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第3讲 网络改变世界 达标测试
一、单项选择题：
1．从图中可以看出（ ）
①网络让生活变得丰富多彩 ②网络促进民主政治的进步
③网络扩大了公民的监督权 ④网络拓宽了民主互动渠道
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
2．第六届数字中国建设峰会在福建福州举行，小福梳理了峰会期间发布的部分数字成果：
·在数字福州展区：市民只要刷身份证就能在现场办理诸多业务，打造15分钟便民服务圈。·虚拟现实技术：推出更多数字体验网红打卡点，将福建著名历史文化街区打造成能够融入群众生活的体验点、数字街区、智慧街区。
上述成果体现了（ ）
①网络让我们的生活更加便利 ②网络为经济发展注入新活力
③网络是把双刃剑，有利有弊 ④网络为文化传播搭建了平台
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．抖音是一款社交类软件，通过抖音，可编辑短视频分享生活、认识朋友、了解奇闻趣事。这说明（ ）
①网络让信息传递和交流变得方便迅捷②网络让我们的生活变得丰富多彩
③网络影响正常的生活，要远离网络④网络促进了人际交往，网络交友是结交好友最好的方式
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．不久前，某网友通过网络披露了旅美20年的大熊猫丫丫瘦骨嶙峋、被疏于照顾、生活环境极其恶劣的情况引爆舆论。在中美两国人民的共同关注下，当地动物园改善了丫丫的生活条件，并积极筹划旅美合同到期时送丫丫回国。该事件表明（ ）
A．网络能丰富民主形式、拓宽民主渠道
B．网络使我们的信息传递变得方便迅捷
C．互联网极大拓展国家文化交流的内容
D．网络空间必充满正能量、高扬主旋律
5．“我向总理说句话”是中国政府常设互动交流栏目，是进一步听取网民对政府工作意见建议的窗口，是网民与国务院沟通的重要桥梁。这说明（ ）
A．网络为经济发展注入了新的活力 B．网络为文化传播和科技创新搭建了新的平台
C．网络丰富日常生活 D．网络促进民主政治的进步
6．受疫情影响，各类学校纷纷延迟开学时间，进行“停课不停教，停课不停学”的在线教学方式，让学生们不至于因疫情而耽误学业。这告诉我们网络（ ）
A．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B．网络为经济发展注入新的活力
C．网络促进民主政治的进步 D．网络为科技创新搭建新平台
7．下面是某组织对父母如何看待孩子与网络的关系的情况调查表。根据内容以下结论中准确的有（ ）
项目 赞成(%) 反对(%) 不置可否(%)
对子女上网 27 15.9 57.1
希望子女以后工作与网络有关 42.6 32 25.4
网络能使子女增长见识，掌握电脑技巧 90.3 8.6 1.1
网络能促进子女对学校学习的兴趣 29.5 59.5 11
孩子上网会浪费时间，耽误学业 58.5 10.8 30.7
①总体来看，父母认为网络利大于弊
②大部分父母认为孩子上网是会浪费时间、耽误学业的
③父母都能够充分认识到网络的弊端
④父母们对网络能否促进孩子的学习兴趣表示担忧
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
8．12月9日“天宫课堂”通过网络全球直播，中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要授课对象，采取天地协同互动方式开展。由此可见，网络（ ）
A．让人们的生活丰富多彩 B．促进民主政治的进步
C．为经济发展注入新的活力 D．成为学习知识的最好途径
9．由于新冠疫情的放开，教育局要求2022年底提早放寒假，同时强调各地利用网络平台，停课不停教、不停学。这充分体现了（ ）
A．网络是把双刃剑，网络信息良莠不齐
B．网络让我们的生活更加便利和丰富多彩
C．网络为经济的发展注入新的活力
D．网络无限，自由有界
10．国家统计局消息，2020年末我国互联网上网人数为9.89亿人，其中手机上网人数达9.86亿人。这表明（ ）
A．网络已成为人们生活的主流 B．网络普遍使用改变人们生活
C．网络为经济发展注入新活力 D．网络为文化发展搭建新平台
11．国庆前夕，“2022年赣州文旅美食总动员”全媒体推介会正式启幕，本次活动采取轻松愉悦的“云上推介”创新形式，让赣州的美食文化被更多人了解。这体现了（ ）
A．网络为文化传播搭建新平台 B．网络已成为汇聚民智的重要渠道
C．网络让生活变得更加丰富多彩 D．网络打破了人际交往的时空限制
12．漫画告诉我们，互联网（ ）
①能让我们的生活变得更加便捷 ②为经济社会发展注入新的活力
③丰富民主形式，拓宽民主渠道 ④搭建创新平台，推动文化传播
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．随着“智慧校园”“校园信息化建设”工作的不断推进，越来越多的教育管理App开始走进中小学校园。但一些教育类App在实际使用中，除了强制收费、增加经济负担外，还存在不少弊端。这反映了（ ）
A．网络丰富日常生活 B．网络作用是有限的
C．网络影响利弊共存 D．远离网络的必要性
14．出门打不到车？线上打车随叫随到；饿了不想做饭？外卖来送饭……这些都体现了“共享服务”和“共享经济”，它们都是借助互联网技术打造的新的商业模式。这体现了（ ）
①网络让生活变得更加便利 ②网络为经济发展注入新的活力
③网络促进民主政治的进步 ④网络为文化传播新搭建新平台
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．我国西部某乡村，通过实施“互联网+农业科研推广”工程，短短几年时间，农民的人均收入翻了2倍，成为当地引领乡村振兴的标杆。“互联网+农业科研推广”发挥作用的路径是（ ）
①提高农民生产技能，提升农产品附加值
②广泛开展助农科技服务，推广农业技术
③带动农户增产增收，提高农民生活水平
A．①→②→③ B．②→①→③ C．③→②→① D．②→③→①
二、综合探究题
伴随着智能手机的普及运用,手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学利用它查阅资料、学习新知,结交朋友;有的同学利用它玩暴力游戏、看不健康电子书,在网上吐槽谩骂……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。
运用所学知识回答下列问题:
(1)说说在日常生活中,网络怎样推动社会进步
(2)网络是把双刃剑,你认为网络有哪些消极影响
17. [合理利用网络]
观察漫画,回答问题。
(1)漫画一带给我们青少年怎样的警示
(2)漫画二反映的是什么现象这一现象会给这些网民带来哪些影响
参考答案
1、C 2、C 3、A 4、B 5、 D 6、A 7、D 8、A 9、B 10、B 11、A 12、A 13、C 14、 A 15、 B
16、（1）①网络为经济发 展注入新活力;②网络促进民主政治的进步;③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息,容易受到网络谣言的欺骗。②沉迷于网络,影响学习、工作和生活;③网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。
17、（1）增强自我保护意识 ,不随意约见网友。( 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。)
（2）①沉迷网络的现象。②大冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间碎片化信息影响人们思考的深度; 一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系等。
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第3讲 网络改变世界 学案
（一）学习目标：
1.培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯
2.能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力
3.知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响
（二）学习重难点：
学习重点：网络对生活和社会的积极作用
学习难点：体会网络是一把双刃剑
（一）阅读课本，补全知识：
网络怎样丰富日常生活？
网络让我们日常生活中的_____________和_______变得方便迅捷；
互联网打破了___________的___________，促进了_________________；
网络让我们的生活变得更加____________和____________________。
2.网络怎样推动社会进步？
网络为 。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；
网络促进了 。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
网络为 和 搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3、网络中的陷阱（弊端）有哪些？（消极方面）
____________________。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；
________于网络，影响_______、_________和___________；
__________容易被侵犯。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、网络有哪些积极影响？
★网络对我们日常生活有哪些积极影响？
★网络对社会进步有哪些积极影响？
★网络问政的意义？
★网络有哪些消极影响？
6、网络中存在哪些虚假的、不良的信息？有何危害？
1.阅读材料，回答问题。
自从有了智能手机后，小刘觉得生活方便多了：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看段搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，结果朋友们都渐渐疏远，与家人的感情也越来越淡薄。
(1)根据材料，结合所学知识说说材料反映了哪些观点？（至少写两点）
(2)面对网络交友的新时空，请你为小刘提两点网络交友的建议。
2.【漫画赏析】
观察漫画，回答下列问题。
(1)根据漫画谈谈你对网络信息的认识。
(2)网络是一把双刃剑，有利也有弊，请你谈一谈网络对社会的发展进步有何意义？
3.阅读材料，回答问题。
互联网,现代科技的宠儿,就像点石成金的魔杖，不管“加”上什么，都会发生神奇的变化:“互联网十通信”就有了微信等即时通信工具;“互联网十交通”就有了打车软件、网上购票、出行导航系统;“互联网+教育”就实现了学校任你挑、老师由你选的远程教息学……世界因互联网而精彩，生活因互联网而更丰富。
“世界因互联网而精彩,生活因互联网而更丰富。”谈谈你对这句话的理解。
4.网络改变世界
道德与法治课上，老师结合网络生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。
【丰富日常生活】
(1)请你完成以下探究任务。
【推动社会进步】
当前，以5G、大数据等为代表的新一代信息通信技术蓬勃发展，小林所在的班级开展了探究活动，他分享了自己在网络上搜集到的资料。
目前，我国5G网络规模已经全球领先，已建设5G基站超过160万个，覆盖全国所有地市、县城、城区和92%的乡镇镇区，5G典型应用场景已经覆盖了国民经济97个大类中的40个。
(2)请你运用网络推动社会进步的知识，分析国家这样做的依据。（答出两点）
【析漫画，明知识】道德与法治课上，老师展示了如图漫画。
(3)如图漫画蕴含了哪些与网络有关的知识？（答出两点）
5.请根据表格中的调查数据，回答下列问题。
每周上网时间 上网目的 浏览过不健康的网站
15 小时以上 110—15 小时 查资料 聊天 游戏
76% 15% 5% 18% 77% 36%
(1)请你归纳：该校学生上网存在哪些问题？
(2)请你辨析：有人根据这次调查提出，要在中学生中提倡“远离网络，禁止上网”，对此你怎么看？
见课时练习
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
附合作探究参考答案：
1.(1)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系；等等。
(2)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规；我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础；等等。
2.(1)①网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。②网络上的一些信息歪曲事实，误导大众。③在网络上有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益；等等。
(2)①反映出网络为经济发展注入新的活力②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。③网络促进民主政治的进步。④网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.对世界:网络有利于促进世界各国人民的交往与沟通;有利于各国文化的交流与 互鉴;有利于世界经济互通有无，取长补短。对生活:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷;网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往;网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
4.(1)情境一：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
情境二：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
情境三：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
(2)①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(3)①老百姓上了网，民意也就上了网；②互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道；③互联网使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；④互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
5.(1)上网时间过长；上网活动主要是和学习无关的消遣、娱乐；部分同学在网上接受了不健康信息。
(2)这种观点是不可取的。网络虽然有弊端，但是它对拓宽我们的交往渠道，获取更多信息，提高学习效率有重要意义。因此，我们应该加强对中学生如何正确上网的引导，而不是禁止。
目标解读
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自学反思
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