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【小学 主题班会】习惯成就我们
教育背景：
低年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，最重要的是要引导和帮助他们建立良好的习惯，让他们成为更好的自己。班集体的建设，需要个体约束和成员互相约束，个体促进集体的进步，集体也能反过来促进个体的进步。
学习目标：
1.知识与能力目标：认识到班级是一个集体，明白班级成员是集体不可分割的部分，班级成员要有集体意识。
2.情感与态度目标：热爱班集体，遵守班级纪律。
3.行为目标：在自觉中形成良好的行为习惯。
教学重难点
1.知识与能力目标：认识到班级是一个集体，明白班级成员是集体不可分割的部分，班级成员要有集体意识。
2.情感与态度目标：热爱班集体，遵守班级纪律。
3.行为目标：在自觉中形成良好的行为习惯。
前期准备：
叙述、谈话、讨论、信件、访谈、问答等形式。
活动过程：
板块一:我就是我!
1.组织学生观看《小猫钓鱼》
　 教师引导学生总结：片子中的小猫第一次为什么没有钓到鱼？谁能用一个词语概况？（小猫在钓鱼的时候不专心，而是三心二意的，所以没有钓到鱼。）学习的时候专心，是一种良好的学习习惯，在我们的学习中，往往一项小小的习惯决定着事情的成败。那我们每个人做得怎样呢？自己先想一想，同桌说一说。
师小结:每个人都有自己的特点，我们的班集体就是由我们这些不一样的个体组成的。
板块二，我们的习惯!
1.走廊上乱跑会有什么后果呢 上课随便讲话有什么后果呢？所以说任何事情没有规矩行不行呢？那同学们已经是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但不够自觉，总要老师看着，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规
2.大家说一说。
①上课铃响了，我们应该怎么做？(做好课前准备，安静等老师来上课)
②上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言)
③课堂上可以做小动作吗
④课间怎么玩呢
3.播放一些不好习惯的视频，小组讨论：走廊上乱跑会有什么后果呢？上课随便讲话有什么后果呢？
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
4.演一演
请1、2个小组演一演班级内你们发现不好的现象或表现好的现象。表扬一些守纪律的学生，并且分发小红花奖状，根据这些发放学校的“美德币”。
板块三，我成了我们！
1.流动红旗
①检查红领巾，结果我忘带了，学校也扣分了。反正分扣了，又不是我自己忘带了。
②教室内这垃圾不是我扔的，我才不捡呢？
全班交流：通过交流明白了什么？自己以后该怎么做呢？
选取班级真实案例，引发同学的思考。让同学们明白班级纪律需要遵守，要有班级体观念，不能仅仅只做自己。
师小结:是的，我们是一个集体，不能只想着自己想干什么，要和大家一起朝着目标奋进。
板块四:最好的我们!
让我们拥有良好的学习习惯，那样我们就会永远拥有如太阳般永恒的人格魅力。请同学把自我最期望培养的一种好的习惯写下来，或者我能为班级做些什么？可简单绘画装饰，并贴在我们的班级墙上，时刻让我们大家共勉!
师小结:攀上最高峰，才能摘下胜利的果实。为班级争得荣誉，需要我们班的每个同学的努力。我们是一个班集体，每个人都是班级里重要的成员。期望同学们能在良好习惯的相伴下，欢乐得成长！我们要互相帮助，共同进步，做最好的我们!

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