　）
A．自然界的水没有绝对纯净的，除水外均含有其他物质
B．如图的河水，经过过滤就可以达到饮用的标准
C．水是生命之源，我们应该爱护水资源
D．农药化肥的不合理使用，会导致水体污染
10、水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是(　　)
A．地球上水的总量多，淡水少
B．我国水资源总量多，人均水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．生活中接触的纯净水多，水溶液少
11、湄公河流域遭遇百年干旱，中国克服困难伸援手开闸放水，使湄公河沿岸的旱情得到极大缓解。请回答下列问题：
（1）湄公河的水属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）；水变成水蒸气的过程中，发生变化的是　 　（填字母序号）。
A.分子种类 B.分子大小 C.分子间的间隔
（2）为缓解旱情，各国呼吁民众节约用水，下列不符合节约用水的做法是 （填字母序号）。
A．洗菜水浇花 B．工业上循环用水 C．及时关闭水龙头 D．农业上用大水漫灌
12、分析水循环示意图，并回答下列问题：
（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，其中序号①表示的环节是　 　。
（2）人们常常通过对地表的改造，影响地球上的水循环。我国实施的南水北调工程可以缓解北方的缺水问题，该工程是对水循环途径中的　 　 (选填数字)施加影响。
（3）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是 。
A．随手关闭水龙头 B．将生活污水直接排入河道
C．植树造林，涵养水源 D．工业废水未经处理直接排放
13、河流水和湖泊水是我国重要的水资源。读下图完成各小题。
（1）塔里木河属于　 　河，地处图中　 　（甲、乙、丙、丁）地区。
（2）从水资源的供需状况看，武汉属于　 　带，海口属于　 　带。
（3）我国水资源空间分布特点是　 　。
14、为建设美丽浙江，浙江省将“五水共治”作为全面深化改革的重要内容和需重点突破的改革项目。
（1）五水共治是指“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”下列做法与“五水共治”行动不相符的是______。
A．禁止直接排放生活污水 B．大量使用洗涤剂 C．发展生产工艺无害化 D．及时拧紧水龙头
（2）小科是一个科学迷，在观看了野外求生的电视节目后，自己也试着自制净水装置，在较大容器内装有天然水，中间放置另一相对小一些的容器，在大容器上方用保鲜膜封上，并将一枚硬币置于保鲜膜上恰好停留在小容器的正上方，然后将装置置于烈日底下，一段时间以后，小容器内获得了纯净的水。小科利用这个装置获得纯水的过程中，运用的主要方法是_______ 。
A．蒸发 B．过滤 C．沉淀 D．蒸馏
（3）若发生地震、洪涝等大的灾害，用小科的方法获取的水量是不够的。灾民用以下几个步骤可将已通过自然沉降滤去泥沙的河水转化为饮用水，其处理过程为：①加入明矾、②加入漂白粉、③静置沉淀、④加热煮沸．其合理的顺序是　 　（填序号）。
15、“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。近年来，绍兴市政府全力推进“五水共治”的工作，开展“清三河 美商城”专项行动，取得了明显成效，生活污水也得到了很好的治理。
（1）下列对生活污水处理，你认为合理的是________(填字母)。
A．洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶
B．用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田
C．全面规划，合理布局，进行区域性综合治理
（2）随着人们节水意识日益增强，节水型洁具已进入百姓家庭。小明家新安装了一套每次耗水量为5升的节水型洁具，替换了原来每次耗水量为9升的普通型洁具。
①以小明家平均每天使用15次计算，每天可节约用水多少千克？
②洁具正常情况下使用时间可达十多年。若节水型洁具价格为600元，而普通型洁具价格为300元，水费平均为3元/吨，试通过计算说明小明家购买节水型洁具是否划算？(每月按30天计算)
参考答案：
一、知识点梳理：
1、河水 淡水湖泊水
2、 生活 工业 农业 生存
3、浪费和污染 水循环路径 跨流域
4、水的再循环 减少水的使用 水的回收再利用
5、①工业废水 生活污水 ②化肥、农药、除草剂 ③工业废弃物 生活垃圾
二、例题讲解：
例题1、D
解析：A：我国水资源的总量是丰富的，A正确。B：我国许多城市存在着不同程度的缺水现象，B正确。C：河流水、湖泊水都是由大气降水汇集而成的，C正确。D：南水北调工程可缓解我国北方地区缺水的现状，不是彻底改变，D错误。
例题2、A
解析：A：读图可知，亚洲淡水资源总量居六大洲之首，但是由于人口较多，达到了60亿，所以人均以后占有量就最少了，即亚洲淡水资源人均拥有量最少，故A正确。B：由图可知全球淡水资源的分布是不均衡的，故B错误；C：水是循环的，但是淡水资源是十分紧缺的，所以我们要节约用水，故C错误；D：亚洲淡水资源总量居六大洲之首，但是由于人口较多，达到了60亿，人均以后占有量就最少，所以存在淡水资源缺乏问题，故D错误。
例题3、（1）9立方米 （2）用洗菜水浇花（或用洗衣水拖地，或减少淋浴时间，或洗漱完毕立即关闭水龙头等合理答案）（3）可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等合理答案解析：（1）由题意可得：15.3元÷1.7元/立方米=9立方米（2）用洗菜水浇花（或用洗衣水拖地，或减少淋浴时间，或洗漱完毕立即关闭水龙头等（3）可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等。
例题4、（1）南多北少（2）南水北调（3）不均匀
解析：(1)结合上述材料，我国水资源空间分布的特点是南多北少。(2)解决我国水资源空间分布不均的一项宏伟工程是南水北调。(3)结合材料二，我国南北方水资源分布不均匀。
例题5、（1）丙（2）乙（3）水中生物死亡
解析：（1）与国家Ⅲ类水标准对比，ph6～9，甲、丙、自来水的ph分别是6.29、6.03、6.31都符合标准，乙的ph5.94＜6～9，不符合标准；溶解氧≥3，乙、丙、自来水的溶解氧分别是4.902、8.824、10.196都大于3，符合标准，甲的溶解氧2.549＜3不符合标准；氨﹣氮≤1，丙、自来水的氨﹣氮分别是0.911、0.149都小于1，符合标准，甲、乙的氨﹣氮分别是4.911、3.342都大于1，不符合标准；高锰酸盐指数≤6，甲、丙、自来水的高锰酸盐指数分别是5.776、5.332、1.420都小于6，符合标准；乙高锰酸盐指数8.243＞6，不符合标准．因此丙河和自来水中所有的指标都合格；（2）在相同的条件下，用三条河的河水分别培养泥鳅，在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞某项指标的影响率如图．可以看出甲河、乙河、丙河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响的最大值分别是1.1、1.5、0.7，乙河的影响值最大1.5，而且乙河的影响曲线绝大多数时间段在最上方（时间段12附近除外），因此，乙河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响最大；（3）水生生物如鱼类、甲壳纲、水生植物，需要呼吸河水中溶解的氧气，如果河水中溶解氧下降可能会使一些水水生生物无法呼吸而导致死亡
三、随堂练习：
1、B 2、D 3、B 4、D 5、C 6、B
7、（1）当地的水资源；节约用水 （2）跨流域；南水北调工程
四、课后练习：
1、D 2、C 3、A 4、A 5、D 6、A 7、C 8、D 9、B 10、D
11、（1）混合物；C （2）D
12、（1）水汽输送（2）⑤ （3）A；C
13、（1）内流河；甲（2）多水带；丰水带（3）南丰北缺
14、（1）B （2）A （3）①③②④
15、（1）A；B；C （2）①60千克 ②节水型洁具划算
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