资源简介

一年级“幸福阅读”课程：《一年级，一点都不可怕》绘本教学导读设计
课题
《一年级，一点都不可怕》
课型
绘本新授课
授课人
授课时间
导读目标
1.通过阅读绘本《一年级，一点都不可怕》，引导孩子们了解小学生活的乐趣。
2.欣赏图画，展开想象，从图画里感知文本表现的丰富内容，培养阅读理解能力和语言表达力。
3.联系生活实际，听演结合，让孩子们体会小学一年级的神奇，感受上学的快乐。
教学重难点
结合生活实际让学生体会小学的神奇，感受上学的快乐，爱上一年级。
课前准备
绘本课件
课时安排
一课时
导读过程
一、情境导入，激发兴趣
1.老师（垂头丧气）：“孩子们我昨天晚上做了一个梦，梦到自己顺着一个天梯到了一个神秘的地方，当我敲开那个神秘地方大门的时候，身后的天梯突然消失了......”
你们帮老师做个选择吧，我是该退缩寻找天梯回到熟悉的地方，还是勇往直前，探索神秘之地呢？（勇往直前！）
谢谢你们，有了你们的支持，前方之路不在可怕！这勇往直前的路上，勇气和坚持两个法宝是你们给我的，谢谢你们！其实今天有个小朋友也遇到了一个难题，能不能带着你们的勇气和坚持两个法宝去看一看？（好！）
引出今天的绘本故事——《一年级一点都不可怕！》
2.孩子们，你们来到一年级20多天了，一年级是什么呢？有个小朋友说是可怕的“恶魔城市”，城市里住着怪兽老师，还有压扁自己的作业……你们觉得她说的对吗？为什么？
3.学校就像一个美丽的大花园，有五颜六色的鲜花，有铺满绿毯的操场，还有彩虹一样的跑道，学校里还有亲爱的老师和可爱的同学陪你一起成长！今天老师与你们一起阅读这个绘本， （出示绘本封面），相信你们听完《一年级，一点也不可怕》这本绘本后，一定会爱上一年级！
二、讲述故事，启发想象
1.出示第一页：我们绘本里一个甜橙妹妹，她马上要进入一年级了，可是一年级是什么呢？对于她来说，很陌生。因此她有些害怕。同学们，你们已经升入一年级了，你能帮帮这个小妹妹吗？
2.教师根据学生回答，适当反馈。
3.看看我们这位可爱的小甜橙在害怕什么？（屏显6.7），
我的天！
听起来像“恶魔城市”！
我！不！要！去！
这么害怕呀，就像“恶魔城市”一样，那我们如何去应对他呢？我们是不是就被“恶魔城市”所打败呢？我们能不能成为勇敢的小勇士呢？
4. 对，我们每人都是小勇士，那么我们就跟随“小甜橙”一起学习成为小勇士的秘诀。
（1）提前准备好习惯（屏显9-15）
准备好文具、学会整理文具盒、学会整理书包、定好闹钟、做事不拖拉
出发！去可怕的“一年级”， 一年级的学校是不是很难看 一年级有怪兽老师吗？有山一样的作业把我压扁吗 没有点心，我会饿晕吗？
（屏显16）一年级真是小甜橙想得那样吗？看看她为什么会有问号？
教师随机指导
（2）小甜橙看到了什么？（教师指导学生观察图片的方法）
（3）进入一年级，学校里有什么不一样？（学生自由补充，屏显20）
（4）进入学校养成好习惯
讲礼貌、上课、下课、课间（结合课件屏显内容，随机复习“小口诀”）
（5）孩子们，你们来到一年级养成了哪些好习惯呢？
5. 只要我们多多养成一些好习惯，一年级就不会可怕，我们能成为真正的“小勇士”。
6. 如果让你给故事中的小甜橙说句心里话，你会对她说什么呢？
三、总结谈话，交流感受
1.一年级的小甜橙在学校的第一天圆满结束。晚饭时，她向爸爸介绍了她的美丽校园、漂亮老师、可爱同学、超人校医，向妈妈介绍了神秘的拼音王国、有趣的数字王国......然后，她得到了爸爸妈妈大大的吻。（屏显30）
2.亲爱的孩子们，你们如果在学校一天表现的很棒，你回到家得到过爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷的什么奖励呢？
3.亲爱的孩子们，现在你知道在一年级如何表现才是棒棒的吗？（小组讨论）
4.故事中的小甜橙上了一天一年级就爱上了一年级，你们现在爱上一年级了吗？
5.让我们一起大声告诉全世界：一年级，一点都不可怕！我爱一年级！（屏显）

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