资源简介

心理辅导活动课教案
辅导主题 保护我自己 第一课 隐私三角形
适用年级 四年级 备课教师 张琦
辅导目标 1.认知目标：通过本次心理健康活动课，正确认识自己的身体，知道身体的隐私部位有哪些。明白哪些是安全触碰，哪些是非安全触碰。知道在保护好自己的隐私部位的同时，也不能侵犯别人的隐私部位，即使闹着玩也不行。 2.情感目标：使学生学会爱护和尊重自己的身体，提高对隐私部位的自我保护意识。对于隐私部位的保护既不过于焦虑，又有适当保护意识，建立正确对待的心态。 3.能力目标：通过本次心理健康活动课，能识别哪些是隐私部位，能区分生活中哪些是安全、非安全碰触。初步了解一些保护自己的办法。
辅导重难点 正确认识自己身体的界限，学会尊重别人，保护自己，避免伤害。
活动准备 PPT课件
辅导进程 （含活动内容、设计形式、 辅助手段、师生互动、时间分配） 一、课堂约定 1分钟 欢迎来到我们的心灵课堂，还记得我们的课堂约定吗？一起读一读吧。 积极参与 尊重他人 认真倾听 带走快乐 真诚分享 留下秘密 二、团体热身阶段：我说你做 5分钟 同学们，你们喜欢做游戏吗？那我们今天就先来玩个游戏吧。那游戏怎么玩呢？请看游戏规则： 1、游戏规则：两名同学（男对男，女对女），组成行动伙伴，老师说口令，你与行动伙伴进行相应的身体接触。 老师说什么，你就做什么。老师说多快，你就做得多快。老师说多慢，你就做多慢。 温馨提示：双方同学对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。 游戏要求：参与者请留心你做每个动作时内心的感受。 游戏过程 开始找小伙伴吧。找到小伙伴了吗？需要我帮助的请举手。那我们开始游戏了，活动进行两次，第二次的速度更快一些。 拍拍你的肩，拍拍你的肩。 握握你的手，握握你的手。 搭搭你的背，搭搭你的背。 搂搂你的腰，搂搂你的腰。 大步向前，抱一抱。 大步向前，抱一抱。 3、分享感受 好，游戏结束，请回座位。 在刚才的活动中，哪些动作令你迟疑，为什么？ 在活动中，哪些动作让你觉得不舒服？（当别人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。） （1）如果好朋友高兴时，拍拍你的肩，搭搭你的背，拥抱一下，你会怎样？（舒服，开心，想继续……） （2）那如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢？（不安，不舒服，想停止……） 4、小结： 在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以，我们要明白自己的身体界限，保护自己的身体，这样才是身体的好主人。 5、出示课题 今天我们就来聊聊这个全社会都关心，对大家、对我们都很重要一个话题——《隐私三角形》 三、团体转换阶段活动：初步认识隐私部位（隐私三角形）9分钟 你们知道吗？我们这个话题吸引了一位新朋友，她叫乐乐。她和妈妈也聊起了这个话题，我们去听听吧。 （一）听故事 音频出示故事：乐乐说，就像是一只蚯蚓在我身上，……你身体上的一些部位是特别私密的。就是你去游泳时遮住的地方。除非，有正当理由…… （二）涂色，认识隐私部位 乐乐听了妈妈的话，有点明白，又有点不明白。我们身体到底哪些部位是隐私部位？同学们你能找到隐私部位吗？ 请大家翻开书本P3，右下角有张图片，哪些是私密三角地带？请在相应地方涂上红色。 我会给你们一段音乐，音乐结束，我们来交流。如果我说的，你有疑问的地方的，现在可以提出来？ （虽然书上的这幅图展示的是个女孩子，但是我们男孩子也可以在脑子里想一想，对于我们男孩来说，哪些是隐私部位？） 音乐结束，交流反馈： 投影出示同学的图片（先叫2名男同学，后2名女） 交流： 1、男生：所有男生的秘密三角地带标准是一致的，指的就是男生穿游泳裤的部分；分别指臀部和阴部，请男生大声：我们的臀部、阴部不能随意触碰。 2、女生交流：我们女生除了臀部、阴部、还有胸部，都是我们的私密三角地带，所以请大声告诉周围的人：出示：我们的胸部、阴部、臂绝对不能让人随意触摸。 （三）了解隐私部位名称 展示PPT，男生女生生殖器名称。男生的叫阴茎，女生的叫阴户，女生还有乳房。 教师点评：不管是男生还是女生，我们的这些部位都是自己的隐私。自己的隐私三角地带一定要严加防护。别人的隐私三角地带，一定不要随意触碰。 四、团体工作阶段： 区分安全和非安全触摸 20分钟 可是，我们生活在这个纷繁复杂 的世界上，每一天、每一刻都会和各 种各样的人交往，也许有时会有一些身体接触，以此来 传递信息，交流感情。比如： 1、出示几类人1分钟 我们生活中有许多人，出示 ①街上遇到的陌生人②来家做客的叔叔③高年级的哥哥姐姐 ④邻居家的伯伯⑤学校老师⑥父母⑦医生 布置任务 1分钟 小组讨论，想想他们分别可以触碰你身体的哪些部位，将这7类人以称呼形式填写到3个不同的区域内。比如一般情况下，你会把这一类人放在哪个区域？就用黑笔把这类人写到相应区域。特殊情况下，这类人还可以触碰你其它哪个部位，用红笔把他填写到这个区域。在书本P4 请同学们边分类，边结合生活中具体例子说说分类理由。 今天我们有7个小组，这里有7类人要分类，正好每组重点负责一类人。我们现场抽签分一下任务吧，我这有7个号，每组组长上来抽一个吧。 最后提醒大家的是，小组要商量好由谁介绍小组观点？谁负责展示分类图？ 3、小组合作，讨论，分类、记录。2分钟 此时老师在黑板上板书三个区域。 4、小组汇报：5分钟 每组至少来2人，1人负责在黑板上画出成绩，1人负责介绍观点 我们小组认为（哪一类人： ）可以放在（ ）区域。分类时想到的是（列举分类理由，分类时的想法， 比如1、 2、 3、 …… ）；有些特殊情况下可以放在身体的（ ）区域，比如这些特殊情况（1、 2、 3、…… ），但是如果（ ）这样做是不行的，有危险。（列举不安全碰触） 操作注意事项：课前布置好7个小组，每个组重点负责哪一类人。指定观点记录员。 5、集体交流 1分钟 可以请有不同意见的小组，作补充。 6、教师点评： 同学们，你们非常能干，在分一分，说一说中，让我们知道了我们身体有些部位是隐私，也就是秘密三角地带。我们要学会恰当得体的把握人与人的身体接触界限。 出示PPT，如果有诱惑呢？ 出示PPT，如果你是高年级的哥哥姐姐，你能看、能摸么？ 7、情境拓展 5分钟 出示音频故事：正常的触碰 生活中哪些特殊情况下的身体接触属于正常的触碰呢？ 请列在P5上，请三到四名同学来分享。 考一考 5分钟 展示小游戏1：身体红绿灯 展示小游戏2：一起来找茬 五、团体结束阶段：再次明调隐私部分，建立保护意识 5分钟 过渡语，我想通过今天的课堂，我们每个人都有自己的收获。接下来，请大家翻到P7的成长卡，在那上面留下你的收获。写完后，请2~3名同学读一下。 教师小结： 同学们，我们的身体是自己的，胸部、臀部等背心、短裤遮盖的地方就是“秘密三角地带”。我们要学会保护它们。在以后的课堂上，我们还会进一步深入的再讨论如果发生不安全触碰，我们具体可以怎么做。今天的课，我们就上到这里，感谢各位的参与。谢谢！ 结束语 课本第六页有四个小讨论，课后大家可以讨论后把结论写下来。下节课请人分享。 老师还要给大家推荐几本书，大家课下的时候可以看一看，进一步提高自己的安全防范意识。喜欢绘本的同学，可以读一读《不，不行！》《不要随便跟陌生人走》《不要随便亲我》《不要随便摸我》。喜欢读文字比较多的同学，可以读一下童话大王郑渊洁的安全自救家庭教材《皮皮鲁送你100条命》。 3、课本第八页也有一个英国儿童的十大宣言，大家感兴趣的话可以读一读。
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主要 参考资料
教学反思

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