资源简介

小学心理班会课 职业世界多精彩
一
设计理念
青少年正处于认知发展和自我探索的关键阶段，他们即将面临或已经开始思考未来的发展方向，渴望了解和探索丰富多彩的职业世界。对此，本课设计了“职业万花筒、职业猜猜猜、职业拼图赛、家庭职业树”四部分内容，旨在通过多种有趣的活动形式，引导学生对职业世界产生兴趣和认知，帮助他们了解不同职业的特点、精彩和价值，培养他们对未来职业的初步探索意识，同时也增进对家人职业的理解和尊重。
二
教学目标
1.认知目标：让学生了解不同职业的特点、内容和要求，理解不同职业的精彩和价值。
2.技能目标：增进学生对家人职业的认识和理解，培养学生的观察能力、团队合作能力和表达能力。
3.情感目标：激发学生对不同职业的探索兴趣，懂得职业没有高低贵贱之分，每一种职业都能彰显精彩和价值，都值得我们尊重和敬佩。
教学重难点
1.认知目标：让学生了解不同职业的特点、内容和要求，理解不同职业的精彩和价值。
2.技能目标：增进学生对家人职业的认识和理解，培养学生的观察能力、团队合作能力和表达能力。
3.情感目标：激发学生对不同职业的探索兴趣，懂得职业没有高低贵贱之分，每一种职业都能彰显精彩和价值，都值得我们尊重和敬佩。
三
教学信息
1.教学对象：小学高段
2.教学准备：PPT课件、活动清单、10个写有职业名称的纸团、6个装有职业拼图的信封、轻音乐3个、《无名的人》视频
3.教学时长：1课时（40分钟）
四
教学过程
根据教学目标主要设计了以上四部分内容，由于篇幅有限，以下只呈现了部分文字和主要环节，详细内容见PPT及教案详稿。
Part.01
职业万花筒
1.呈现情境：引出小李的所见所闻，让学生分享以下问题：
（1）你从小李的所见所闻中，能找出哪些相关的职业？
（2）除了这些职业外，你还知道哪些职业？
2.教师小结：同学们的分享都非常精彩，从小李上学路上的这一番见闻，我们看到了如此丰富多样的职业
【设计意图】通过情境设置，激发学生主动思考并说出相关职业，激发学生对不同职业的探索兴趣。
Part.02
职业猜猜猜
1.活动要求：
（1）老师手中有10个写有职业名称的纸团，请4-6人为一组，由组长随机抽取1个职业纸团。
（2）组长在不出声的情况下，用肢体动作来表演和模仿这个职业，组员猜一猜这是什么职业。
（3）猜出后组内讨论：这个职业有哪些工作特点、工作内容及工作要求，组长将讨论的内容写在活动清单的表格上。
2.分享交流：
学生分享竞猜职业所体现的工作特点、工作内容、工作要求。
3.教师小结：
同学们，通过刚才的游戏，我们看到了每个小组精彩的表现和分享……当然，我们更要懂得职业不分高低贵贱，每一种职业都值得我们尊重和敬佩。
【设计意图】 以小组合作和趣味表演的形式，加深学生对具体职业的印象，培养他们的合作能力和表演表达能力，了解不同职业的工作特点、内容和要求，懂得职业没有高低贵贱之分，每一种职业都值得我们尊重和敬佩。
Part.03
职业拼图赛
1.活动要求：
（1）6-8人一组，每组随机抽取1个职业拼图信封并快速完成拼图。
（2）完成后认真观察图片并组内交流：你觉得这个职业精彩之处体现在哪些地方？你想对从事这些职业的人说些什么？
（3）组长将交流的内容写在活动清单的相应位置，5分钟内最先完成的小组获胜。
2.分享交流：
（1）我们小组拼出的职业名称是 。
（2）这个职业精彩之处体现在 。
（3）我们想对从事此职业的人们说 。
3.教师小结：
同学们，通过刚才的活动，我们看到了每个小组都积极投入……我们也听到了大家对从事这些职业的人们的真挚话语，这体现了我们对他们的尊重和敬意。（详细内容见教案详稿）
【设计意图】 利用拼图游戏，激发学生兴趣，帮助学生进一步理解不同职业的精彩和价值，从而树立正确的职业观。
Part.04
家庭职业树
1.活动要求：
拿出活动清单，在家庭职业树的树枝上，写下自己家庭成员及所从事的职业（如：妈妈-收银员），限时3分钟。
2.分享交流：
（1）你的家庭成员在从事的职业上体现了哪些精彩或价值？
（2）家人的职业对你未来的职业选择、兴趣爱好产生了什么影响？
3.教师小结：
同学们，在家庭职业树的活动中，我们看到了家人在各自岗位上的努力与贡献，家庭职业不仅是我们成长的背景，也可能对我们未来的职业选择产生或大或小的影响。
4.教师总结：
亲爱的同学们，在今天的心理课上，我们领略了丰富多彩的职业世界……最后让我们一起观看一段视频《无名的人》，视频来源于B站。
【设计意图】 学生了解自己家庭的职业构成情况，理解家人在各自岗位上的精彩和价值，通过观看视频，树立起尊重和敬佩每种职业的意识。

展开更多......

收起↑