资源简介

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课堂教学设计
【教学内容】
人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第7课《小山羊过生日》
【教材分析】
《小山羊过生日》是人音版一年级上册第四单元《可爱的动物》第7课音乐游戏课。这节课通过音乐念白和演一演来培养学生的节奏感和表现能力，培养学生对于音乐的兴趣和理解能力，激发学生进一步学习音乐。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过念一念，奏一奏，演一演感受音乐的魅力
(二)艺术表现
能用标准的、欢快的心情表现
(三)创意实践
能用简单的肢体动作或者乐器去表演唱歌曲
（四）文化理解
通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用标准的、欢快的心情表现
(二)教学难点:
1、能用简单的肢体动作或者乐器去表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,上节课我们学习并感受了音乐游戏《咏鹅》
预设：回答问题
教师：你们还喜欢玩什么游戏呢？
预设：回答问题
教师：今天我们玩的游戏叫作《小山羊过生日》，书写板书《小山羊过生日》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：你们喜欢小山羊吗？
预设：回答问题
教师：小山羊是怎样唱歌的呢？
预设：回答问题
教师：谁能来模拟一下
预设：模拟小山羊叫声
教师：下面听老师朗读，听听小山羊过生日都有哪些动物来参加生日宴会了呢？（教师范读）
预设：聆听并回答问题
教师：
、
预设：聆听音乐并回答问题
教师：下面请同学们跟着老师朗读为小羊过生日
预设：朗读
教师：小山羊听到我们的祝福它的心情怎样？
预设：回答问题
教师：
下面我们利用乐器为其伴奏
预设：打节奏
教师：还有哪些小动物来为小羊祝福呢？
预设：回答问题
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台，唱一唱，演一演。
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《小山羊过生日》
念一念，奏一奏，演一演
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
第四单元
可爱的动物
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
能用标准的、欢快的心情表现
(一)审美感知
通过念一念，奏一奏，演一演感受音乐的魅力
(三)创意实践
能用简单的肢体动作或者乐器去表演唱歌曲
（四）文化理解
通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。
新知导入
同学们,上节课我们学习并感受了音乐游戏《咏鹅》
你们还喜欢玩什么游戏呢？
音乐游戏
《小山羊过生日》
新知讲解
你们喜欢小山羊吗？
小山羊是怎样唱歌的呢？
~~~~~~~咩咩~~~~~~
~~~~~~~咩咩~~~~~~
~~~~~~~咩咩~~~~~~
~~~~~~~咩咩~~~~~~
~~~~~~~咩咩~~~~~~
~~~~~~~咩咩~~~~~~
谁能来模拟一下
听老师朗读:
听听小山羊过生日都有哪些动物来参加生日宴会了呢？
跟着老师朗读为小羊过生日
小山羊听到我们的祝福它的心情怎样？
读一读，打一打小羊高兴的心情
下面我们利用乐器为其伴奏
还有哪些小动物来为小羊祝福呢？
课堂展示
上台
唱一唱
演一演
课堂拓展
下面请同学们欣赏视频
欣赏完视频你们
有什么感受呢？
课堂总结
《小山羊过生日》
念一念，奏一奏，演一演
感谢您的观看！
感谢您观看与支持
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