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【小学四年级班会】初识“再见”——正视死亡
离别，始终是一个带有温度的话题。生命教育里面不止是“生”的教育，“死”的教育同样重要，
死亡教育包括认识死亡、调整离别情绪、哀伤辅导等可以作为一个系列课程。本节课通过认识死亡的定义，让学生根据可接受性的了解死亡的相关知识，让这个沉重的话题不再变得难。
【学情分析与设计意图】
孔子曰：未知生，焉知死。孔子又说：子不语怪力乱神。在中国的传统文化中，受重生忌死的观念影响，中国人从古对生命的逝去一贯采取讳莫如深的态度。
而在当今家庭教育中，父母的闭口不谈和难以启齿让学生没有形成正确的世界观和人生观,缺乏对死亡的正确理解，陷入迷惘，漠视生命。
9岁以上的孩子身边已经出现亲人的离世，逐渐开始意识到死亡同样会降临到自己身上，死亡不可避免，死亡就是肉体生命的消失。缺乏死亡教育导致孩子们对死亡有了抽象的思考，认识到死亡就是永远地离开，甚至会对死亡产生恐惧、焦虑、悲伤等情绪。因此，学校教育作为自然科学和社会科学研究的主阵地，开展生命教育可以让学生懂得生命的价值和意义。死亡教育犹如一支小小的疫苗，能极大地增强生命体的抵抗力。
本课面向小学四年级的学生，该阶段学生陆陆续续地开始认识到并体验着失去和离别（如学生遇到宠物、亲人离世），死亡教育包括认识死亡、调整离别情绪、哀伤辅导等可以作为一个系列课程。
结合当下学情,本节课旨在通过了解死亡的定义更加了解生命，在思考和分享的过程中，降低对死亡的害怕和恐惧，随之而来的是对生命的热爱与活在当下。
【辅导目标】
1、正确认识死亡，明白人是不断生长的，死亡也是人类生命的组成部分，生命的离去是自然现象，无需恐惧与回避
2、了解死亡的三个层面，使学生打开盲区，缓解学生对于死亡的未知
3、提升学生对生命意义的理解
【辅导重难点】
辅导重点：
了解死亡的三个层面，使学生打开盲区，填补学生对于死亡的未知
辅导难点：
提升对生命意义的理解
【辅导年级】
四年级
【授课过程】
一、什么时候说“再见”？（5min）
有一户人家生了个男孩，全家人都高兴得不得了。到了满月的时候，办了盛大的满月宴，请客人们都来看看孩子，自然也是想从客人口中得到一点好兆头。
第一个客人就说了：这孩子将来要发财的。他于是得到了一番感谢。第二个客人说：这孩子将来要做官的。他于是收回几句恭维。
这时，第三个客人说话了：这孩子将来是要与这个世界说再见的。他于是得到一顿大家合力的痛打。
问：这里的说再见是什么意思？谁说的是真话？为什么说了真话反而会被打？
小结：“死亡是一件很不吉利的事。”这个观念已经深入大部分人的内心，好像我们不提起它，它就永远不会发生。但生与死，皆是生命的必修课。既然我们没有长生不老的本事，死亡无从逃避，那就让我们学会面对，今天打开这个一直以来闭口不谈的话题。
二、面对“再见”时的你（6min）
1、师：在你成长的过程中，不知是否遇到过亲人的离世、动物的离开？
生：……
师：绘本：①不同生物的寿命不同，比如：苍蝇约活一个半月，玫瑰约10年，大象约60年，人类约80多岁，屋久杉约1000年以上。②无论是爷爷奶奶还是爸爸妈妈大家一开始都是婴儿，都是在家人的精心呵护下长大成人，人过中年，身体会逐渐衰弱、老化，但我们的心智一直在成长。
2、老师出示自己的照片让孩子看变化（也可以让孩子自己课前先收集自己家人的，如果收集自己的会感受不太明显，因为孩子们变化并没有特别大）
总结：通过感受生命的变化我们可以发现无论对于动物界还是人类，衰老、死亡是一件正常的自然规律。
3、 你觉得什么是死亡？遇到过哪些生命的离开，当时你的心情怎样？用颜色或者线条、图形进行表示
三、正视“再见”（15min）
死亡是自然的、不可避免且不可逆的，是生命历程中的重要组成部分，所有活着的生命都要遵从，人、鸟、鱼、虫、兽皆如此。究竟什么是死亡？
1、生物学上的死亡：身体功能的停止:包括呼吸、心跳、意识等。
绘本分享：
①生命结束后，身体会发生哪些变化？以小猫为例
②身体最终将回归于土壤，生与死是一个循环
2、社会上的死亡：葬礼上，人们向你道别，社会宣死亡。
绘本分享：①请对故去的人说“谢谢”和“再见”
3、精神上的死亡：人间再没有人记得你，存在的痕迹被抹除。
绘本分享：①生命的印记一直存在
四、从“再见”看生命（12min）
1、所谓死亡，其实人们最怕的是“死”还是“亡”（忘）？
生：……
师：从古至今很多人面对死亡他们的态度是怎样的呢？
香奈儿女士：所谓梦想，就是一个人死后能继续活着。
文天祥《过零丁洋》:人生自古谁无死，留取丹心照汗青
司马迁《史记》：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
李清照《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。
臧克家说有的人活着，却已经死了；有的人死了，却依旧活着。
总结：其实死亡并不可怕，遗忘是最可怕的，如果死去的人可以被记住，这就是我们生命的价值。无论生命长还是短，只要我们的一言一行能够通过正能量在社会留下痕迹，我们的生命就有自己的价值。
成长就是在童年里迎风奔跑享受阳光的沐浴，成长就是不断接受新鲜事物，成长就是面对未知充满勇气，愿大家听到死亡时不再恐惧，有勇气面对“再见”。

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