资源简介

小学三年级心理课丨我是观察小能手
低年级心理课——
“我是观察小能手”来啦
本课主要通过4个体验活动
使学生掌握观察的4种方法：
观察要仔细、观察要有顺序、
观察要多角度、观察要多感官。
教学目的
1.培养低年级学生观察事物的兴趣。
2.初步掌握观察的四种方法。
3.引导学生养成爱观察的好习惯。
教学重点、难点：掌握观察的4种方法。
教学准备
课件、活动单、一盒眼影、分别装有白醋、糖水、矿泉水的相同瓶子（最好是透明的，外观能看到里面都是透明液体），一个不透明的瓶子（里面可以装些小豆子之类）。
教学过程
热身活动
请你跟我这样做
教师做动作，边做边说：“请你像我这样做”，学生模仿老师动作，边做边说“我就像你这样做”。
（教师可以多设置几个动作，或一个动作多做两遍，但每遍有小细节的变化，考察学生是否能观察到这些动作细节的变化。）
教师：就是这样简单的动作，如果你不仔细观察，也会做错，生活中观察是一种很重要的能力，今天老师就来考考大家的观察力，比一比谁是我们班的观察小能手。
(环节目标：通过学生模仿老师动作，引出观察的主题。）
活动一
奇怪的现象
请两名同学上台跟老师做同样的动作，其他同学要注意观察。
老师打开一盒眼影（或腮红），带领两名同学用食指蘸一下里面的粉末，然后点在眉心处，两名同学跟着做，可结果却是教师的眉心无颜色，而两名学生眉心有眼影（腮红）的颜色。
提问：
我们做了同样的动作，都在眼影盒里蘸了一些粉末，为什么我们的眉心不一样呢
（其实老师是用没有蘸粉末的中指点了眉心）
总结板书：观察要仔细。
（环节目标：让学生明白观察时要仔细）
活动二
一起来找茬
（1）找到生气的小龙人。学生在活动单上找，请一名同学上台找。
提问：说一说怎么才能找的又快又准确
学生：一行一行找或者一列一列找。
总结板书：观察时一定要有顺序。
（环节目标：让学生明白观察要有顺序。）
（2）练一练：找不同
课件出示三幅不同的图片，要求学生用刚刚学到的方法找出图片中有几处不同。
提示学生按一定顺序仔细观察，并请学生上台示范圈出不同。
（环节目标：巩固、强化“观察要仔细、观察要有顺序”这两种观察方法。）
活动三
有趣的双岐图
教师：在心理学当中，有一些很有趣的视错觉图形，当你从不同的角度去看，可能会发现不一样的内容，你看到了什么？
提问：通过上面几幅图的观察，你发现了什么？
总结板书：观察要多角度进行。
（环节目标：让学生明白观察要多角度）
活动四
我有好办法
（1）教师展示三瓶透明液体，从外观看他们一模一样，请学生想办法区分它们。
教师提前准备安全的液体，在保证安全的前提下，鼓励学生大胆尝试，运用多感官的区分瓶子里的液体。
（2）拿出一个不透明的瓶子让学生以最快的方法说一说怎样才能知道瓶子里面还有东西吗
并请一名同学上台演示。
总结板书：观察要多感官。
（环节目标：让学生明白观察要多感官）

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