资源简介

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第7課　ボランティア
目標
01.単語
02.文法
03.会話
04.本文
新出単語
01
ボランティア 　②　 （名） 志愿者（活动）
ボランティアに参加する
参加　さんか　 ◎　 （名·动3·自） 参加
ボランティアに参加する
会議に参加する
運動会に参加する
かいぎ
うんどうかい
やる ◎　 （动1·他） 做、干
宿題をやる　　　　　仕事をやる
スポーツをやる　　　ボランティアをやる
やる気がある / ない
やる気を出す
注意：口语，比较粗鲁，不文雅
和する意思一样，但是适用范围更窄。
だ
き
现在最想做的的事情是什么
今、一番やりたいことは何ですか。
　　　　　　　　　
　　
掃除　そうじ ◎　（名·动3·他） 打扫、扫除
大掃除（おおそうじ）
部屋をきれいに掃除してください。
掃除機（そうじき）
成る　なる ①　（动1·自） 成为、变为
医者になる
将来何になりたいですか。
娘が六つになりました。
小さくなる
川がきれいになる
　 まだ 　①　 （副） 还，未，尚
朝ごはんは まだです
まだ 寒いです。
時間は まだ 大丈夫です。
彼は まだ子供です。
まだ 来ません。
まだ　雨が降っています。
中学生　ちゅうがくせい ③　（名） 初中生
大人になる
大人しい
大人 おとな 　 ◎ （名） 大人
北山　 きたやま 　◎　 （名） 北山
ぜひ 　①　 （副） 务必、一定
花澤香菜のコンサート、ぜひ見に行きたいです。
日曜日のパーティー、ぜひ来てください。
表达强烈的愿望，意志，提议。表示“务必，一定”
后接“てください、たい”等
もちろん　 　②　 （副） 当然、不用说
果物はもちろん好きです。
日曜日はもちろん来ます。
それはもちろんだ。
～はもちろん、～も
英語はもちろん、日本語もできます。
知る　しる　 ◎　 （动1·他） 知道
あの人の名前を知っていますか。
はい、知っています。
いいえ、知りません。
知る
你知道大酱工场在哪里吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
不好意思，我之前不知道。
你知道万里长城吗？ 当然知道。
知っていますか。
みそ工場はどこにあるか
すみません、知りませんでした。
万里の長城を知っていますか。　　もちろん知っていますよ。
分かる　知る
この人を知っていますか。
この人が分かりますか。
わかる　知る
この問題を知りません。教えてください。
この問題が分かりません。教えてください。
市民　しみん ①　（名） 市民、城市居民
小中学生 しょうちゅうがくせい ⑤ 中小学生
集まる　あつまる　③（动1·自） 集合、集中
地点に集まる
地点に集合する
～に～が集まる
①運動場（　　）学生（　　）集まる。
②「鬼滅の刃」のコスプレ（　　　）
　　人気（　　　）集まる。
降りる　おりる　②（动2·自） 下车、下来
電車 バス 車を降りる
～に乗る
山 階段を降りる
～に登る
次の駅で降りる
木から降りる　下へ降りる
拾う　ひろう　◎（动1·他） 捡、拾
ごみ 財布を拾う
道でタクシーを拾う
捨てる　すてる　◎（动2·他） 扔掉
ごみを捨てる
ごみをごみ箱に捨てる
缶 　かん ①　（名） 罐
瓶 　びん ①　（名） 瓶
ビニール ②　（名） 乙烯树脂
ビニール袋 ⑤　（名） 塑料袋
ごみ袋　ごみぶくろ ③　（名） 垃圾袋
ごみ箱　ごみばこ ◎　（名） 垃圾桶
汚い　きたない 　③ （形1） 脏的
手が汚い
顔が汚い
汚い言葉
汚い字
～を汚くする
教室を汚くする
嫌　いや 　② （形2） 讨厌、厌烦
嫌な人
～が嫌です　　　宿題が嫌です
匂い　におい 　　② 　（名） 气味
コーヒーの匂い　　生活の匂い　　　　匂いを消す　　
いい匂いがする
途中　とちゅう 　◎ （名） 途中、半道
行く途中に、大きな川があります。
帰る途中、友達の家へ行きました。
授業の途中で、先生は教室を出て行きました。
通る　とおる 　① （动1·自） 通过、穿过
バスは家の前を通る
目の前を通る
右側を通ってください。
山の上まで道が通る。
船が通る
そして 　◎ （接续词）
1、先后顺序。然后...接着...
　　家に帰って、そしてすぐに宿題をします。
　　八時に教室に来ます。そして、教室の掃除をします。
2、并列。并且...而且...
私たちの図書館はきれいです。そして、明るいです。
　　日本料理はおいしいです。そして、安いです。
疲れる　つかれる 　③ （动2·自） 累、乏
目が疲れる
体が疲れる
おばあさんは最近疲れやすいと言いました。
お疲れ様でした。
無くなる　なくなる ◎ （动1·自）丢失、消失
お金が無くなる
時間が無くなる
やる気が無くなる
スーパーで傘が無くなりました。
～回
次数
～冊
书，笔记本，杂志等
～番
顺序
～個
个
～つ
个
数量词
～本
细长物品
傘
瓶
バナナ
焼き鳥
道　　
一天回两次宿舍
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
早上吃了3个苹果
一日に二回寮に帰ります。
朝、リンゴを三つ食べました。
ガレージに車が２台あります。
　　　だい
～台
机器，家电或车辆
数量词
～匹
小动物
いぬ
犬
かぎゅう
蝸牛
うお
魚
数量词
数量词
　　まい
～枚
薄平物品
我家里有两辆车。
池塘里有三条金鱼。
买了三张票。　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一年一度的旅行。 　
うちに車が二台あります。
池に金魚が三匹います。
切符を三枚買いました。
年に一度の旅行
关联词语
台 度 匹 枚
1台(いちだい) 1度(いちど) 1匹(いっぴき) 1枚(いちまい)
2台(にだい) 2度(にど) 2匹(にひき) 2枚(にまい)
3台(さんだい) 3度(さんど) 3匹(さんびき) 3枚(さんまい)
4台(よんだい) 4度(よんど) 4匹(よんひき) 4枚(よんまい)
5台(ごだい) 5度(ごど) 5匹(ごひき) 5枚(ごまい)
6台(ろくだい) 6度(ろくど) 6匹(ろっぴき) 6枚(ろくまい)
7台(ななだい) 7度(ななど) 7匹(ななひき) 7枚(ななまい)
8台(はちだい) 8度(はちど) 8匹(はっぴき) 8枚(はちまい)
9台(きゅうだい) 9度(きゅうど) 9匹(きゅうひき) 9枚(きゅうまい)
10台(じゅうだい) 10度(じゅうど) 10匹(じゅっぴき) 10枚(じゅうまい)
何台(なんだい) 何度(なんど) 何匹(なんびき) 何枚(なんまい)
文法
02
Ｖて型
3 く→いて ぐ→いで
1 う、つ、る为结尾的,去掉う、つ、る＋って
2 む、ぶ、ぬ为结尾的,去掉む、ぶ、ぬ＋んで
4 以す为结尾的す→して
2 二类动词去る加て
3 三类动词くるーきて　するーして
1 一类动词
5 行く→行って
Vている
1.表示某动作正在进行。注意：动词一般是表示可持续性的动词。
彼は部屋で日本語の本を読んでいます。
美月さんは今ピアノを弾いていますか。
健太君は運動場でサッカーの練習をしています。
A
B
C
食べている
时间
Vている
2.表示反复或习惯性的动作，与表示频率的词语搭配使用。
祖母は毎日日本語を読んでいます。
李佳さんは火曜日と金曜日にピアノの練習をしています。
私は月に一回図書館へ本を借りに行っています。
表示频率的词语有：
A
时间
B
C
毎日散歩しています
Vている
いつも、　よく、　ときどき…
毎日、　毎週、　毎月、　毎年…
週に三回、　日に二回、月に一回、年に一回…
動作の繰り返し及び習慣
頻度を表す言葉
我一周去图书馆借三次书。
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
家人每年去日本旅游一次。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
我每周都在那个超市买东西。
わたしは週に3回図書館へ本を借りに行っています。
家族は年に一回日本へ旅行に行っています。
わたしは毎週あのスーパーで
買い物しています。
注意
私は毎日散歩します。
私は毎日散歩しています。
私は先月から毎日散歩しています。
表示反复、习惯性动作时，～します、～ています都可以使用，但句子里如使用先月から这种表示时间起点的形式时，一般不用～します。
Vている
3.表示动作、变化的结果状态。
この虫は死んでいます。这条虫子死了。
李さんは赤いシャツを着ています。小李穿着红衬衫。
A
时间
B
C
变化点
始まっている
始まっていない
Vている
3.表示动作、变化的结果状态。
常用于此种意义的动词有
“行く、来る、着る、知る、始まる、持つ、結婚する”等。
持つ
解释：某个东西一旦买回来之后，就拥有它，除非是扔掉了，给人了等，否则是一直拥有的。
例：パソコンを持っています。
Vている
3.表示动作、变化的结果状态。
知る
解释：①当别人告诉你某事时，你就知道了，一直都知道的。
②当你认识某人时，就算是过了几十年，你也一直认识的。
例：電話番号を知っています。
黄先生を知っています。
Vている
3.表示动作、变化的结果状态。
結婚する
解释：在民政局婚姻登记处，登记结婚那天开始，就是已婚的状态，只要没有离婚，就算过了几十年也是已婚状态的。
例：結婚しています。
Vている
课外拓展：
表示现在正在从事的工作。
常用表达方式：「表示职业的名词+を+しています」
例
私は高校の日本語の教師をしています。
車を持っていますか。
はい、持っています。
いいえ、持っていません。
バトル君を知っていますか
はい、知っています。
いいえ、知りません。
～ました
VS
～ています
动作结束瞬间
动作结束后状态
一直持续着
王さんが来ました。
王さんが来ています。
小王还在这里，未离开
①A1くなる②A2になる③Nになる表示事物自然而然的变化结果。「に」表示变化的结果。最近は寒くなりました。李さんはその歌を一週間練習して、とても上手になりました。弟は今年は七歳で、来年は小学生になります。注意：这种变化是指某种事物由某种状态自然地转变为另一种状态，不是人为因素导致的。
看图造句。
うちの犬は大きくなりました。
看图造句。
小さくなりました。薄くなりました。軽くなりました。
看图造句。
背が高くなりました。
输入标题
練習しましょう
将( )里的词语以合适的形式填入　　　　处。
教室が　　　　なりました。(静か)
よく練習しましたから、日本語が　　　　なりました。(上手)
本を入れましたから、　　　　なりました。(重い)
私は九月から、　　　　　なりました。(二年生)
静かに
上手に
重く
二年生に
練習
小陈正在给朋友写信。
爷爷每天都在公园散步。
爸爸一个月回一次老家。
从昨天开始变热了。
小李从今年四月开始成为北京大学的学生。
運動会
お祭り
サッカーの試合
看图识别
NでNがある
表示在某处举行某项活动或发生某事件。
昨日、この町でお祭りがありました。
NでNがある
看图造句。
来週の金曜日、明光学校で運動会があります。
NでNがある
看图造句。
今週の水曜日に、明光中学校でサッカーの試合があります。
NでNがある
考え
①運動場に椅子があります。
②運動場でサッカーの試合があります。
表示什么地方有什么东西，描述的是静态的事物。
表示什么地方举行某项活动或发生某事件，描述的是动态的事件。
1 王さんの家　　　　　本　　　　たくさんあります。
2　明光中学　　　　　日本人の学生　　　１０人います。
3　今週の日曜日、明光中学　　　　サッカーの試合　　　　あります。
4　今度の日曜日、学校　　　歌の発表会　　　　あります。
5　庭　　　花　　　　たくさんあります。
6　午後3時、市内　　　　交通事故　　　ありました。
に
に
で
で
に
で
が
が
が
が
が
が
Sから
①から是助词。
②附在句子后面。
③表示原因、理由。相当于汉语的“因为……所以……”
ちょっと暑いですから、窓を開けてください。
丈夫ですから、この袋を使います。
明日テストがありますから、今晩勉強します。
練習しましょう
翻译句子。
今天由于天气冷，所以谁也没来。
今天天气很好，所以上街去吧。
今日は寒いですから、誰も来ませんでした。
今日の天気はいいですから、町に行きましょう。
から／ですから
　　　だから
今日は日曜日ですから、学校は休みです。
→今日は日曜日です。だから、学校は休みです。
雨が降りました。ハイキングに行きませんでした。
雨が降りましたから、ハイキングに行きませんでした。
雨が降りました。だから、ハイキングに行きませんでした。
１．新ちゃんはピーマンが嫌い（　　　　　　　）、この料理を食べません。
２．今日は母の誕生日（　　　　　　）、ケーキ屋でケーキを買いました。
３．窓を閉めました。風が強い（　　　　　　　）。
４．明日の朝日本語の試験が（ある→　　　　　　　　）、今日９時に寝ます。
５．学校が近いです。（　　　　　　　 ）毎日自転車で行きます。
６．黒板の字が小さいです。（　　　　　　　　）あまり黒板を見ません。
７．今晩１２時に寝ます。明日は休み（　　　　　）。
ですから
ですから
ですから
ありますから
ですから/だから
ですから/だから
ですから
Vてから
表示动作的先后顺序。
今日はうちで朝ご飯を食べてから、学校に来ました。
李さんは宿題をしてから、サッカーをしました。
私は昨日、映画を見て、本屋に行きました。
区别
动作 先后顺序 区别之处 例句
Vてから
Vて
李さんに電話をかけてから、買い物に行きました。
王さんは宿題をしてから、サッカーをしました。
李さんは毎日六時に起きて、歯を洗って、ご飯を食べます。
母はデパートに行って、買い物をします。
①在一个句子中只使用一次。
②强调动作实施者有意识地完成前一个动作后才进行后一个动作。
①在一个句子中可以使用多次。
②客观叙述动作的先后顺序。
練習しましょう
填入适当的助词。
日本語の授業は九時（ 　 ）始まります。
昨日はとても疲れました（ 　 ）、勉強しませんでした。
朝ご飯を食べて（ 　 ）、学校に行ってください。
から
から
から
表示“时空的起点”
表示“原因、理由”
表示“动作的先后顺序”
练习：
1.A「これ、使ってもいいですか。」
　B「どうぞ。でもあまり綺麗じゃないですから、___から使ってください。」
　　A.洗い　　　　 B.洗って　　　 C.洗う　　　　 D.洗いて
2.お腹がすきました。食事を____から、映画を見に行きませんか。
　　A.する　　　 B.しって 　　　C.して　　　 D.するて
3.毎日晩ご飯を___から、二時間ぐらい勉強しています。
　　A.食べて 　　　B.食べる 　　　C.食べ 　　　D.食べた
4.レポートはこの本を____、書いてください。
　　A.読むと 　　　B.読んだから　　　 C.読んでから　　　 D.読んで後
今日の宿題
1.完成同步练习册p78-79第二、三大题。
2.翻译第7课会话部分。
3.翻译作业。
因为北山很远，所以我们坐巴士去吧。（Ｓから）
因为今天是周日，所以公园很多人。（Ｓから）
下周的周四，在明光中学有篮球比赛。（～で～があります）
小李吃完早饭后，做作业。（～てから）
今天下午5点之前提交。
表現
03
１　わたしは ～　Ｖたいです。
２　（第二人称） は ～　Vたいですか。
たい
邀约时不常用
行きたいですか
→行きますか？
→行きませんか
提议
公園にいきませんか 不确定 更礼貌
公園にいきましょう 十足把握
数量词+で
三時間ぐらいでボランティアは終わりました。
范围和期限，后多为表示完了意义的词。
今天的课到此结束。
网球比赛两个小时就结束了。
東京に来てから、今日（　　）ちょうど2年になりました。
今日の授業はこれで終わります。
テニスの試合は2時間で終わりました。
で
会話
04
ボランティア
ボランティア
ボランティア
質問
掃除のボランティアは一か月に何回していますか。
ボランティアにはどんな人がいますか。
掃除するところはどこですか。
今度、どこで掃除のボランティアがありますか。
今度のボランティアはいつですか。
美月さんたちは何で北山に行きますか。
一か月に一回掃除をしています。
中学生と大人がいます。
掃除するところは近くの川や山です。
今度、北山で掃除のボランティアがあります。
24日の土曜日です。
バスで北山に行きます。
ボランティア
美月：あそこで、何かやっていますね。
バトル：ああ、あれは掃除のボランティアです。
美月：ボランティアですか。
バトル：ええ、一か月に一回、町の人が掃除をしています。
美月：そうですか。
バトル：近くの川や山も掃除に行きます。
那边儿好像在做什么事情呢。
啊，他们是在做打扫的志愿者活动。
是志愿者活动啊。
是啊，镇上的人们每月打扫一次。
是吗。
附近的河呀、山呀也去打扫。
表示不确定
表示反复、习惯性的动作。
表示不完全列举
表示比例的基准
表示移动的目的
美月：町の川はきれいになりましたね。
バトル：でも、山はまだごみが多いですよ。
美月：あ、中学生もいますね。
バトル：大人が多いですが、最近は中学生も多くなりました。
美月：そうですか。わたしもボランティアをしたいです。
镇上的河已经变干净了。
可是，山上还有很多垃圾。
哎，志愿者也有中学生啊。
成年人比较多，但是最近中学生也多起来了。
这样啊，我也想参加志愿者活动。
表示事物变化的结果
表示愿望
表示事物变化的结果
表示转折
バトル：美月さん、今度、北山で掃除のボランティアがありますよ。
美月：いつですか。
バトル：24日の土曜日です。行きますか。
美月：ぜひ行きたいです。バトル君はどうしますか。
バトル：もちろん行きます。行き方を知っていますか。
美月：いいえ、知りません。
美月，下次有打扫北山的志愿者活动。
24日的星期六，你去吗？
什么时候？
表示愿望
表示某活动、事件在某处举行、发生。
嗯嗯，一定要去。巴特尔，你怎么打算？
我当然要去了。你知道怎么去吗？
我不知道。
バトル：じゃ、僕が道を知っていますから、一緒に行きましょう。
美月：ええ、自転車で行きますか。
バトル：４０分ぐらいかかりますよ。バスで行きましょう。
美月：ええ、そうしましょう。
我知道路怎么走，那咱们一起去吧。
骑自行车需要花40分钟左右呢，做公交车去吧。
表示方式、方法、手段。
表示动作的结果状态。
好的，骑自行车去吗？
好吧，就这么定了。
重点解释：愿望
判断对错。
彼は公園に行きたいです。（ ）
弟はアイスクリームを買いたいです。（ ）
私はパソコンを持ちたいです。（ ）



“Vたいです”在使用时有明确的人称限制。一般情况下，只能用于第一人称，即只能表示“我想……”，而不能用于第二人称、第三人称。
重点解释：询问
在交谈中，需要了解对方是否知道某处、某人、某物时，常用“～(を)知っていますか”询问。
肯定回答：
A:黄先生を知っていますか。
B:はい、知っています。きれいですが、厳しいです。
否定回答：
A:黄さんを知っていますか。
B:いいえ、知りません。
質問
1.隣の高橋さんを（ ）か
A:知ります B:知りました　C:知っています　D:知ています。
2.问：掃除のボランティアの道を知っていますか。
答：いいえ、（ ）。
A:知らないです　B:知りません　C:知っています　D:知りました。
C
B
重点解释：提议
翻译：
1）いっしょにお茶を飲みませんか。
2）いっしょにお茶を飲みましょう。
我们一起去喝茶不。
我们一起去喝茶吧。
解释：
以否定疑问句的形式表达提议，语气柔和，带有征求、尊重对方意见的语气，礼貌程度较高。
解释：
是说话者在对方和自己有共同意愿去做某事的前提下才能使用，有时带有催促的语感，礼貌程度不高。
本文
04
山の掃除
　今日はボランティアに参加して山を掃除しました。市民や小中学生が30人ぐらい集まりました。まず、山の上まで登って、降りながらごみを拾いました。ジュースの缶や瓶、お弁当の箱、ビニール袋などがたくさんありました。お弁当の箱は汚くて嫌な匂いでした。ごみ袋はすぐいっぱいになりました。
今天，我参加了打扫山的志愿者活动。这次活动有30人左右的市民和中小学生。我们先登到山上，然后一边下山一边捡垃圾。山上有许多垃圾，如：果汁罐或瓶、饭盒、塑料袋等等。饭盒很脏，散发着讨厌的气味。装垃圾用的口袋很快就满了。
两个动作同时进行。
并列
空间的终点
事物变化的结果
山の掃除
　途中で、下から大人が４、５人、お菓子を食べながら僕の目の前を通りました。そして、道に袋を捨てました。僕は「すみません。山が汚くなりますから、ごみ箱に捨ててください。 」と言いました。その人は僕の顔をちょっと見てから、お菓子の袋を拾って、ごみ箱に捨てました。
途中，从山下上来的4、5个大人吃着糖果从我的眼前经过。而且他们把糖果袋扔进了山路上。我对他们说：“不好意思，扔垃圾会把山弄脏的，请把垃圾扔进垃圾桶里。”他们看了看我，捡起糖果袋，扔进了垃圾箱。
两个动作同时进行。
经过的场所。
动作结果的附着场所。
原因
动作结果的附着场所。
动作的顺序
山の掃除
　3時間ぐらいでボランティアは終わりました。とても疲れました。でも、山のごみは無くなりました。山はきれいになりました。
志愿者活动大约3小时后结束了。我觉得挺累的。不过山上的垃圾没有了。北山变干净了。
时间的限定
作文
05
作文：今の私
背 成績 サッカー 歌 勉強 宿題
一年前
今
说出自己与一年前的变化。
所使用的到的句型：
1. ～は～。～は～。
2. ～なる
……
例：私は一年前は背が低かったですが、今は高くなりました。成績がよくなかったですが、今はよくなりました。……
数量词
～台 ～辆 ～台 相机、录音机、汽车等机械、车辆类。
～度 ～回 ～次 ～度 气温、仪表、眼镜度数等，还用于次数、回数。
～匹 ～条 ～只 猫、狗、蛇、蚂蚁、鱼等兽类、爬行动物、昆虫及鱼类。
～枚 ～张 ～块 纸张、衣服、布匹、硬币等薄的东西。
ご清聴ありがとうございました

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