资源简介

第一单元土壤和水
1.土壤用肉眼观察有沙粒、小石子等非生物，还有小虫子、小树枝、小草等生物。用放大镜观察可以看到土壤颗粒。
2.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。
实验：将干燥的土块放入水中，会产生气泡，说明土壤中含有空气。
将湿润的土壤放入蒸发皿，盖上玻璃片，用酒精灯加热，玻璃片上会出现小水珠，说明土壤中含有水分。继续加热土壤，会闻到一股焦味，说明土壤中含有有机质。
3.提高土壤肥力的方法：秸秆还田、施用有机肥、平衡施肥、施农家肥、轮作等。
根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。
5.土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的土壤是黏质土。
6.三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。
对比土壤的渗水性实验中注意：使用同样大小的塑料瓶，放入同样多的土壤，加入同样多的水。
7.沙质土、黏质土和壤土都有一定的渗水能力。它们在渗水性、肥力和透气性等方面都有较大差异，适合不同种类植物的生长。
沙质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长，适合种植的植物有：西瓜、花生、红薯、仙人掌等。
壤土通气透水，保水保温性能好，耐旱耐涝，适合大多数植物生长。如：月季、桂花树等。
黏质土沙粒含量少，质地黏重，透气性差，植物生长所必需的养分较为缺乏，不利于植物的根向深处生长。适合种植的植物有：芦苇、水稻、莲藕等。
黏质土具有很好的可塑性，在工业模型制造和艺术领域具有较多的应用。
8.土壤是地球上重要的资源之一。土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。
9.由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。
10.黄土高原千沟万壑的景观是由水土流失造成的。水土流失与植物覆盖、坡度大小等有关。
书本第7页：模拟水土流失实验，既是对比实验，也是模拟实验。第一个实验中相同的是土壤坡度，不同的是土壤类型，植物覆盖的程度，显然坡度相同时，沙质土，无植被覆盖的土壤流出的水，泥沙更多；第二个实验中相同的是土壤类型，不同的是土壤坡度，显然土壤类型相同时，坡度越大流出的水、泥沙越多。
破坏土壤资源的行为有：挖土烧砖，大量砍伐森林，过量喷洒农药等。
保护土壤的措施有：植树造林，合理耕种，合理施用化肥等。
农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的开发和利用往往会造成对土壤资源的破坏。
12.疏松多孔的黑土主要分布于东北一些地区:紫色土是我国的一种特殊土壤类型，它主要分布于四川盆地、云南、江西等地;黄土主要分布在黄土高原;红壤则主要分布于江南丘陵地区。
13.我国有众多河流和湖泊，比如长江是其中水量最丰富的河流，沿途有鄱阳湖、洞庭湖等众多潮泊流经多个省份，为沿岸提供了丰富的淡水资源。我国最大的咸水湖是青海湖，最大的淡水湖是鄱阳湖。
我国第二长河是黄河，被中国人称为“母亲河”。
河流和湖泊为我们的生活提供饮用水、农业用水、工业用水等。
河流，湖泊，冰川是陆地上主要的水体类型。可供饮用的淡水资源是由江河湖泊中的水，高山
积雪，冰川以及地下水等组成。
17.节水方法有：及时关闭水龙头；淘米水浇花、洗菜；洗菜水洗拖把，冲厕所；不玩水等。
第二单元植物的生长与繁殖
1.植物的根大都生长在土壤中，植物的茎大都分节，节上有芽。
2.植物根的作用包括固定植物、吸收水分，养料;茎的作用包括运输水分，养料、支撑植物。一些植物的根、茎具有贮存营养的作用。
探究植物根、茎的作用实验：将植物的根的下半段，植物的茎斜切放入滴有红墨水的水中，放在阳光下观察，经过一段时间后会发现植物的整个根系都红了，植物的茎也呈现红色，几天以后植物的叶和脉络也会出现红色。（红墨水的作用是为了让观察实验的效果更加的明显。）
探究植物叶的作用：将大小一致的两棵豆苗，其中一棵剪掉叶子，连续几天观察它们的变化。几天以后，有叶子的豆苗生长正常，没有叶子的豆苗枯萎，死亡。植物的叶片可以制造植物生长所需的养料，对维持植物的生长具有重要作用。
3.一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。
4.有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。
一粒种子可以萌发成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出一棵新植株，这些植株经过生长发育又可产生新的后代。
6.剪下一小段月季枝条，插入土中，生根发芽后形成新的月季植株，这种方法叫扦插。把一株月季的枝条(或芽)接到另一株植物上，长成新的月季植株，这种方法叫嫁接。将月季枝条的一段压入土中，生根后与母株分离，形成新的月季植株的方法叫压条。繁殖月季的常用方法包括扦插、嫁接、压条等。这几种方法都是利用月季的茎繁殖。
7.很多植物依靠种子繁殖，例如大豆靠种子繁殖，也有一些植物可以依靠根、茎、叶等繁殖后代，例如：甘薯，竹子靠根繁殖，分根繁殖的植物有：兰花，韭菜等；大蒜、洋葱能靠鳞茎繁殖，马铃薯靠茎繁殖；组织培养繁殖的有火龙果等；可以用叶子繁殖的植物有：多肉类，芦荟，虎皮兰等。
红薯、萝卜、胡萝卜等属于植物的根；山药、莲藕、竹笋、甘蔗、土豆、大蒜、洋葱、生姜等都属于植物的茎。
9.马铃薯发芽后会产生有毒的物质，因此发芽的马铃薯是不能食用的，但仍可用来繁殖后代。
10.花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变硬，钻入土壤中，形成果实。
11.充足的光照、充足的空气、适宜的水分、适当施肥可以让种植的花生长得更好。
12.植物在生长过程中，水、空气、阳光、适宜的温度等都是必需的。
13.植物的一生一般都要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。
14.花生和杏树的一生经历的阶段，相同点是：都经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。不同点：花生的一生非常的短暂，一般只有半年的时间，而杏树的一生可以经历许多年；花生一生只有一次开花结果，而杏树的一生可以经历多次开花结果 。
第三单元 动物的生长与繁殖
1.动物通过繁殖后代,使物种得以延续。
2.并非所有的鸡蛋都可以孵出小鸡，只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡，在孵化的第5天左右用手电照鸡蛋，能够看到明显胚胎的鸡蛋，才是能够孵化出小鸡的蛋。
3.像小鸡这样，胚胎在卵中发育的生殖方式叫做卵生。常见的卵生动物有：鸟类、昆虫类、鸡、鸭、鹅、鳄鱼、章鱼等。
4.胚胎在妈妈的身体里发育的生殖方式，叫做胎生。常见的胎生动物有：蝙蝠、狗、猫、鲸鱼。胎生动物一般会哺乳，因此又叫哺乳动物。但是，鸭嘴兽、针鼹是卵生、哺乳动物。
5.比较卵生与胎生：卵生动物胚胎发育的位置在体外受精卵中，胎生动物胚胎发育的位置在母体子宫；营养来源卵生是来自于卵黄，胎生来自于母体；出生方式一个是卵生，一个是胎生；喂养方式卵生是来自自然环境的食物，胎生是妈妈哺乳。
6.自然界中，有些动物繁殖后代的方式既不属于卵生，也不属于胎生，而是采用其他的繁殖方式进行繁殖。例如卵胎生动物孔雀鱼、、海马等。蚯蚓、海星、草履虫、水螅等动物采用的生殖方式不属于卵生，也不属于胎生。鲨鱼的生殖方式也很奇特：有卵生、卵胎生、胎生等方式。
7.水螅，当周国环境适宜时，它能长出与母体相似的小芽，小芽长大后与母体脱离，形成一个新的、能独立生活的小水螅，这种繁殖方式叫出芽繁殖。
8.我国养蚕取丝已有上千年的历史，蚕是非常适合家养的一种昆虫。
9.蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。蚕的生存和生长需要水、食物、氧气，以及合适的温度。成虫口器退化，无法进食，产卵后不久就会死亡，蚕卵生长成蚕宝宝，完成生命的延续。蚕的一生经过4次蜕皮，整个生命周期只有50多天的时间。
10.蜻蜓的一生经历的主要阶段是交配、产卵、蜕皮、成虫。
11.蛙的生长变化过程是卵、蝌蚌、长出后肢、长出前肢、幼蛙、成蛙。
动物在生长发育过程中，幼体到成体的外形结构以及生活习性等方面差别很大，这种发育方式叫变态发育。昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，例如：蚕、蝴蝶等，青蛙虽然不是昆虫，但它的发育过程也属于完全变态发育，但是经历的形态阶段和昆虫不同。不完全变态发育只有三个阶段：卵、若虫/幼虫、成虫，例如蜻蜓，螳螂等。
13.蝴蝶标本的制作：将蝴蝶充分展开，固定在展翅板上，待干燥后放入标本盒。
14.人的一生经历了出生、生长发育、袁老和死亡，又通过养育下一代使生命得以延续。所有的生物都会死亡，这是正常现象。
15.人的一生可以分为不同的时期：婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期等。
16.不同生物的生命周期长短不同，一生所做的事也不尽相同。但每种生她的生存都有着不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命，了解生命的意义。

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