资源简介

我为班级代言—初中七年级心理班会课培养班级集体感
我为班级代言
初中七年级
心理班会课
【设计意图】
本堂课是一堂积极心理学模式下的心理辅导课，通过各种充满正能量的引导，使学生发现自己，感觉到渺小的自己却能为班级出一份力，从而激发学生热爱班级，享受集体，健康快乐地成长，使班级、校园、家庭乃至社会更加和谐美好。
【活动目标】
1．让学生感受班级是一个集体，集体的组成离不开一个个个体，用细腻的感受，体察班级中的每一处细节。
2．让学生找到自己为班级所能做的小事情，从而增强自信。
教学重难点
1．让学生感受班级是一个集体，集体的组成离不开一个个个体，用细腻的感受，体察班级中的每一处细节。
2．让学生找到自己为班级所能做的小事情，从而增强自信。
教学设计
一、热身：我和班级
师：今天老师非常高兴能有机会和大家一起来上一堂班会课，首先，让我们先来做一个小游戏，游戏的要求如下：
要求：
1、老师将给大家朗读一段话；
2、当听到文字中的“我”字的时候请：举起右手；
3、当听到文字中出现“班级”的时候请：和旁边的人手拉手。
我是班级里一名普通的学生，在班级里成长，在班级里学习，在班级里生活。也许我不是班级里最艳丽的花朵，但我愿做一颗小草----静静的陪伴；也许我不是班级里最醒目的灯塔，但我愿为一块礁石----无私的奉献；也许我不是班级里最闪耀的珍珠----但我愿是一个蚌壳，默默的坚守。我坚信，只要我努力，我会让班级因我而骄傲！只因我是班级的一员，只因我爱我的班级！
问：在这段文字中，出现次数最多的词语是什么？
生：我 、班级
师：我们今天这节课的主题就与我和班级有关（2分钟）
二、引入—初识代言
师：首先，让我们来看这样一组图片。
问：这是什么场景？——奥运会
问：照片上的人是谁？—姚明
师：姚明都被选为我国运动员代表队的旗手，成为中国体育当之无愧的代言人！
问：你觉得姚明为什么可以两次担任旗手成为中国体育的代言人呢？
生：体育技术高超、热心公益事业……
师：是的，比赛场上的姚明有高超的技术水平和良好的体育道德作风，生活中的姚明热心于公益事业，关爱弱势群体，给公众留下了深刻的印象。正是这些优秀的品质让他成为了国家体育的代言人。
国家有国家的代言人，城市也有城市的代言人，企业也有企业的代言人，代言人代表着一个国家、一个城市、一个企业的形象。我们的班级也需要有班级的代言人，来代表班级的形象。今天这节心理课的主题就是——我为班级代言。
签订承诺书
三、我为班级代言之强化个人积极品质
问：你觉得具有怎样品质的人可以成为班级的代言人？（ppt）
师：在同学们的心目中，觉得具有这样一些优秀品质的人可以为班级代言。(ppt)
那你觉得自己可以为班级代言吗？
认为自己可以为班级代言的同学请举手
师：有这样一些同学有信心可以为班级代言，让我们把掌声送给他们。但我们也看到，绝大部分的同学都觉得自己还不能为班级代言。
采访一个没有举手的同学。
问：你为什么觉得自己还不能够为班级代言呢？
生：觉得自己还不够优秀……
师：好多同学都觉得自己的身上不具备这样一些优秀的品质，或者是还不清楚自己身上到底有怎样的品质，那接下来，让我们一起来静静的认识一下自己，请你在两分钟的时间里尽可能多的写出你觉得自己具有的优秀品质！（ppt 配音乐）
学生书写，教师巡视
师：大多数同学都只能发现自己身上几个甚至只有一两个优秀品质，那我们真的就只是这
的吗？
积极心理学家塞利格曼在多年的研究中发现，其实每个人的身上都具备这样24种积极心理品质。 现在，让我们再用一分钟的时间看一看在这些积极品质中，你具备哪些？请再一次写在卡片上。
师：你发现的积极品质在数量上较之前有所增加的同学请举手。我们发现基本所有同学都能找到比之前更多的积极品质。
问：那有没有觉得自己24个品质都具有的同学呢？
（如果有举手，掌声鼓励，进入下一环节，如果没有，进行下一环节）
师：积极心理学家在研究中发现，其实每个人身上都是具备这些品质的，但是现在一大部分同学们都觉得自己身上某些品质还没有体现，那事实上是不是这样呢？让我们来印证一下吧！
问：有没有同学自愿来分享一下在这些优秀品质中，你觉得自身还不具备的有哪些？（ppt）
生：……
追问：哪一项是你觉得最不具备的？为什么？
师：这位同学觉得他的身上不具备xx品质，也给出了他认为的原因。在我们相处的过程中，根据你对他的观察与了解，从学习或者生活中的一些细节上，我们其他同学能帮他找一找他这项品质在他身上的具体体现吗？
（注意引导、提炼、反馈、共情）
再次追问刚刚的同学：你现在对自己的认识有什么新的看法了吗？
（此环节可进行四五轮）
师：其实，在我们的身上并不是不具备这些积极的品质，更多的时候是我们忽略了他的存在。我们远比自己想象中的更优秀！只要你善于自我观察，只要你愿意努力培养，在你的身上一定可以展现出这24种积极品质（ppt）
师：你觉得自己可以为班级代言的原因是什么？
生：……
四、我为班级代言之共建优秀班级
师：是的，每个人身上都有着自己独特的品质，正是因为这些品质的汇聚，才凝聚成了我们这个特别的班级。并不是我们想象中十全十美、无可挑剔的人才能成为我们班级的代言人，每一个人在每天的生活中在每一个细节里都已经在用自己的表现为这个班级代言着！
师：这是我们班级平常的一天，在这平常的一天里，每一个同学都在为班级做着看似微小但很重要的事。如果你曾经也为班级做过这样的事，就请站起来吧！
（播放视频或者ppt里的动画《班级的一天》 ）
师：这就是我们团结可爱的班级，这就是我们共同为之付出的班级，让我们为自己、为班级献上热烈的掌声吧！
学生坐下
师：正是因为每一个人的努力，我们的班级正一天一天的发生着变化，一天比一天更精彩！三年的中学生涯才刚刚开始，班级的优秀还需要每一个人共同构建。接下来，让我们一起来想一想，在未来的学习生活中，你可以为班级做哪些具体的事情，用实际的行动为班级代言呢？
下面请小组共同讨论。
总结：
师：非常感谢分享的同学们，你们用自己点点滴滴的行为为班级的优秀努力着。班级的建设离不开我们每一位同学，相信大家都已经找到了自己能为班级做的事情。
问：现在的你，觉得自己可以为班级代言了吗？
师：掌声送给自己，送给班级的每一位同学。是的，只要我们愿意成为更优秀的自己，只要我们热爱我们的班级，每一个人都可以为班级代言！
五、课堂总结
同学们，班级是一个集体，集体的组成离不开每一个个体。要建设一个优秀的班集体，更是少不了每一位同学努力。既然，我们有缘相遇在这温暖的班级中，就让我们一起携手、一起努力，从自己做起、从自己身边的每一件小事做起，不断的完善自己、提升自己。这样，我们才能做最好的自己；这样，我们才能共建一个优秀的班级！
今天的课就上到这里，谢谢大家！

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