资源简介

小学心理讲座 青春不迷茫：男生的青春健康之道
一设计理念
教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》指出青春期是旺盛的生长发育期，是个体从童年向成年逐渐过渡的重要时期，应教育学生了解生长发育和青春期保健的基本知识与技能，学会自我保护，减少健康风险行为及其危害。教育部《未成年人学校保护规定》（2021）也指出要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
对此，本次讲座设计了“幸运翻牌挑战、青春期的身体发育、青春期的心理变化、青春期的异性交往、性侵害的正确防范”五部分内容，主要在之前的女生讲座基础上进行了适当修改。旨在了解青春期的生理变化和心理变化，知道异性交往的注意事项；懂得如何正确防范性侵害，提高人际交往和自我保护的能力；能以积极正确的态度来对待青春期的身心变化，面对青春期的萌动，能够懂得做出任何选择都应考虑后果和承担责任的道理。
二教学目标
1.认知目标：了解青春期的生理变化和心理变化，知道异性交往的注意事项。
2.技能目标：懂得如何正确防范性侵害，提高人际交往和自我保护的能力。
3.情感目标：能以积极正确的态度来对待青春期的身心变化，面对青春期的萌动，能够懂得做出任何选择都应考虑后果和承担责任的道理。
三教学对象及教学准备
1.教学对象：小学高段
2.教学准备：PPT课件、轻音乐、《男生发育小知识之遗精》、《男生也会被性侵》及《男生如果被性侵会面临什么》视频、精美奖品（笔、手账本、便利贴等）
四教学过程
01
幸运翻牌挑战
1.游戏说明
（1）每张牌下有一个问题，等下将邀请5位同学上台来任意翻开一张牌。
（2）根据自己的实际情况，实事求是地回答对应的问题，答案不分对错。
（3）凡是敢于上台挑战并分享的同学，老师都会给予一份奖品。
2.操作说明
此游戏作为课堂导入，让学生上台后点击1-5张牌的任意一张，会自动跳转到相应的PPT，点击“返回”则回到游戏说明页，点击“跳转”则跳转到目录页。
【设计意图】通过翻牌挑战游戏，调动学习的积极性和活跃课堂氛围，初步了解学生对青春期知识的掌握情况，同时揭示主题。
02
青春期的身体发育
1.教师过渡
青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，是人身心发展的重要时期，一般女孩10～18岁，男孩12～20岁
2.小组讨论并分享
请同学们拿出A4纸或笔记本，以4人为一小组的形式讨论并写下进入青春期后的生理变化，限时3分钟。
3.教师讲解
讲述青春期男生的生理变化：身高体型增长、性器官的发育、第二性征出现、皮肤体味变化及遗精现象，并观看视频《男生发育小知识之遗精》（视频来源于网络），加深对遗精现象的了解。
4.教师小结
同学们，青春期的生理变化是正常的，每个男生都会经历。平时我们要保持良好的生活习惯，选择合适的衣物，注意清洁卫生，同时以积极接受、相互尊重的态度来对待这些生理上的变化，不能因这些变化而感到自卑、羞愧，更不能因这些变化而嘲笑、讽刺他人。
【设计意图】学生了解青春期的生理变化，能够以积极正确的态度来对待青春期的生理变化。
03
青春期的心理变化
1.小组讨论并分享
请同学们拿出A4纸或笔记本，继续以4人为一小组的形式讨论并写下进入青春期后的心理变化，限时3分钟。
2.教师讲解
讲解青春期的心理变化及三对心理茅盾。
【设计意图】学生了解青春期的心理变化和心理矛盾，懂得这些变化也是成长的一部分。
04
青春期的异性交往
1.教师引入
引入小林的求助信，并提问小林到底要不要向小雨表白心意呢？
2.站队游戏
这里有三个选择，即“表白、不确定、不表白”，请全体同学根据你自己的内心和意愿进行站队选择，选择没有正确和错误之分。老师给大家2分钟的时间，对应站在你选择的内容旁边，排成竖排。
3.教师采访
（1）采访表白的同学：你为什么选择表白？
（2）采访不确定的同学：你选择不确定的原因是什么？
（3）采访不表白的同学：你为什么选择不表白？
4.教师过渡：假如小林同学选择了表白，你们觉得小雨会做出什么选择？
5.学生讨论并分享
（1）如果小雨选择拒绝：小雨应该如何拒绝小林的表白？面对小雨的拒绝，小林应该怎么办？
（2）如果小雨选择接受：小雨想终止恋爱关系，如何做才能和平分手？面对小雨提出的分手要求，小林应该怎么办？
6.与生共勉：送给学生以下四句话：
（1）面对春青期的萌动，无论我们做什么选择，都需要考虑相应的后果和所需要承担的责任。
（2）花季的情感是一种美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。
（3）人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不要在春天就去挥霍夏天。
（4）爱需要学习、爱需要能力，不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！
7.教师讲解：
讲解异性交往的注意事项，即把握交往尺度、注意交往方式、注重个人成长、避免盲目跟风、学会相互尊重、懂得自我保护。
00【设计意图】面对青春期的萌动，学生能够懂得做出任何选择都应考虑后果和承担责任，明白异性交往的注意事项。
04
性侵害的正确防范
1.教师引入
青春期好比朝阳，冉冉升起，充满活力；青春期如同彩虹，绚丽多彩，展现自信。但有些男生的青春期却充满了黑暗、阴霾和痛苦……此后让学生观看视频《男生也会被性侵》（视频来源于B站）
2.学生讨论并分享
（1）看了他们的经历后，你有什么感受？
（2）你对性侵害有什么新的认识？
3.教师讲解
结合“女童保护”的调查数据，讲解媒体公开报道性侵儿童案例，说明男生也会遇到性侵害，而且大部分都是熟人作案，受害人呈现低龄化的趋势。
4.欣赏视频并小组讨论
学生观看视频《男生如果被性侵会面临什么》（视频来源于B站），此后小组讨论并分享：
（1）在日常生活中如何防范熟人作案？
（2）遭遇性侵害后，我们应该怎么办？
5.教师讲解
讲述日常生活中如何防范熟人作案及遭遇性侵害后的具体做法。
6.教师寄语
青春是一段充满挑战和成长的旅程，愿你们能坦然接受自己的身心变化，正确对待异性交往，机智应对性侵害，守护最好的自己，成为更好的自己！
【设计意图】掌握防范性侵害的方法，学会在实际生活中合理运用，增强防范性侵害的意识和能力。

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